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Prova:  26813161 
Nota da Prova:  10,00     
1.Na busca pela garantia dos direitos dos surdos, e diante de reformulações nos aspectos 
educacionais, a educação dos surdos hoje no país vive uma tensão que defende a educação 
inclusiva que prevê professores bilíngues (Língua de Sinais e Português). O que acontece na prática 
está longe de atender a essas indicações. Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Considerando a diferença linguística instaurada em sala de aula, o professor não deve se 
preocupar em buscar meios de forma a possibilitar o ensino-aprendizagem de todas as crianças. 
II- Na tentativa de comunicação, criam-se dinâmicas educacionais na sala de aula e na escola, 
porém grandes partes delas estão focalizadas na língua oral e na escrita da mesma. 
III- A Lei de Libras 10.436, de 24 de abril de 2002, garante aos surdos o direito a escolhas na área da 
educação, na sua própria língua, ou seja, na modalidade bilíngue. 
IV- Os alunos surdos inseridos nos espaços educacionais de alunos ouvintes têm o mesmo direito 
de aprender vocábulos com os suportes adequados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei de Libras. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm>. Acesso em: 15 abr. 2015. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
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2.Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce relacionado 
a problemas de saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. Dentre estes testes, temos 
um específico para detectar alterações auditivas, chamado de ?Teste da Orelhinha?. Esse teste, a 
partir de 2 de agosto de 2010, tornou-se obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa 
informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em todas as 
crianças ao nascer. 
( ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com alguma 
deficiência auditiva. 
( ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado para um 
tratamento com especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia. 
( ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-nascido, podendo 
optar em realizá-lo nos três primeiros anos de vida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c)  V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
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3.Ao realizar um estudo da Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, e seus parâmetros quanto às suas 
contribuições à educação, profissionais e atual sociedade, observa-se que os enunciados legais 
presentes tendem a apontar para o acesso e a inclusão das pessoas surdas à educação. Assim, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Identificar os fundamentos e analisar os benefícios legais da Lei Federal n° 10.436. 
II- O Brasil somente reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como língua materna das 
comunidades brasileiras surdas com a oficialização da lei.   
III- Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo tem sido um desafio. Uma 
realidade que por muito tempo foi negligenciada. 
IV- Mostrar a importância desta lei para a sociedade, profissionais e instituições educacionais. 
 
( ) O artigo 4° dispõe que os sistemas educacionais federais, estaduais e municipais devem 
garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, em níveis médio e superior. 
( ) Observamos que existem leis que são criadas, porém não contemplam ou não se aplicam às 
necessidades reais da sociedade surda organizada. 
( ) Com a existência da lei, no Brasil, os surdos sempre serão definidos como deficientes e, 
portanto, incapazes com limitações impostas pela sua condição. 
( ) É fato que a lei pode servir como fonte de informação para alunos de cursos de Direito. No 
entanto, para os que atuam como profissionais na área educacional, não contribui diretamente para 
a temática de aprendizagem e inclusão do aluno surdo.   
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a)  II - IV - I - III. 
 b)  IV - I - III - II. 
 c)  IV - II - I - III. 
 d)  I - III - II - IV. 
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4.A língua de sinais é uma língua espacial-visual e existem muitas formas criativas de explorá-la por 
meio de seus recursos gramaticais, como configuração de mãos, movimento, expressões não 
manuais e locação. Conforme Quadros e Perlim (2006, p. 35), a língua de sinais é rica, complexa, 
possui estrutura e regras próprias "utiliza a visão para captar as mensagens e os movimentos, 
principalmente das mãos, para transmiti-la". Sobre a Libras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Significa que a língua de sinais é diferente das línguas orais pela utilização do canal 
comunicativo. 
II- A língua de sinais utiliza as regras e os recursos gramaticais usados pelas línguas orais. 
III- As línguas orais utilizam um canal comunicativo oral-auditivo, e as línguas de sinais utilizam 
gestual-visual. 
IV- A modalidade visual gestual somente está presente nas línguas orais auditivas, que é utilizada 
pelos surdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M.; PERLIN, G. Ouvinte: o outro do ser surdo. In: Estudos Surdos I. Petrópolis, 
RJ: Arara Azul, p. 166-185, 2006. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas 
5.Em geral, os alunos surdos que apresentam melhor desempenho acadêmico são aqueles cujos pais
se comunicaram efetivamente com eles desde os primeiros anos de vida, seja por meio da língua 
de sinais ou pelo treinamento oral. Cada família assume uma postura, procurando um modelo que 
melhor se adapta ao seu filho. Nesse sentido, muitas famílias buscam um modelo pautado em uma 
filosofia cuja perspectiva reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do 
surdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Modelo clínico-terapêutico. 
( ) Modelo socioantropológico. 
( ) Modelo do bilinguismo. 
( ) Modelo do letramento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c)  V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
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6.O médico matemático e astrólogo italiano Gerolamo Cardano é apontado como um dos primeiros 
educadores de surdos no mundo. Na época, os seus estudos sobre a surdez possibilitou entender 
as questões fisiológicas sobre a surdez. Diante dessa afirmação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Afirmou que o melhor meio de o surdo aprender era por meio da escrita, pois era um crime não 
instruir o surdo-mudo. 
II- Por meio dos seus estudos, destacou que a mudez não era impedimento parao surdo 
desenvolver a aprendizagem. 
III- Como estudioso médico e filósofo, utilizava a Língua de Sinais e a escrita com os surdos. 
IV- Foi o primeiro estudioso a afirmar que a surdez afetava seriamente a inteligência dos surdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
7.A identidade é a característica própria e exclusiva de uma pessoa, como: profissão, nome, idade 
etc. Quadros (2001) afirma que "(...) a identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual 
(...)". Assim, a comunidade surda busca consolidar essa identidade junto a uma cultura. Diante 
desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para a pessoa com identidade surda, buscar modificá-lo ou torná-lo igual ao ouvinte é um 
desrespeito à sua identidade e à sua cidadania. 
( ) O que identifica a pessoa com identidade surda não é a raça ou posição social, é a própria 
surdez que passa a ser característica da sua identidade. 
( ) Para a pessoa surda, ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na 
Língua de Sinais. 
( ) Ser surdo é estar inserido ao mundo visual, porém levando em consideração o conjunto de 
valores e cultura dos familiares e amigos ouvintes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
FONTE: QUADROS, R. M. O tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. 
Brasília: MEC/SEESP, 2001. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c)  F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
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8.Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, podemos dizer 
que ela está diretamente relacionada com a capacidade de a criança organizar suas ideias e 
pensamentos, fundamental para o seu desenvolvimento escolar e social. Assim, a riqueza de 
informações sobre a (L1) Língua Brasileira de Sinais e sua qualidade se torna uma interação 
importante nesse processo rico e complexo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua 
Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer 
seus próprios registros. 
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam 
habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias. 
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma 
vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu 
aprendizado. 
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser 
alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças 
ouvintes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c)  V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
9.Ao longo da história, sempre houve grupos minoritários que sofreram com a chamada "cultura da 
maioria", é o caso da comunidade surda que viveu com as imposições da cultura ouvintista. Um dos
elementos que faz parte da afirmação da identidade dos surdos é a língua "Libras". Sobre as 
identidades surdas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação de hegemonia do ouvinte, 
vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte. 
II- Identidade Híbrida: reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram, tendo 
presentes as duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral. 
III- Identidade Surda: na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz 
passar para a comunicação visual-oral. 
IV- Identidade Inconformada: na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade 
ouvinte, hegemônica, e se sente numa identidade subalterna. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I e III estão corretas. 
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 d) As sentenças II e III estão corretas. 
10
. 
Para buscarmos respostas a questões relacionadas à surdez e diante da concepção social que na 
maioria vem acompanhada de preconceitos ou esteriótipos, em que as pessoas, muitas vezes, 
consideram os surdos incapazes, é preciso entender de fato o que é ser surdo. Sobre esse 
processo, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem 
uma atitude de cooperação por parte dos familiares e profissionais de crianças surdas. 
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social 
prejudicada e não compromete a aquisição da Língua de Sinais Brasileira. 
III- Quanto ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande 
expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia dos filhos. 
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da 
criança surda se torna essencial como facilitadores para o mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c)  As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
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