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Tempo restante 0:44:25 Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover marcação Texto da questão Algumas críticas em relação à divisão d...

Tempo restante 0:44:25 Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover marcação Texto da questão Algumas críticas em relação à divisão do patrimônio em conjunto de bens tangíveis ou de bens intangíveis consideram que, em certo sentido: Escolha uma opção: a. Essa divisão está ultrapassada. b. Todo patrimônio tem algum componente imaterial, pois algo só passa a ser considerado patrimônio quando lhe são atribuídos sentidos e significados simbólicos. c. Os bens patrimoniais não necessitam ser classificados, devendo ser tomados em seu conjunto. d. Os bens móveis e os imóveis, ou seja, a maioria dos bens reconhecidos, não se encaixam nessa divisão. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover marcação Texto da questão "A criação do Sphan na década de 1930, portanto, não foi um ato isolado nem deslocado, mas uma peça importante no conjunto de atos políticos implementados pelo projeto ideológico de construção simbólica da nação.” (PEREIRA, Júlia Wagner. O tombamento: de instrumento a processo na construção de uma ideia de nação”. IN CHUVA, M.; NOGUEIRA, A. G. (orgs). Patrimônio Cultural. Políticas e perspectivas de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2012, p. 162). Faziam parte da ideologia nacionalista do Estado Novo, período no qual o SPHAN foi criado: Escolha uma opção: a. O afastamento dos intelectuais de tradição moderna na criação do órgão de preservação para não comprometer seus objetivos. b. Cultura histórica, concepção de que o Estado constrói a Nação e valorização do patrimônio nacional como fonte do imaginário da nação. c. Valorização da tradição em oposição ao modernismo. d. A valorização da pluralidade e da diversidade das manifestações culturais em detrimento das tradições nacionais. Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover marcação Texto da questão “Bem edificado por uma comunidade de indivíduos para recordar ou fazer recordar a outras gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma a manter viva a sua herança cultural”. Podemos
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