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O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem são dois elementos fundamentais que interagem no processo educacional. Considerando cada um ...

O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem são dois elementos fundamentais que interagem no processo educacional. Considerando cada um desses aspectos, assinale a alternativa correta.
A) O professor, ao fazer seu planejamento, deve preterir as diversas habilidades e os estilos de aprendizagem, pois o essencial é considerar a maioria. Dessa forma, estarão garantidas as necessidades de todos os alunos.
B) O planejamento pedagógico, sendo uma extensão da sala de aula, deve definir os objetivos a partir do momento que o professor chega em sala de aula, assim, é possível garantir o sucesso da aprendizagem dos seus alunos.
C) O planejamento escolar deve reunir as queixas e as chateações dos docentes. A partir disso, deve ser elaborado um plano de ação que realmente combine duas condições: o que se deseja fazer e o que pode ser feito no ambiente de aprendizagem.
D) O planejamento pedagógico significa conhecer as necessidades e a realidade da instituição, estabelecer objetivos e metas, destinar recursos materiais e financeiros e gerir o ambiente de aprendizagem. Assim, é possível antecipar obstáculos e antever ações, colaborando com o desenvolvimento educacional dos alunos.
E) Para formular um planejamento escolar mais eficaz, as bases devem estar, primeiramente, centradas no professor e em suas crenças para, depois, serem adaptadas às demandas da educação tradicional. O planejamento deve ser um processo dinâmico, permitindo ajustes contínuos para atender às necessidades dos alunos e do ambiente educacional.

Essa pergunta também está no material:

prova tipo A IDECAN - Ambiental- Amapá
13 pág.

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Respostas

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Analisando as alternativas, a alternativa correta é a letra D) O planejamento pedagógico significa conhecer as necessidades e a realidade da instituição, estabelecer objetivos e metas, destinar recursos materiais e financeiros e gerir o ambiente de aprendizagem. Assim, é possível antecipar obstáculos e antever ações, colaborando com o desenvolvimento educacional dos alunos.

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