AOL 1 Fundamentos de Inglês para Aeronáutica

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1. Pergunta 1 
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Analise o quadro a seguir: 
 
FUND ING AER UNID 1 QUEST 1.PNG 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Passado Simples, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A estrutura de frase no modo interrogativo no Passado Simples é verbo auxiliar did + sujeito + 
verbo principal + complemento. 
II. ( ) Na forma negativa do Passado Simples, o verbo principal deve ser mantido no infinitivo. 
III. ( ) A estrutura de frase no modo afirmativo no Passado Simples é do + sujeito + verbo principal 
+ complemento. 
IV. ( ) O Passado Simples têm a função de construir orações que expressam ações que já 
aconteceram. 
V. ( ) A estrutura no modo negativo é verbo principal + pronome pessoal + complemento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, V, F. 
2. 
F, V, F, F, V. 
3. 
F, F, V, F, V. 
4. 
V, V, F, V, F. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
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Quando falamos de inglês, automaticamente lembramos do verbo to be. Essa regra do inglês pode 
expressar dois significados: ser ou estar. Assim, tanto para dizer que eu sou um piloto (I am a pilot), 
quanto para dizer que eu estou no aeroporto (I am at airport), se utiliza esse verbo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre verbo to be, assinale a alternativa com 
a oração estruturada corretamente no tempo presente e forma interrogativa-negativa: 
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1. 
“Aren’t they my friends?” 
Resposta correta 
2. 
“It’s not my friends?” 
3. 
“They’re not my friends?” 
4. 
“Are they my friends?” 
5. 
“They are my friends?” 
3. Pergunta 3 
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Diferentemente da língua portuguesa, na língua inglesa os verbos no Presente Simples (Simple 
Present) não são flexionados na primeira ou segunda pessoa, apenas na terceira pessoa do singular – 
he, she, it – em frases afirmativas. Outra diferença considerável é no uso dos verbos auxiliares do e 
does em frases interrogativas e negativas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Presente Simples, pode-se afirmar que 
um de seus objetivos é: 
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1. 
representar uma forma simplificada dos acontecimentos. 
2. 
falar sobre algo que acontece de forma rotineira. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
descrever uma ação que já passou, mas perdura até o momento. 
4. 
falar sobre algo que aconteceu apenas uma vez. 
5. 
falar sobre algo que acontece no mesmo momento do diálogo. 
4. Pergunta 4 
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Analise as frases a seguir: 
- My son lives in New York. 
- They speak english in London. 
- Does he go to airport? 
- He loves to play football. 
- It usually rains every day here. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a estrutura correta de 
uma frase afirmativa no Presente Simples é: 
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1. 
sujeito + does + verbo principal + complemento. 
2. 
I, you, he, she, it, we, you ou they + complemento. 
3. 
He, she ou it + do + verbo auxiliar + s, es ou ies + complemento. 
4. 
he, she ou it + verbo principal + s, es ou ies + complemento. 
Resposta correta 
5. 
I, You ou We + verbo auxiliar + complemento. 
5. Pergunta 5 
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O Presente Simples (Simple Present), em sua forma negativa, necessita do verbo auxiliar do ou does 
que, nesse caso, não tem sentido semântico, ocupando apenas uma posição na frase para sinalizar 
que ela é negativa. Todavia, o verbo do ou does, assumindo o papel de verbo principal da oração, 
possui o sentido semântico de fazer. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase negativa no 
Presente Simples apresenta a estrutura: 
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1. 
sujeito + verbo auxiliar do para I, you, we, you e they + verbo principal + complemento. 
2. 
sujeito + verbo principal + do para he, she e it. 
3. 
sujeito + verbo auxiliar + not + verbo principal + complemento. 
Resposta correta 
4. 
pronome pessoal + does not + verbo auxiliar + complemento. 
5. 
pronome pessoal + verbo principal + not + complemento 
6. Pergunta 6 
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Os pronomes demonstrativos têm a função de indicar, apontar e mostrar alguma coisa, lugar, pessoa 
ou objetivo. Esses são utilizados tanto no singular quanto no plural, podendo atuar como pronomes 
demonstrativos substantivos e pronomes demonstrativos adjetivos; e são muito utilizados na aviação, 
principalmente nas descrições de imagens, durante o teste linguístico da ICAO (Organização da 
Aviação Civil Internacional). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pronomes, é correto afirmar que os 
pronomes demonstrativos são: 
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1. 
this e these, para indicar proximidade; e that e those, para indicar distância. 
Resposta correta 
2. 
classificados de acordo com o tempo verbal do verbo principal. 
3. 
classificados em singular e plural. 
4. 
this, these, that e those, para indicar distância ao objeto. 
5. 
this, these, that e those, para indicar proximidade ao objeto. 
7. Pergunta 7 
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O propósito das sentenças condicionais é expressar situações que possam vir a acontecer, ou seja, 
situações hipotéticas. A primeira regra condicional se refere a uma situação hipotética no futuro; a 
segunda se refere a uma situação hipotética no presente; e a terceira se refere a uma situação 
hipotética no passado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre verbo to be, assinale a alternativa com 
um pronome pessoal no tempo condicional e forma interrogativa: 
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1. 
I won’t; you won’t; he won’t; she won’t; it won’t; we won’t; you won’t; e they won’t. 
2. 
Would I be?; Would you be?; Would he be?; Would she be?; Would it be?; Would we be?; 
Would you be?; e Would they be?. 
Resposta correta 
3. 
I will be; You will be; He will be; She will be; It will be; We will be; You will be; e They will 
be. 
4. Incorreta: 
I would; You would; He would; She would; It would; We would; You would; e They would. 
5. 
I wouldn’t be?; You wouldn’t be?; He wouldn’t be?; She wouldn’t be?; It wouldn’t be?; We 
wouldn’t be?; You wouldn’t be e They wouldn’t they be?. 
8. Pergunta 8 
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Analise o diálogo a seguir, que apresenta a fraseologia entre uma aeronave e o Controle de Tráfego 
Aéreo: 
Aeronave: 
— São Paulo Tower, Papa Tango Lima Echo Romeo, holding short runway one four, ready for 
departure. 
ATC: 
— Lima Echo Romeo, cleared for takeoff runway one four. 
Aeronave: 
— Cleared for takeoff runway one four, Lima Echo Romeo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o alfabeto fonético aplicado à aviação, 
pode-se afirmar que a forma correta de falar o prefixo (PT-ABC) de uma aeronave durante uma 
fraseologia de voo é: 
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1. 
PAPA TANGO ALPHA BRAVO CHARLIE. 
Resposta correta 
2. 
PT-ALPHA BRVO CHARLIE. 
3. 
PAPA PAPA ALPHA BRAVO CHARLIE. 
4. 
PAPA TANGO OSCAR LIMA DELTA. 
5. 
PT-ABC. 
9. Pergunta 9 
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O verbo to be, quando bem estruturado no presente, se torna mais compreensível para ser conjugado 
no futuro. Esse tempo verbal é muito utilizado quando alguém informa que estará em algum lugar 
em um horário previsto, por exemplo, na frase ―I will be there at 6 am‖ (Estarei lá às 6 horas). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, assinale a alternativa que apresenta a 
estrutura correta de pronomes pessoais no tempo futuro e forma afirmativa, com a utilização do 
verbo to be: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I would; you would; he would; she would; it would; we would; you would; e they would. 
2. Incorreta: 
I will; you will; he will; she will; it will; we will; you will; e they will. 
3. 
I will be; you will be; he will be; she will be; it will be; we will be; you will be; e they will be. 
Resposta correta 
4.I be; you be; he be; she be; it be; we be; you be; e they be. 
5. 
I won’t; you won’t; he won’t; she won’t; it won’t; we won’t; you won’t; e they won’t. 
10. Pergunta 10 
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Analise o diálogo a seguir: 
- Hello, friend! 
- Hello! Where are you going? 
- I’m going to the bookstore to buy an English book, because I need to study and read for a college 
exam. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre verbos importantes no inglês, pode-se 
afirmar que a tradução correta para os verbos comprar, precisar, estudar e ler, respectivamente, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
to stay; to prefer; to study; e to take. 
2. 
to open; to need; to study; e to have. 
3. 
buy; speak; study; e want. 
4. 
buy; forget; study; e want. 
5. 
to buy; to need; to study; e to read.