O trabalho pedagógico da educação física como disciplina curricular é historicamente um fenômeno recente. Nos anos 70, foi definida enquanto "ativi...

O trabalho pedagógico da educação física como disciplina curricular é historicamente um fenômeno recente. Nos anos 70, foi definida enquanto "atividade" curricular, entretanto, atribuída a um caráter curricular secundário às demais disciplinas. Somente na década de 90, com a elaboração de uma nova diretriz legal, a Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 1996), é que foi atribuído a educação física o conceito jurídico de "Componente Curricular", ganhando o mesmo grau de importância que os demais componentes. A educação física no âmbito escolar é composta por divergências de paradigmas que a compõe epistemologicamente.

Nesse cenário, analise as alternativas e assinale quais são os paradigmas que compõe a educação física no âmbito da escola:

1. o biológico e o culturalista
2. o fisiológico e corporais
3. o culturalista e fisiológico
4. o biológico e corporais
5. materialista e culturista"