Vozes pela Paz_ Transformando escolas e comunidades em espaços seguros e livres de violência

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ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
Título da Atividade de extensão: 
 
Vozes pela Paz: Transformando escolas e comunidades em espaços seguros e livres 
de violência 
 
Selecione a MODALIDADE de extensão: 
 
X MODALIDADE DESCRIÇÃO 
 
Programa 
É o conjunto de atividades integradas, de médio e longo prazo, 
orientadas a um objetivo comum, articulando projetos e outras 
atividades de extensão, cujas diretrizes e escopo de interação 
dos estudantes com a sociedade integrem-se às linhas de 
ensino e pesquisa planejadas e disponibilizadas pelo Centro 
Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. As atividades 
integradas de extensão podem envolver unidades orgânicas 
distintas como departamentos, institutos, cursos, polo de apoio 
presencial e outros. 
 
Projeto 
Atividade de caráter educativo, social, cultural, científico, 
tecnológico ou de inovação tecnológica, com o intuito 
específico e prazo determinado, vinculada ou não a um 
Programa do Centro Universitário Leonardo da Vinci – 
UNIASSELVI –, cujas diretrizes e escopo de interação dos 
estudantes com a sociedade, integrem-se às linhas de ensino 
e pesquisa planejadas e disponibilizadas pelos 
departamentos, institutos, cursos, polo de apoio presencial e 
outros. 
 
Curso 
Conjunto articulado de atividades pedagógicas, de caráter 
teórico e/ou prático, nas modalidades presencial ou a 
distância, seja para a formação continuada, aperfeiçoamento 
e disseminação de conhecimento, planejada, organizada e 
avaliada de modo sistemática em sua oferta. 
 
 
X 
Evento 
Atividade formativa de curta duração, sem necessidade de 
caráter continuado, que implica na apresentação do 
conhecimento ou produto cultural, científico, tecnológico ou de 
inovação tecnológica desenvolvido, conservado ou 
reconhecido pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – 
UNIASSELVI. 
 
Prestação de 
serviços 
Estudo e solução de problemas dos meios profissional ou 
social e ao desenvolvimento de novas abordagens 
pedagógicas e de pesquisa, bem como à transferência de 
conhecimentos e tecnologia à sociedade. (ver especificações 
no regulamento). 
Fonte: Resolução nº141-A/2022 (UNIASSELVI). 
 
Informe a submodalidade de extensão: 
 
4 Evento > Lives, workshops on-line ou webinars. 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
Informe o(s) número(s) dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
ao qual o projeto está vinculado: 
 
Objetivo 4. Educação de Qualidade (assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de 
qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos). 
Objetivo 16. Paz, justiça e instituições eficazes (promover sociedades pacíficas e 
inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para 
todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis). 
 
Curso propositor: 
 
Licenciatura em Sociologia. 
 
Informe a área do conhecimento do curso propositor: 
 
Educação. 
 
A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso? 
 
Sim. 
 
Selecione a(s) competência(s) profissiográficas que o curso propositor pretende 
desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão: 
 
COMUNICAÇÃO. 
TÉCNICO-DIGITAL. 
PENSAMENTO CRÍTICO. 
AUTOCONSCIÊNCIA. 
SOCIOCULTURAL. 
 
Resumo da Atividade Extensionista: 
 
Trata-se de um projeto de extensão a ser desenvolvido por estudantes dos cursos de 
graduação da UNIASSELVI. Possui o objetivo de combater a violência nas escolas, por 
meio da promoção da cultura da paz. Os estudantes devem buscar uma escola da 
comunidade/município, para desenvolver o evento que deverá ter o formato de live, com 
transmissão pelas redes sociais: Instagram, Facebook ou YouTube. A live pode ser no 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
formato entrevista, palestra ou mesa redonda. Podem ser convidados outros 
estudantes, educadores, e/ou outros profissionais com conhecimento na área. O 
objetivo é que a live seja um espaço de conscientização, de promoção de ações 
voltadas a proteção das escolas e a cultura da paz. Ao final os estudantes deverão 
enviar o relatório da atividade desenvolvida, junto com o link da(s) gravação(ões) na 
rede social escolhida - Item obrigatório. Assim, será possível verificar o impacto da 
atividade desenvolvida, assim como as interações e demais reações dos participantes. 
 
Palavras-chave (de três a cinco): 
 
Cultura da Paz. Escola. Combate à Violência. 
 
Introdução e Fundamentação Teórica 
 
O atual cenário da violência no Brasil tem aproximado esse fenômeno cada vez 
mais do ambiente escolar. Quando se fala em violência, referimo-nos ao uso intencional 
da força ou poder em forma de ameaça, podendo ser contra si mesmo ou outra pessoa, 
grupo ou comunidade. 
 
Segundo pesquisa realizada pelo DataSenado, o percentual de brasileiros que 
temem que seus filhos ou pessoas próximas sofram algum tipo de violência no ambiente 
escolar é de 90%. Essa pesquisa aponta que dos 59,8 milhões de estudantes 
brasileiros, 6,7 milhões passaram por alguma experiência de violência escolar nesse 
período, o que representa 11% do total de estudantes do país (BRASIL, 2023). 
 
Para Silva & Negreiros (2020), a violência é um problema global que afeta 
diversos espaços, inclusive as escolas, que deveriam ser locais seguros para o ensino 
e a mudança social. A violência escolar compromete o processo educativo do indivíduo 
em formação e a construção de seus conhecimentos. 
 
Neste sentido, a violência escolar é um fenômeno que merece atenção, pois 
afeta não só a socialização de crianças e adolescentes, mas também o cumprimento 
dos propósitos educacionais da escola (NESELLO et al., 2014). 
 
A violência nas escolas brasileiras é um problema complexo e multifacetado. A 
violência psicológica e física são os problemas mais comuns da violência escolar no 
Brasil. A violência psicológica inclui insultos verbais e bullying, enquanto a violência 
física pode envolver agressões físicas. Já o bullying é uma modalidade específica de 
violência escolar que se destaca nas escolas brasileiras, podendo ocorrer tanto 
fisicamente quanto através de mídias sociais, como o WhatsApp e Instagram (NESELLO 
et al, 2014). 
 
A partir dessa problemática, o projeto de extensão prevê que o extensionista 
desenvolva e realize Lives, workshops on-line ou webinars voltadas a promoção da 
Cultura da Paz no ambiente escolar. 
 
Data inicial da atividade extensionista: 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
2023. 
 
Data de término da atividade extensionista: * 
 
Indeterminado. 
 
Carga horária total da atividade extensionista: 
 
32 horas. 
 
Objetivo da Atividade de Extensão: 
 
Objetivo Geral: 
- Promover a cultura da paz no combate à violência nas escolas, nos estudantes e 
comunidade, por meio da organização e promoção de lives. 
 
Objetivos específicos: 
- Promover a conscientização dos estudantes e comunidade a respeito da cultua da paz 
e combate à violência. 
- Ampliar o conhecimento teórico pertinente de direitos humanos e combate à violência. 
- Reconhecer ações na comunidade que sejam voltadas ao combate à violência. 
- Aprender como usar as redes sociais para a disseminação da cultura da paz nas 
escolas. 
- Aplicar a realização das lives. 
- Disponibilizar a publicação da live para posterior acesso. 
 
O estudante deverá apresentar algum conhecimento mínimo prévio? 
 
São necessários conhecimentos relacionados ao uso das redes sociais (Facebook, 
Instagram, YouTube etc.), especialmente no que tange a disponibilização de vídeos 
nessas plataformas. 
 
Justificativa 
 
A violência nas escolas é uma preocupação crescente que afeta não apenas o 
ambiente educacional, mas também a sociedade em geral. Representa um problema 
grave e persistente nas escolas brasileiras, manifestando-se de várias formas, como 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
violência física e psicológica, bullying, violência digital e violência contra professores. 
Essa violência temum impacto profundo no bem-estar físico e emocional dos 
estudantes, bem como no ambiente de aprendizagem. 
O aumento da violência entre os estudantes, que abrange tanto agressões 
físicas quanto verbais, representa uma ameaça não só ao bem-estar dos estudantes, 
mas também ao propósito fundamental da educação. 
A escola deveria ser um local de aprendizado, crescimento pessoal e 
socialização, onde os estudantes se sintam seguros, respeitados e estimulados a 
desenvolver suas habilidades acadêmicas e sociais. Infelizmente, as estatísticas 
revelam que a violência nas escolas está em ascensão, criando um ambiente permeado 
por medo e hostilidade, prejudicando não apenas o desempenho estudante, mas 
também o desenvolvimento emocional e psicológico dos estudantes. 
É imperativo enfrentar esse problema de maneira eficaz, e uma abordagem 
inovadora para isso é a realização de transmissões ao vivo (lives) com o intuito de 
promover a cultura da paz no âmbito escolar. 
Através da realização de lives, pretende-se envolver os estudantes em 
discussões significativas sobre a importância da cultura da paz, respeito mútuo e 
compreensão. A cultura da paz é uma abordagem que busca fomentar o diálogo, a 
empatia, a resolução pacífica de conflitos e o respeito mútuo, criando um ambiente 
propício para a coexistência harmoniosa. 
Dupret (2002) argumenta que a construção de uma cultura de paz requer o 
ensino de crianças e adultos sobre os princípios de liberdade, justiça, democracia, 
direitos humanos, tolerância, igualdade e solidariedade. Ele enfatiza que isso envolve 
uma rejeição tanto individual quanto coletiva da violência, que tem sido uma 
característica constante em todas as sociedades, em diversos contextos. 
Vale reforçar que as lives, workshops on-line ou webinars oferecem uma 
plataforma interativa e envolvente que pode alcançar muitos estudantes. A transmissão 
ao vivo pela internet, oferece uma maneira prática e eficaz de disseminar mensagens e 
práticas relacionadas à cultura da paz para estudantes, professores, pais e toda a 
comunidade escolar. Além disso, as lives podem ser facilmente acessadas a partir de 
casa, tornando-as uma ferramenta eficaz durante períodos de ensino à distância. 
Nesse contexto, o projeto de extensão se apresenta como uma resposta 
necessária e oportuna a essa questão. O objetivo deste projeto é combater a violência 
escolar promovendo a cultura da paz. 
 
Metodologia 
 
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 
Para vencer o desafio desta atividade de extensão você precisa seguir os seguintes 
passos: 
Passo 1. IDENTIFIQUE: busque na sua comunidade (bairro, cidade ou região) 
uma escola, pode ser pública ou privada, ou ações locais que tenham como foco o 
combate a violência nas escolas, assim como a promoção da cultura da paz. Busque 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
conhecer a escola ou iniciativa com o objetivo que ações de combate à violência que já 
possam estar sendo desenvolvidos 
Passo 2. ESTUDE: invista em conhecer e estudar o que é: a cultura da paz, direitos 
humanos e como é possível combater a violência nas escolas. Procure conversar com 
profissionais da área da educação, direito, segurança pública, com o objetivo de 
entender o tema com profundidade, pois a violência nas escolas é um tema difícil, que 
precisa ser analisado com toda seriedade. 
Passo 3. DESENVOLVA: planeje um evento no formato de live, com transmissão 
pelas redes sociais: Instagram ou Facebook ou YouTube. A live pode ser no formato 
entrevista, palestra ou mesa redonda. Podem ser convidados outros estudantes, 
educadores, profissionais da área de segurança, profissionais da área jurídica. Podem 
ser mais de uma live, o objetivo é que a live seja um espaço de conscientização, de 
promoção de ações voltadas a proteção das escolas. 
Passo 4. PUBLIQUE: você pode usar o seu canal, na rede social, pessoal, ou na rede 
social que você escolheu para realizar a sua live, ou, você pode criar um canal exclusivo 
para geração da live. Não esqueça de gravar a live, assim como deixá-la disponível para 
que possa ser assistida posteriormente. 
FINALIZAÇÃO 
Ao final, é a hora de enviar o RELATÓRIO da atividade que você desenvolveu. 
Apresente no relatório o link do canal (gravação) criado, este item é obrigatório, de 
acordo com a rede social, onde será possível verificar o impacto da atividade que você 
desenvolveu, assim como as publicações e as reações dos seus seguidores. 
Lembre-se, estes resultados serão AVALIADOS, por isso é fundamental que o link 
esteja ativo e que seja possível navegar no canal que você criou, assim seu relatório 
estará o mais completo possível. 
Público-alvo impactado 
 
A atividade de extensão busca atingir todos os públicos, que acessam as redes sociais, 
com vistas a desenvolver o interesse no tema cultura da paz e combate à violência nas 
escolas, especialmente, escolas e instituições comunitárias. 
 
Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido: 
 
O projeto ocorre por meio de lives, sem a necessidade de espaços físicos. Todavia, o 
extensionista deve divulgar e realizar parcerias com escolas e instituições comunitárias, 
com forma de ampliar a difusão e a recepção das lives. 
 
Obs.: Estudante, este campo se trata de sugestões de locais para que você realize seu 
projeto de extensão. Ainda é possível realizá-lo em outros locais, desde que observado 
o público-alvo. 
 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
Cronograma 
 
Dia Ação CH 
1 Identifique parcerias. 
Busque na sua comunidade (bairro, cidade ou região) uma escola, 
pode ser pública ou privada, ou ações locais que tenham como foco o 
combate à violência nas escolas, assim como a promoção da cultura 
da paz. 
Busque conhecer a escola ou iniciativa com o objetivo que ações de 
combate à violência que já possam estar em desenvolvimento. 
5h 
2 Estude o problema: 
Invista em conhecer e estudar o que é: a cultura da paz, direitos 
humanos e, como é possível combater a violência nas escolas. 
Procure conversar com profissionais da área da educação, direito, 
segurança pública, com o objetivo de entender o tema com 
profundidade. 
10h 
3 Produção da live: 
 
Planeje um evento no formato de live, com transmissão pelas redes 
sociais: Instagram ou Facebook ou YouTube. 
 
A live pode ser no formato entrevista, palestra ou mesa redonda. 
 
Podem ser convidados outros estudantes, educadores, profissionais da 
área de segurança, profissionais da área jurídica. 
 
Podem ser mais de uma live, o objetivo é que a live seja um espaço de 
conscientização, de promoção de ações voltadas a promoção da 
cultura da paz nas escolas. 
10h 
4 Publicação e difusão da live: 
Você pode usar o seu canal, na rede social, pessoal, ou na rede social 
que você escolheu para realizar a sua live, ou, você pode criar um canal 
exclusivo para geração da live. 
Não esqueça de gravar live, assim como deixá-la disponível para que 
possa ser assistida posteriormente. 
2h 
5 Escrita e envio do relatório da atividade extensionista, com fotos e o 
link da live: 
5h 
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
Esta finalização consiste em comprovar que a atividade foi 
desenvolvida e que você alcançou o objetivo. 
Este relatório é enviado aqui (AVA) nele você vai relatar como você 
desenvolveu a atividade de extensão. 
Apresente no relatório o link do canal (gravação) criado, este item é 
obrigatório, de acordo com a rede social, onde será possível verificar o 
impacto da atividade que você desenvolveu, assim como as 
publicações e as reações dos seus seguidores. 
Lembre-se, estes resultados serão AVALIADOS, por isso é 
fundamental que o link esteja ativo e que seja possível navegar no 
canal que você criou, assim seu relatório seja o mais completo possível. 
Total 32h 
 
Avaliação da Atividade Extensionista: (O curso propositor é responsável por 
acompanhar o desenvolvimento das atividades de extensão e, anualmente, realizar 
ajustese atualizações conforme o resultado dos questionários respondidos pelos 
estudantes). 
 
Qualitativa. 
 
Informe quais procedimentos/ferramentas que serão utilizados para a avaliação 
da Atividade Extensionista: 
 
Questionário e relatório. 
 
Informe a periodicidade da avaliação da Atividade Extensionista: 
 
Anual. 
 
Referências: 
 
BRASIL. Senado Federal. Violência nas Escolas. 2023. Disponível em: 
https://www12.senado.leg.br/institucional/datasenado/arquivos/quase-7-milhoes-de-
brasileiros-sofreram-violencia-no-ambiente-escolar-nos-ultimos-12-meses. Acesso em: 
18 out. 2023. 
DUPRET, L. Cultura de paz para ações socioeducativas: desafios à escola 
contemporânea. Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, v. 6, n.1, p. 91-96, 2002. 
https://www12.senado.leg.br/institucional/datasenado/arquivos/quase-7-milhoes-de-brasileiros-sofreram-violencia-no-ambiente-escolar-nos-ultimos-12-meses
https://www12.senado.leg.br/institucional/datasenado/arquivos/quase-7-milhoes-de-brasileiros-sofreram-violencia-no-ambiente-escolar-nos-ultimos-12-meses
ATIVIDADE DE EXTENSÃO 
 
Disponível em: https://www.scielo.br/j/pee/a/qN7SbH7nMvtndmg7qvtcJLL/. Acesso: 18/ 
out. 2023. 
NESELLO, F. et al. Características da violência escolar no Brasil: revisão sistemática de 
estudos quantitativos. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil. Recife, v. 14, n. 
2, abr./jun. 2014. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbsmi/a/nLZm37hjg3drFxsMSTTCLbm/abstract/?lang=pt. 
Acesso em: 18 out. 2023. 
SILVA, E. H. B. da; NEGREIROS, F. Violência nas escolas públicas brasileiras: uma 
revisão sistemática da literatura. Revista Psicopedagogia., São Paulo, v. 37, n. 114, p. 
327-340, dez. 2020. Disponível em: http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200027. 
Acesso: 18 out. 2023. 
 
https://www.scielo.br/j/pee/a/qN7SbH7nMvtndmg7qvtcJLL/
https://www.scielo.br/j/rbsmi/a/nLZm37hjg3drFxsMSTTCLbm/abstract/?lang=pt
http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20200027