Respostas
De acordo com os autores Anecleto e Oliveira (2019), as linguagens hipermidiáticas podem alterar alguns modos de trabalhar a aprendizagem no contexto escolar relacionados à ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de competência para as aprendizagens, ao uso de metodologias que consideram o aluno mais ativo quando ele produz conteúdo individualmente, ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a classificação do tipo de tecnologia, ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas redes sociais e à forma como o professor e os alunos elaboram projetos com foco em análises de sites.
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