simulado gestão escolar

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Disc.: GESTÃO ESCOLAR   
	Aluno(a): JOANA DARC DE OLIVEIRA MUZZ
	202203688405
	Acertos: 10,0 de 10,0
	03/09/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Auxiliar de Classe) Entende-se por regimento escolar:
		
	
	Uma lei que define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição.
	
	Documento administrativo opcional de uma unidade escolar que estabelece a organização e o funcionamento da escola e regulamenta as relações entre professores e funcionários.
	 
	Documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que, fundamentado na proposta pedagógica, estabelece a organização e o funcionamento da escola.
	
	Um conjunto de regras de direitos e deveres que professores e alunos devem cumprir.
	
	Documento que norteia o currículo disciplinar da escola realizado de forma democrática, priorizando a participação da comunidade na tomada de decisões.
	Respondido em 03/09/2022 22:50:08
	
	Explicação:
O regimento escolar é um instrumento importante para a gestão democrática escolar. Seu caráter temporal é visto como algo duradouro, que é elaborado uma vez e revisado ao longo do tempo. O regimento escolar visa responder questões como o número de turnos, duração de aulas, regras, entre outros aspectos.
A elaboração do regimento escolar deve ser democrática e evidenciar as escolhas da comunidade escolar. As Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica, em seu artigo 45, afirmam que o regimento deve discutido e aprovado pela comunidade escolar, sendo um dos instrumentos de execução do projeto político pedagógico, com transparência e responsabilidade.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FGV - AL - RO Prova: FGV, 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Pedagogia) A Lei n. 9394/96, obedecendo ao comando constitucional, em seu Art. 3º, inciso VIII, estabeleceu que o ensino público deveria obedecer ao princípio da gestão democrática. Para sua efetivação, a legislação estabeleceu dois princípios norteadores que deveriam ser postos em práticos nos estabelecimentos públicos de ensino.
Assinale a opção que apresenta esses princípios norteadores:
		
	
	Participação dos responsáveis pelos alunos na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do regimento escolar, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	 
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e composição dos conselhos escolares ou equivalentes pela direção escolar.
	
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local na elaboração do regimento escolar.
	Respondido em 03/09/2022 22:57:25
	
	Explicação:
Na LDB, os sistemas de ensino caracterizados por uma gestão democrática são caracterizados segundo dois princípios: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC, 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos) De acordo com o artigo 14 da LDB (Lei 9394/96), "Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes".
Em relação aos princípios que norteiam a gestão escolar democrática, avalie as afirmações a seguir e assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Transparência nas ações
( ) Respeito aos direitos humanos
( ) Incentivo à individualidade dos alunos
( ) Cultivo da afetividade, da tolerância, do respeito e do convívio com as diferenças
( ) Criação de espaços que favoreçam a efetiva participação da comunidade escolar
( ) Centralização das decisões e das ações que devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
		
	 
	V, V, F, V, V, F
	
	V, V, V, F, V, F
	
	V, V, V, V, V, F
	
	V, V, F, V, V, V
	
	V, V, F, V, F, F
	Respondido em 03/09/2022 22:44:37
	
	Explicação:
Uma gestão educacional democrática é um compromisso da comunidade escolar. De acordo com a LDB/1996, dois princípios devem nortear uma gestão democrática no ensino: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Esta lei prevê a participação de todos, bem como o acompanhamento do trabalho à luz do compromisso do grupo e da instituição na responsabilidade por fazer a escola funcionar mediante o trabalho conjunto, comunitário, de maneira não hierarquizada.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Pombos/ PE -2017) O trabalho educacional, por sua natureza, demanda um esforço compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade escolar (Lück, 2017). Com base na citação, é função social da escola
		
	
	fortalecer a visão tecnicista e burocrática dos órgãos colegiados existentes na escola.
	
	reforçar a dependência e burocratização no interior da escola, na comunidade.
	
	sustentar a concepção pragmática e organicista da sociedade para o bem de todos.
	
	favorecer o individualismo e a independência intelectual por meio de práticas democráticas.
	 
	incentivar a participação de gestores, professores e alunos em assuntos educacionais de interesse da comunidade escolar e nos problemas da sociedade.
	Respondido em 03/09/2022 22:46:06
	
	Explicação:
Pensar em função social é vincular a escola com o cotidiano, não é reproduzir a visão tecnicista ou fortalecer a estrutura burocrática, gerir a escola é mais do que isso, é participar a troca no sentido de marcar o vínculo de função social.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As escolas têm organizações institucionais gerais e formas específicas pelas singularidades escolares. Temos exemplo no que tange a gestão, responsabilidade dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores, aspectos financeiros, dinâmicas e regulamentos aos alunos.   No que tange a organização das escolas temos como especificidades:
		
	
	o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a expectativa de desempenho docente.
	
	não existe diferença de fato como gestão, as escolas podem ser , de fato, pensada e direcionada como uma empresa bem administrada e seus setores.
	
	a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
	 
	o sentido que as pessoas atribuem a escola, os valores coletivos relativos a educação, as atitudes no que ela representa, os modos de pensar e agir o que, de certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela atuam.
	
	a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
	Respondido em 03/09/2022 22:48:10
	
	Explicação:
A discussão parece difícil, mas a principal distinção é sim o papel social da educação e da escola, sem essa visualização é impossível perceber a educação,por isso sua diferenciação se materializa quando tratamos disso. A lógica universalista é filosófica e em termos institucionais é muito diverso, a lógica de a aprendizagem marca toda a diferença não chega a ser sua diferenciação na gestão, nem tão pouco a forma que se avalia que é recorrente. Se tem semelhanças com a gesto de instituições gerais, transformar isso em uma ausência de especificidade demonstra a não compreensão dos debates.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de São Bernardino/SC ¿ 2021)
De acordo com a LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases, em seu Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Apenas os itens V e VI estão corretos.
	
	Apenas os itens IV e V estão corretos.
	
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	 
	I, II, III e IV estão corretos.
	
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	Respondido em 03/09/2022 23:00:42
	
	Explicação:
A Lei de Diretrizes e bases coloca as responsabilidades do exercício da docência, assim o docente deverá planejar, cumprir os dias e horas letivas, pensar em formas que todos possam aprender e colaborar para que a escola seja um ambiente aberto à comunidade.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com relação à administração do tempo, a abordagem da análise estatística exige que o tempo de uma atividade seja declarado de acordo com três alternativas razoáveis. Indique a opção adequada.
I. O tempo controlado.
II. O tempo pessimista.
III. O tempo mais provável.
IV. O tempo otimista.  
V. O tempo perdido.
		
	
	IV e V
	
	II e III
	 
	II, III e IV
	
	Somente I
	
	I, II e V
	Respondido em 03/09/2022 23:02:17
	
	Explicação:
Resposta: II, III e IV
Justificativa: As três alternativas são tempo otimista, tempo mais provável e tempo pessimista.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O engenheiro de segurança do trabalho deve ser principal ator de integração da gestão estratégica de pessoas e processos nas empresas?
		
	
	Não, o engenheiro de segurança do trabalho não se envolve com os assuntos estratégicos da empresa.
	 
	Sim, com ampla liberdade para defender princípios da segurança e integrar os setores de trabalho nas empresas.
	
	Sim, mas atentar para a sua limitação para não invadir outras áreas de competência nas empresas.
	
	Não, por ser uma tarefa além da sua competência funcional de prevenção.
	
	Não, por não pertencer à sua atividade laboral contratada pela empresa.
	Respondido em 03/09/2022 23:07:07
	
	Explicação:
Resposta: Sim, com ampla liberdade para defender princípios da segurança e integrar os setores de trabalho nas empresas.
Justificativa: Verdadeira. O engenheiro de segurança do trabalho tem autonomia para atuar com liberdade para integrar os setores da empresa em relação à segurança laboral. Também faz parte das atividades do engenheiro de segurança do trabalho. O engenheiro de segurança do trabalho tem responsabilidades com a gestão estratégica e de pessoas. Não há limitação desse tipo para o exercício da profissão de engenheiro de segurança do trabalho.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Paulo Freire (2020), em toda a sua obra, procurou demonstrar a importância da educação como prática libertadora, por isso, usava o termo ''educação como prática de liberdade'' O que esse termo significa?
		
	
	Significa a estagnação do sujeito por meio da imposição ideológica dominante.
	
	Significa o aprisionamento do sujeito para manutenção da ordem social.
	
	Retirar do sujeito qualquer possibilidade de transformação individual e social.
	
	Manipular o sujeito para que permaneça oprimido pelo sistema.
	 
	Significa a constante transformação do sujeito por meio da educação.
	Respondido em 03/09/2022 22:52:04
	
	Explicação:
Paulo Freire (2020), em toda a sua obra, procurou demonstrar a importância da educação como prática libertadora, por isso, usava o termo ''educação como prática de liberdade'' na constante transformação do sujeito, afirmando que é ele, o sujeito, que deve se autoconfigurar responsavelmente. A educação libertadora rompe com ideologias dominantes, pois a prática da liberdade se expressa em uma pedagogia em que o oprimido possa refletir e se descobrir como sujeito de sua própria existência histórica, pois a cultura tecida com a trama da dominação torna-se uma barreira para as possibilidades educacionais que circundam subculturas.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar como?
		
	 
	Uma forma de conscientizar.
	
	Uma ação tradicional que em nada tem a ver com a transformação social do sujeito.
	
	Uma forma de dominação do sujeito.
	
	Um obstáculo pedagógico.
	
	Um conteúdo obrigatório na grade escola.
	Respondido em 03/09/2022 22:42:49
	
	Explicação:
Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar é uma forma de conscientizar, porque é um significativo ponto de partida, que se torna uma ação transformadora do mundo, apesar de sair do universo particular do sujeito, provoca uma suntuosa expansão individual e concretiza novas possibilidades que o faz ultrapassar seu mundo e ganhar solidez social por meio de ações reflexivas.
	
	
			Disc.: GESTÃO ESCOLAR   
	Aluno(a): JOANA DARC DE OLIVEIRA MUZZ
	202203688405
	Acertos: 8,0 de 10,0
	29/08/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC, 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos) De acordo com o artigo 14 da LDB (Lei 9394/96), "Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes".
Em relação aos princípios que norteiam a gestão escolar democrática, avalie as afirmações a seguir e assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Transparência nas ações
( ) Respeito aos direitos humanos
( ) Incentivo à individualidade dos alunos
( ) Cultivo da afetividade, da tolerância, do respeito e do convívio com as diferenças
( ) Criação de espaços que favoreçam a efetiva participação da comunidade escolar
( ) Centralização das decisões e das ações que devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
		
	
	V, V, V, F, V, F
	 
	V, V, F, V, V, F
	
	V, V, F, V, V, V
	
	V, V, F, V, F, F
	
	V, V, V, V, V, F
	Respondido em 29/08/2022 14:48:41
	
	Explicação:
Uma gestão educacional democrática é um compromisso da comunidade escolar. De acordo com a LDB/1996, dois princípios devem nortear uma gestão democrática no ensino: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Esta lei prevê a participação de todos, bem como o acompanhamento do trabalho à luz do compromisso do grupo e da instituição na responsabilidade por fazer a escola funcionar mediante o trabalho conjunto, comunitário, de maneira não hierarquizada.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(CPCON -2020 -Prefeitura deSapé -PB -Professor de Educação Básica II -História, Zona Urbana) O projeto político pedagógico (PPP) é um documento norteador do trabalho na instituição escolar. Sobre o PPP, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos princípios regidos pela Lei 9394/96.
( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios, tais quais a qualidade do ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão, bem como a manutenção das relações de poder existentes na escola.
( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, de forma que o contexto social mais amplo deve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local.
( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica avaliação externa da própria escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
		
	 
	V, F, F e F.
	
	F, F, V e V.
	
	F, V, F e V.
	
	V, V, V e F.
	
	F, F, F e V.
	Respondido em 29/08/2022 14:53:56
	
	Explicação:
Projeto Político Pedagógico é o instrumento norteador de toda atividade de uma unidade escolar. Visa ser construído com a participação efetiva da comunidade, do corpo docente e discente, da direção, buscando construir democraticamente a escola a partir de sua comunidade. Alguns itens são básicos ao PPP, como a identificação da instituição, do contexto e da história; a caracterização do entorno social e econômico; as características da comunidade escolar; o perfil dos alunos e seus anseios; o que a escola oferece e o que ela almeja; o perfil da equipe pedagógica e do corpo docente; as metodologias defendidas; a infraestrutura, entre outros aspectos.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(DIRENS Aeronáutica -Estágio de Adaptação de Oficiais de Apoio da Aeronáutica, CIAAR/Pedagogia/2020/EAOAp 2021) Os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras no âmbito da escola. Também cabe aos conselhos analisar as ações a empreender e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola (BRASIL, 2004. p. 34).
Em uma perspectiva democrática, os conselhos escolares possuem funções a serem desenvolvidas no âmbito da instituição escolar. Associe corretamente a função a sua respectiva característica.
FUNÇÕES:
(1) Deliberativas
(2) Consultivas
(3) Fiscais
(4) Mobilizadoras
 
CARACTERÍSTICAS
( ) Decidem sobre o projeto político pedagógico, aprovam encaminhamentos de problemas, garantem a elaboração de normas internas e o cumprimento das normas dos sistemas de ensino.
( ) Acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras, avaliando e garantindo o cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar.
( ) Têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções que poderão ser acatadas ou não pelas direções das unidades escolares.
( ) Promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades, contribuindo para a efetivação da democracia participativa e para a melhoria da qualidade social da educação.
A sequência correta é:
		
	
	(3); (4); (2); (1).
	 
	(1); (3); (2); (4).
	
	(3); (1); (2); (4).
	
	(3); (2); (4); (1).
	
	(1); (2); (3); (4).
	Respondido em 29/08/2022 14:51:07
	
	Explicação:
Para uma gestão democrática, é necessária a participação coletiva. Um importante instrumento para essa participação é o conselho de escola ou conselho escolar, que é uma instância consultiva e deliberativa. O conselho escolar discute e decide as ações e o futuro da escola.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No último semestre de uma escola a equipe pedagógica incluiu entre os textos explorados com as equipes de direção/coordenação das escolas, as seguintes obras: Gestão de Pessoas, de Vergara (2009); Liderança em Gestão Escolar e Gestão da cultura e do clima organizacional da escola, ambos de Lück (2013). A surpresa foi que a equipe docente, o apoio e a gestão escolar receberam excertos desses livros.  Foram marcadas reuniões de grupos focais e solicitou-se que os alunos também fossem envolvidos.
Essa ação da equipe pedagógica visa atender:
		
	
	as necessidades estabelecidas obrigatoriamente no Projeto Político Pedagógico.
	 
	estabelecer uma gestão democrática e com a participação de toda a comunidade escolar.
	
	melhorar o conhecimento e a cultura escolar fortalecendo o conhecimento pedagógico dos professores.
	
	faz parte do setor pedagógico dar formação na área a todos os envolvidos na escola.
	
	trata-se de uma ação de clima, buscando dar a impressão de que todos tem a mesma importância, ainda que seja paliativo.
	Respondido em 29/08/2022 14:51:39
	
	Explicação:
a proposição de uma gestão democrática tem formas diversas mas um pressuposto central: a escola em um espaço que a multiplicidade das vozes precisa ser respeitada, reconhecida, e para tal a conscientização e a valorização do coletivo.  O projeto Pedagógico em sua construção é uma medida democrática, mas não uma camisa de força, mas um direcionador.  Não se configura como uma ação de clima, até gera estranhamento em muitos certamente, assim como cultura não é algo que se define implementar, mas que está no seio do processo.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao utilizar a metáfora do iceberg para representar o caráter subjacente da cultura na escola autores como Heloisa Luck buscam demonstrar de forma visual aos profissionais vinculados a educação e a comunidade que (LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.):
		
	
	valores e objetivos declarados, estratégias, discursos, estrutura organizacional, processos, gestão e liderança fazem parte dos aspectos invisíveis do iceberg.
	
	a cultura, parte visível do iceberg, tem seus elementos facilmente observados por um gestor atento a sua realidade.
	 
	um olhar inquisitivo, faz com que o que seja imediatamente visto seja apenas uma pequena face, que cada vez que investigar, que mergulhar, ver cada meandro notará que a cultura envolve camadas de comportamentos, ações e reações expressos na escola.
	
	icebergs, imóveis e imutáveis, são como a cultura organizacional invisível para os que estão fora da escola e real para aqueles que a constituem.
	
	tecnologia, autoridade formal, políticas e procedimentos, uso de recursos, níveis de satisfação fazem parte dos aspectos invisíveis do iceberg.
	Respondido em 29/08/2022 14:54:35
	
	Explicação:
Devemos olhar a cultura organizacional da escola com olhar para a totalidade, vendo aquilo que está aparente, mas também observando os silêncios, os não-ditos, os gestos e expressões.   A metáfora do Iceberg busca mostrar que o que é visto de forma rápida e imediata não é sombra da profundidade.  Não são os expressos valores e objetivos declarados, ou imaginar que a cultura é algo secreto, formal e imutável, mas notar o como é complexo dada um dos objetos de análise.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Mesquita/RJ - 2016) Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática sociais segundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:
		
	
	qualidade, autoridade, subordinação e impessoalidade.
	 
	ética, solidariedade, equidade e compromisso.
	
	dever, satisfação pessoal, concessão e firmeza.
	
	parcialidade, dissociabilidade, unicidade e precisão.
	
	imutabilidade, individualismo, resistência e dever.
	Respondido em 29/08/2022 14:56:24
	
	Explicação:
São valores relacionados a dinâmica da gestão, apontam para ferramentase expectativas para o funcionamento do processo, por isso partir da ética é fundamental, na lógica democrática fortalecer a solidariedade, a observação da diferença e o vínculo com o compromisso nacional, as que não apontam essa cadeia acabam por esquecer uma linha da gestão.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É inevitável fechar os olhos para a constante mudança tecnológica que vivemos atualmente. A cada dia, novos avanços científicos e novas tecnologias surgem. Por conta disso, o mercado de trabalho se renova tecnologicamente dia após dia. Em uma empresa, de quem é responsabilidade das ações de renovação tecnológica e das medidas de aplicação desta nova tecnologia, junto com seu treinamento ?
		
	
	Do presidente da empresa.
	
	Dos funcionários de chão de fábrica.
	
	Dos gerentes de produção.
	 
	De todos os atores envolvidos.
	
	Da administração financeira da empresa.
	Respondido em 29/08/2022 14:42:48
	
	Explicação:
Resposta: De todos os atores envolvidos.
Justificativa: A responsabilidade é de todos, desde o mais alto escalão da empresa ao mais baixo, pois esta afeta a todos. Todos os envolvidos devem se inteirar sobre as mudanças e fazer os devidos treinamentos para que a máxima eficiência seja alcançada.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Considerando as teorias e os modelos da administração, cultura organizacional e tecnologias gerenciais, avalie os itens a seguir e marque a afirmativa correta.
		
	
	A reengenharia, uma tecnologia não deve ficar à disposição dos gerentes, refere-se à união da implantação de novos meios tecnológicos à reestruturação e ao nivelamento hierárquico vertical de uma organização.
	 
	A reengenharia, uma tecnologia à disposição dos gerentes, refere-se à união da implantação de novos meios tecnológicos à reestruturação e ao nivelamento hierárquico de uma organização.
	
	A reengenharia, uma tecnologia à disposição dos gerentes, refere-se à união da implantação de novos meios tecnológicos sem levar em conta a reestruturação e o nivelamento hierárquico de uma organização.
	
	A reengenharia não é somente uma tecnologia à disposição dos gerentes, refere-se à união da implantação de novos meios tecnológicos à reestruturação e não permite o nivelamento hierárquico de uma organização.
	 
	A reengenharia, uma tecnologia à disposição dos gerentes, refere-se a cada setor nas empresas para a implantação de novos meios tecnológicos, à reestruturação e ao nivelamento hierárquico de uma organização.
	Respondido em 29/08/2022 14:44:23
	
	Explicação:
Resposta: A reengenharia, uma tecnologia à disposição dos gerentes, refere-se à união da implantação de novos meios tecnológicos à reestruturação e ao nivelamento hierárquico de uma organização.
Justificativa: A reengenharia representa ferramentas de gestão que são subordinadas às gerências para analisar, controlar e corrigir os desvios e atentar para a melhoria contínua de toda a organização. Ela deve permitir o nivelamento hierárquico da empresa e atende à companhia como um todo. A reengenharia deve levar em conta o nivelamento hierárquico.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Saviani (2018) afirma que o ensino da democracia passa
		
	 
	pela separação da escola e da sociedade.
	
	pela manutenção da ordem social.
	
	pela imposição de práticas antidemocráticas.
	
	pela separação da escola e da comunidade.
	 
	pela superação de práticas antidemocráticas.
	Respondido em 29/08/2022 14:58:57
	
	Explicação:
Saviani (2018) entende que o ensino da democracia passa pela superação de práticas antidemocráticas, especialmente no tocante à preparação e participação do jovem a priori na escola e depois em sociedade; articular bem esse trabalho é proporcionar a democratização da sociedade de forma longitudinal, superando a desigualdade do ponto de partida e estimulando a possível igualdade do ponto de chegada.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar como?
		
	
	Uma forma de dominação do sujeito.
	
	Um obstáculo pedagógico.
	
	Um conteúdo obrigatório na grade escola.
	
	Uma ação tradicional que em nada tem a ver com a transformação social do sujeito.
	 
	Uma forma de conscientizar.
	Respondido em 29/08/2022 14:32:45
	
	Explicação:
Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar é uma forma de conscientizar, porque é um significativo ponto de partida, que se torna uma ação transformadora do mundo, apesar de sair do universo particular do sujeito, provoca uma suntuosa expansão individual e concretiza novas possibilidades que o faz ultrapassar seu mundo e ganhar solidez social por meio de ações reflexivas.