Buscar

DESAFIO 5 - GÊNEROS DISCURSIVOS LITERÁRIOS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

GÊNEROS DISCURSIVOS LITERÁRIOS
DESAFIO 5
GÊNEROS DISCURSIVOS LITERÁRIOS
DESAFIO 5
Para que um texto alcance o status de literário, ele precisa realçar e explorar alguns recursos estéticos que o tornem agradável e desafiante ao leitor. Esses recursos se aliam à plurissignificação, ao sentido conotativo da palavra, à organização linguística imprevisível, ao descompromisso com a realidade, à busca de uma descarga emocional do leitor (catarse).
Faça uma pesquisa em que você explicite esses recursos e, depois, analise o texto "Os poemas", de Mário Quintana, justificando o que faz dele um texto literário.
Os poemas
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhoso espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
RESPOSTA:
Dentre as principais características que tornam este texto literário estão os recursos estilísticos, fonéticos e semânticos; a conotação, especialmente, com o uso da metáfora e da metonímia; o emprego adequado da metrificação, do ritmo, da rima, da articulação dos personagens, da estruturação do enredo, entre outros elementos; e a capacidade de emocionar o leitor, em sua função catártica.
Com relação à análise do texto do Mário Quintana, é possível perceber a exploração dos plurissignificados, com o emprego da conotação no termo "poemas", sendo empregado metaforicamente como pássaros. Essa metáfora é explorada no decorrer de todo o texto. Além disso, há o uso de versos livres, ritmo e musicalidade próprios do poema.
Padrão de resposta esperado

Mais conteúdos dessa disciplina