QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 03 – PEDAGOGIA 1 Atividades que propõem ações de juntar, acrescentar, retirar, comparar e completar, ...

QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 03 – PEDAGOGIA 1 Atividades que propõem ações de juntar, acrescentar, retirar, comparar e completar, ajudam os alunos a aprenderem os fatos básicos da adição e da subtração. Aos poucos, eles devem memorizar os resultados dessas operações nas quais empregamos um só algarismo e serem capazes de aplicá-los em diversas situações. Algumas ideias importantes estão relacionadas com o domínio dos fatos básicos pelas crianças, EXCETO: As relações numéricas fornecem a fundamentação para as estratégias que ajudam os estudantes a memorizar fatos fundamentais. Pensar aditivamente é o modo mais poderoso para pensar sobre os fatos subtrativos. Todos os fatos fundamentais estão conceitualmente relacionados. O domínio de fatos fundamentais é um novo conteúdo a ser aprendido, uma nova ideia matemática. A fluência dos fatos fundamentais permite a facilidade dos cálculos. 1 Na tentativa de ajudar os alunos a dominarem os fatos fundamentais, diferentes abordagens de ensino podem ser utilizadas. Para cada uma delas, existem os prós e os contras. Marque a alternativa CORRETA em relação às diferentes abordagens para o ensino dos fatos fundamentais. A lista de exercício é a abordagem mais utilizada na escola, uma vez que é a mais eficiente. As listas de exercícios devem ser usadas no início do trabalho com fatos fundamentais. Cabe ao professor ensinar aos alunos a melhor estratégia para o domínio dos fatos fundamentais, dessa forma, ganha-se tempo para trabalhar outros conteúdos matemáticos. Para orientar os alunos sobre as estratégias para dominar os fatos fundamentais, o professor precisa saber bem a sua própria estratégia. Na invenção orientada, o domínio de fatos fundamentais está conectado à coleção de relações numéricas dos estudantes, porém, a dinâmica da aula tem grande importância nessa invenção. 1 Cabe ao professor orientar seus alunos no desenvolvimento de estratégias para dominar os fatos fundamentais. Com efeito, ele precisa planejar lições em que o desenvolvimento de