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No século XVII, filósofo tcheco Johannes Amos Comenius foi o responsável pela "sistematização do processo de ensinar". Em
1657, Comenius escreveu um livro para divulgar essas ideias, chamado Didática Magna. Para ele, a Educação
I- precisa utilizar a experiência pessoal do aluno como parte do processo.
II- deve ser para todos.
III- é apenas o conteúdo a ser estudado.
IV- envolve a construção do saber como um processo isolado.
Estão corretas apenas as afirmativas:
As teorias Pós-Modernas estão divididas em:
I - Sociologia crítica do currículo e Pós-esttuturalismo
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva
III - Pós-estruturalismo e Neopragmatismo
 
A única alternativa correta é:
Como se chama a tendência pedagógica em que o papel da escola é o de estimular a conscientização da realidade social para
transformá-la?
 
 
1.
I e II
II e IV
I e III
III e IV
I e IV
Data Resp.: 24/09/2021 22:17:19
Explicação:
De acordo com Comenius, o processo da educação não é apenas o conteúdo a ser estudado, mas a aprendizagem de
valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser melhor no presente e no futuro. Para ele, o objetivo fundamental da
educação é formar "um sujeito bom e virtuoso, dotado de fé, a ponto de praticar boas ações mediante às capacidades
subjetivas do aluno." (Tema 1, módulo 3)
O filósofo afirma que aprender é estabelecer inter-relações entre os conteúdos e temas estudados. Por isso, a
construção do saber não é um processo isolado.
ORIGEM DA DIDÁTICA
 
2.
III está correta
 II está correta
 I e III estão corretas
I está correta
 
II e III estão corretas
Data Resp.: 24/09/2021 22:17:34
Explicação:
As teorias Pós-Modernas estão divididase em pós-estruturalismo e Neopragmatismo
 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 
3.
Tendência Liberal Tradicional.
Tendência Progressista Libertadora. 
Tendência Liberal Tecnicista.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
Sobre a metodologia transdisciplinar, podemos afirmar que:
I - requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos
II - nos exige atitudes transversais
II- requer a atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias áreas do conhecimento
A única alternativa correta é:
Perrenoud (2000) procurou apresentar algumas competências possíveis e explorá-las de forma a oferecer um suporte ao
docente que desejasse assumir um papel mais comprometido com a Educação do século XXI. Analise as afirmativas a seguir e,
em seguida, marque a alternativa que corresponde a uma das competências apresentadas por esse autor:
Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) - 2007 - Prefeitura de Cajamar - SP -
Professor
Conversa em uma turma de Educação Infantil:
Tendência Liberal Renovadora.
Tendência Progressista Crítico-social.
Data Resp.: 24/09/2021 22:17:42
Explicação:
Na Tendência Progressista Libertadora, o papel da escola é o de estimular a conscientização da realidade social para
transformá-la.
BASE TEÓRICA DA DIDÁTICA
 
4.
I, II e III estão corretas
 III está correta
I está correta
II está correta
 I e III estão corretas
Data Resp.: 24/09/2021 22:17:50
Explicação:
A metodologia transdisciplinar requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos, e nos exige
atitudes transversais, atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias áreas do
conhecimento. As perspectivas inter e transdisciplinar exigem a interlocução entre vários saberes. Dessa forma,
trabalhar dentro deles requer metodologias de ensino projetadas a partir de conceitos holísticos. Podemos mencionar
como exemplos o trabalho com casos, solução de problemas, livre discussão, temas geradores e projetos. 
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
 
5.
Administrar sua própria formação, considerando que a formação inicial já é suficiente.
Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
Abster-se de participar da administração da escola, pois não é importante para o professor. 
 
Reforçar e estagnar os dispositivos de diferenciação. 
Trabalho individual, desprovido de cooperação entre os profissionais. 
Data Resp.: 24/09/2021 22:17:58
Explicação:
A alternativa correta é: Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
 
6.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
Pedro: Eu acho que minha mãe é mamífera.
Marcos: A minha foi, mas não é mais.
Professora: E por quê? Marcos: Porque agora não tem mais nenê em casa.
Pedro: Então agora ela é desmamífera.
Como deve ser interpretada a última fala de Pedro?
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são:
I - Entender a sala de aula como um espaço de colaboração 
II - Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais 
III - Romper com o tempo e o espaço 
 
A única alternativa correta é:
A criança cometeu um erro lingüístico provavelmente porque não foi estimulada e corrigida, quando necessário, por seus
familiares e professores.
A criança utilizou uma lógica própria, cometendo um "erro construtivo", criando uma alternativa para responder de acordo
com o que ela já conhecia.
A criança ainda não conhece todos os substantivos, o que limita sua possibilidade de utilizar corretamente as palavras e
dificulta sua comunicação.
A criança está, provavelmente, imitando a fala de algum coleguinha mais experiente e experimentando novas palavras, o
que é típico nessa faixa etária.
A criança é, provavelmente, oriunda de um meio social desfavorecido, cujos pais não são letrados e, portanto, não
possuem cultura aprimorada.
Data Resp.: 24/09/2021 22:18:04
Explicação:
Pedro utilizou uma lógica própria, cometendo um "erro construtivo", criando uma alternativa para responder de acordo
com o que ela já conhecia. Portanto, a criança não cometeu um erro lingüístico, não está imitando a fala de algum
coleguinha mais experiente e experimentando novas palavras.
 
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
 
7.
II está correta
I, II e III estão corretas
 I e II estão corretas
III está correta
I e III estão corretas
Data Resp.: 24/09/2021 22:18:12
Explicação:
 Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios:
1. Entender a sala de aula como um espaço de colaboração ¿ é necessário que o professor entenda por meio de
grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem.
2. Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais ¿ tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar
vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido.
3. Romper com o tempo e o espaço ¿ o professor precisa pensar em um planejamento didático que englobe vários
instrumentos, ferramentas físicas ou digitais e que seja interdisciplinar e perpasse o tempo e os muros da escola.
4. Aceitar sugestões dos alunos ¿ o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no
sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento. Um exemplo disso é perguntar aos alunos o que
fazem quando não estão na escola, que jogos jogam, quais as brincadeirasusuais... e tentar conhecer essas práticas
para incorporá-las ao planejamento. 
5. Mesclar reflexão e produção ¿ o planejamento precisa prever a produção autoral do aluno, por isso deve haver a
mescla entre reflexão e produção, por meio principalmente de metodologias de projeto
6. Criar um ambiente investigativo ¿ o ambiente da sala de aula deve ser de menos memorização sem compreensão
para investigação e perguntas. O professor deve propor indagações, perguntas e problemas para que os grupos
resolvam por meio de pesquisas, induções e deduções. 
ITENS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#
Pimenta (2013, p. 150) destaca que "[...] didática é, acima de tudo, a construção de conhecimentos que possibilitem a
mediação entre o que é preciso ensinar e o que é necessário aprender; entre o saber estruturado nas disciplinas e o saber
ensinável mediante as circunstâncias e os momentos; entre as atuais formas de relação com o saber e as novas formas de
reconstruí-las." (PIMENTA, SELMA GARRIDO et al. A construção da didática no GT Didática - análise de seus
referenciais. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 52, p. 143-162, 2013.)
Ao analisar o conceito de Didática apresentado, pode-se entender que a Didática exerce um papel fundamental na formação do
professor, pois
Ao longo do tempo, as concepções de ensino e do ensinar sofreram mudanças. Nesse sentido, a Ação Pedagógica também
começou a ser repensada. Sobre o conceito de "Ação Pedagógica", pode-se dizer que
I- entrou em vigor ao longo do século XX;
II- é sinônimo de ação docente;
III- efetiva articulação entre as ações do professor e do aluno;
IV- entende a didática como algo que atua na reflexão da prática que se dá entre professores e alunos.
Estão corretas apenas as alternativas:
 
8.
é uma disciplina que integra conhecimentos.
considera que ensinar é reproduzir o conhecimento ao aluno.
promove o acúmulo do conhecimentos de práticas conservadoras.
volta-se a questões de cunho científico, distante da realidade de sala de aula.
aborda conhecimentos de modo desvinculado do fazer pedagógico.
Data Resp.: 24/09/2021 22:18:15
Explicação:
A Didática exerce um papel fundamental na formação do professor, pois mostra-se como uma disciplina que integra
conhecimentos, tendo como base alguns questionamentos que devem fazer parte da prática docente: "o que
ensinar?", "como ensinar?", "por que ensinar?", "para quem ensinar?", "quando ensinar?".
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
 
9.
III e IV
I e II
I, III e IV
I, II e III
II, III e IV
Data Resp.: 24/09/2021 22:18:25
Explicação:
Ação Pedagógica não é sinônimo de ação docente. Esse conceito está relacionado à articulação entre as ações do
professor e do aluno. Nesse sentido, a didática atua na reflexão da prática que se dá entre professores e alunos. Ao
considerar a Ação Pedagógica, é preciso entender que a educação não acontece apenas pelo docente, já que envolve
todos os sujeitos que se relacionam ao processo.
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=152977869&cod_hist_prova=267468847&num_seq_turma=5676133&cod_disc=EEL0001#