Estudos Surdos 3

Prévia do material em texto

01 - Com o início da quarentena, todas os níveis de ensino suspenderam a realização de atividades presenciais e passaram a adotar formas não presenciais de estudo. Pesquisadores relatam que entrevistaram remotamente professores, alunos e pedagogos de uma escola bilíngue e chegaram a cinco pontos relevantes sobre o ensino não presencial para alunos surdos. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os alunos possuem dificuldade de compreensão e interpretação dos enunciados.
B
As aulas foram adaptas para todos os alunos, com isso o aluno não tem dificuldade de aprendizagem.
C
Todos os alunos possuem acesso às aulas remotas.
D
Tanto os professores como os alunos não têm dificuldades no ensino a distância.
02 - A inclusão escolar se apresenta como uma perspectiva em que a matrícula na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A inclusão escolar visa transformações que promovam a "[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação" (CARVALHO, 2008, p. 79). Com base na inclusão de surdos nas escolas regulares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A didática da maioria dos professores não é adaptada para o público surdos, pois a inclusão numa classe regular com intérprete dá a falsa ideia de que ele vai dar conta de traduzir a aula e que apenas isso basta para que o aluno surdo compreenda os conteúdos, atividades e seja capaz de realizar as avaliações.
( ) Os conteúdos estudados em todas as matérias, a história, a geografia, o ensino de Língua Estrangeira Moderna e todos os demais conhecimentos são na perspectiva surda.
( ) Nem sempre são contratados profissionais para a interpretação, as pessoas que farão a interpretação não têm o conhecimento específico de todas as matérias e, às vezes, nem mesmo da Libras.
( ) O ensino de surdos em escolas regulares através do processo de inclusão não é o ideal, pois não contempla as especificidades do povo surdo em relação às peculiaridades decorrentes da modalidade visuo-espacial da língua de sinais e as necessidades culturais, sociais e didáticas dos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008.
A
F - V - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
V - F - V - V.
03 - No artigo 3° da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (UNESCO, 1996, p. 5) é detalhado quais os aspectos referentes aos direitos linguísticos individuais e dos grupos linguísticos. Com base nesses direitos, analise as sentenças a seguir:
I- O direito ao uso da língua em privado e em público.
II- O direito ao uso do nome alheio.
III- O direito a ser negligenciado como membro de uma comunidade linguística.
IV- O direito a manter e desenvolver a própria cultura
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UNESCO. Declaração Universal dos Direitos Linguísticos. 1996. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/a_pdf/dec_universal_direitos_linguisticos.pdf. Acesso em: 15 abr. 2021.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
04 – A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza. Esta identidade é baseada na perspectiva dos elementos culturais. Diante disso, sobre um elemento cultural, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Língua de sinais.
B
Participação na comunidade em geral.
C
Uso de tecnologias específicas.
D
Busca de identidade cultural surda.
05 – Os Estudos Surdos são um campo relativamente recente e se mantêm em diálogo com outras áreas do saber, como a Educação, por exemplo. Com base nas influências na emergência dos Estudos Surdos em educação, analise as sentenças a seguir:
I- A emergência do campo de pesquisa dos Estudos Surdos espelha a visão de surdez como um aspecto que perpassa a vida das pessoas como um todo.
II- As discussões sobre surdez não encontraram lugar nos estudos acadêmicos.
III- A emergência do campo de pesquisa dos Estudos Surdos passa pelas lutas surdas nos movimentos sociais.
IV- As discussões filosóficas de identidade e diferença passam pela compreensão de que a educação para o povo surdo precisa ser pensada dentro de uma pedagogia visual e pelos atravessamentos culturais.
V- O campo de pesquisa dos Estudos Surdos teve também o suporte e o referencial da Educação Especial.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
B
Somente a sentença V está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
06 – O conhecimento histórico sobre a surdez passou por algumas transformações com o decorrer do tempo. Essas mudanças foram estimuladas, em grande medida, pelas lutas protagonizadas pelo próprio povo surdo. Com base nas diferentes perspectivas para compreender o povo surdo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Historicismo.
II- História Camuflada.
III- História Cultural.
( ) Compreende a surdez como patologia, falta e deficiência.
( ) Compreende o surdo com capacidade, mas dependente dos ouvintes.
( ) Rejeita a língua de sinais como abordagem.
( ) Compreende o surdo como potente e múltiplo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - III.
B
I - III - I - II.
C
I - III - II - II.
D
I - II - III - I.
07 - O campo de pesquisa dos Estudos Surdos se desenvolveu a partir dos Estudos Culturais em Educação, a partir da perspectiva de que estes permitiam o entendimento da surdez enquanto diferença e não deficiência. Nesse cenário, algumas autoras têm contribuído, no âmbito acadêmico, para a compreensão da cultura surda. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A professora Gládis Perlin tem pesquisas que se concentram nas áreas de Estudos Surdos, Identidade, Alteridade, Diferença, Cultura e Educação.
II- As pesquisas da professora Karin Strobel se relacionam às temáticas de língua de sinais, educação, surdos, linguística e metodologia de língua de sinais.
III- Lodenir Karnopp tem pesquisas no campo dos Estudos Culturais em Educação, com ênfase em Línguas de Sinais e Educação de Surdos
IV- A professora Marianne Stumpf trabalha com temas de pesquisa sobre formação de professores de libras, escrita de sinais pelo sistema SignWriting, traduções, terminologia de libras, sinais internacionais e formação de intérpretes de libras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença IV está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
08 - As identidades surdas são elementos essenciais para a compreensão da cultura surda. Assim, de acordo com o estudo sobre as diversas identidades surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza.
( ) Os surdos são um grupo extremamente diverso e com experiências, vivências e criações culturais que influenciam de modo diferente a percepção de si e do outro dentro do contexto de compreensão das identidades.
( ) Os sujeitos surdos não diferenciam um do outro de acordo com o grau de surdez, e sim o importante para eles é o pertencimento ao grupo usando língua de sinais e cultura surda que ajudam a definir suas identidades surdas.
( ) Os surdos que têm a identidade surda flutuante são aqueles que tiveram contato com a comunidade surda, porém, não aceitamparticipar da mesma.
( ) Os indivíduos que apresentam uma identidade surda intermediária são aqueles em que a captação das mensagens não se dá totalmente de modo visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V - F.
B
F - V - V - V - F.
C
V - V - V - F - V.
D
F - F - V - V - V.
09 - A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os elementos culturais vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das lutas surdas e pauta as suas vivências através da experiência visual que o caracteriza. Sobre os elementos culturais que caracterizam a identidade surda também como identidade política e analise as sentenças a seguir:
I- Todas as experiências perpassam pela compreensão visual.
II- Fomentam e participam de situações em que a cultura surda é partilhada com seus pares.
III- Entendem a si mesmos como parte do povo surdo, assumem-se como surdos, utilizam-se das políticas surdas para inclusão e vêm-se na diferença.
IV- Utilizam os sinais e a língua de sinais em poucas interações, suas mensagens são decodificadas a partir da enunciação feita com as mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
10 - A Comunicação não chega aos surdos como chega para os ouvintes. Existe um distanciamento também nessa parte, daí os sentimentos de solidão, incapacidade e exaustão, surgindo a síndrome de burnout, com sentimentos de irritabilidade, pouca vontade de estudar - desistência em muitos casos -, além do constrangimento diante dos familiares e dos demais por não conseguir participar ativamente das aulas on-line. Com base na síndrome de burnout, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A pessoa que o desenvolve passa a apresentar comportamento agressivo, com sintomas físicos e emocionais.
B
A síndrome atinge apenas estudantes de baixa classe social.
C
A síndrome se gera após um período de trabalho excessivo.
D
É caracterizada como um distúrbio psíquico causado por altos níveis de estresse.