Língua Brasileira de Sinais 2

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Língua Brasileira de Sinais – Libras 2
Questão 1
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Texto da questão
No que concerne às concepções sobre surdez e sobre a língua de sinais, leia atentamente as afirmações abaixo:
I. Apenas 5% das crianças surdas nascem em famílias de pais surdos, ou seja, a maior parte das crianças surdas nasce em famílias ouvintes, que desconhecem a língua de sinais, têm dificuldade de ajudá-la e, por consequência, de usá-la com seus filhos.
II. O termo “surdo” é a denominação escolhida pelos próprios surdos que não aceitam ser denominados de “pessoas com deficiência” ou “não ouvintes”.
III. A língua de sinais representa um conjunto de mímicas que não possui regras e normas gramaticais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II apenas.
b. III apenas.
c. I e II apenas. 
d. I apenas.
e. II e III apenas.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
O tradutor e intérprete de libras é responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.
A respeito das asserções sobre o trabalho do Intérprete de Libras, no contexto escolar, e sua relação com o professor, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico, porque o professor regente não necessita planejar de forma diferenciada para atender as necessidades dos alunos surdos. Por isso, a intervenção do Intérprete de Libras se faz necessária, pois é dele a responsabilidade de planejamento das aulas.
b. Não é necessário que o professor repasse os conteúdos e materiais referentes à disciplina com antecedência ao TILS.
c. O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas, conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes didáticos apropriados. 
d. O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo, pois é de sua responsabilidade o acesso ao conhecimento desse aluno.
e. O trabalho deve ser realizado de forma individual, isto é, o intérprete realiza seu trabalho sem a colaboração dos professores e vice-versa.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Na Libras, o quinto parâmetro corresponde à FACIAL/CORPORAL. De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, qual a importância disso para a comunicação? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas um artifício, sem importância.
b. Fator de suma importância na compreensão da língua. 
c. Importante apenas na datilologia.
d. Necessário somente nas músicas.
e. Enfeita a comunicação, mero artifício.
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Questão 4
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Texto da questão
A partir dos estudos estudados, nos quais abordamos aspectos históricos e características da Libras, bem como o sistema Signwriting, leia atentamente as afirmativas a seguir.
I - Atualmente se considera que a língua de sinais é ágrafa.
II – Um dos sistemas de escrita para línguas gestuais foi denominado SignWriting.
III - Utilizam-se imagens de setas para representar de forma escrita os movimentos
das mãos.
Sobre as asserções apresentadas, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. II apenas 
b. Nenhuma das afirmações
c. I e II apenas
d. Todas as afirmações
e. II e III apenas
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, considera-se pessoa surda aquela que apresenta quais características?  Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Tem perda bilateral, parcial ou total de quarenta e um decibéis ou mais, aferida por audiograma.
b. Tem perda auditiva, mas compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da Libras. 
c. Considera-se a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis.
d. Apresenta perda auditiva de até 05 decibéis
e.
Não tem perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências sonoras, manifestando sua cultura e principalmente pelo uso da língua oral
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
O Decreto 5.626/2005, em seus capítulos II e III, tratam da inclusão. A respeito do tipo de inclusão expresso na lei em questão, é correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Da adaptação, adequação e flexibilização curricular
b. Do código de ética do intérprete de Libras
c. Da inserção do surdo nas escolas regulares
d. Da Libras como disciplina curricular 
e. Do atendimento educacional especializado
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
A partir dos textos disponibilizados no seu material de estudo sobre a educação de surdos, analise as assertivas abaixo: 
 
I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica, cultural e social”. 
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente. Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante situações artificiais promovidas pela escola
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
d. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
e. Apenas as alternativas II e III estão incorretas.
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Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
No seu material, você teve acesso às orientações para o exercício da docência em sala de aula regular com alunos surdos inclusos. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Adotar metodologias de ensino diversificadas, respeitando as singularidades do estudante, mas valorizar o Oralismo.
b. Trabalhar com aprendizagem significativa e oralista.
c. Em caso de dificuldade de atuação, busque apoios especializados na coordenação pedagógica, numa conversa com o intérprete de Libras, em cursos e capacitações na área da Comunicação Total.
d. Respeitar seu caminhar coletivo e favorecendo seu progresso escolar; Trabalhar as potencialidades e não os limites do aluno 
e. O professor deve lembrar-se sempre de que o seu aluno surdo é visual e por isso é necessário que as anotações importantes sejam feitas na lousa.
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Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
No seu material de estudo, você conheceu as acepções dos Parâmetros Curriculares Nacionais no quese refere às formas diferenciadas de aprendizagem e as adaptações curriculares necessárias.  A esse respeito, avalie as afirmações abaixo e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
O que o professor de sala comum deve aprender.
Os PCNs sugerem um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação.
b.
Como e quando o professor de AEE deve aprender.
O professor do AEE deve apropriar o currículo às peculiaridades dos alunos inseridos na sala comum.
c.
Como e quando avaliar o gestor da escola
O gestor da escola deve ser avaliado constantemente pela equipe pedagógica e pelos pais dos alunos com deficiências.
d.
Como e quando avaliar o professor de Libras.
O professor de Libras deve ser avaliado apenas pela equipe pedagógica, sem a participação do professor do AEE.
e.
Que formas de organização do ensino são mais eficientes para  processo de aprendizagem.
As adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e as ações docentes fundamentadas em critérios.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
A classificação do Bureau Internacional d’Audiophonologie – BIAP e a portaria Interministerial nº 186, de 10/03/78 apontam que o grau da surdez é  classificado em normal, leve, moderado, severo e profundo. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
I. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir naturalmente a linguagem oral.
II. Em geral, esse aluno é considerado desatento, solicitando, frequentemente, a repetição daquilo que lhe falam.
Marque a opção que apresenta correta e respectivamente os graus de surdez apresentados nas afirmativas.
Escolha uma opção:
a. Profunda e Leve 
b. Severa e Moderada
c. Leve e Severa
d. Moderada e Leve
e. Severa e Profunda
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