AOL 1 - 49338 7 - História da Educação - 20212 B

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
UNINASSAU – Graduação Licenciatura em Letras
Curso 49338.7 - História da Educação - 20212.B
Enviado 12/10/21 00:00
Pergunta 1 
As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o 
nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e 
Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro:
A) Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, 
que por sua vez, eram comunais.
B) A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função 
específica de educar/ensinar.
C) Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da 
existência de espaços específicos para a educação.
D) Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo 
educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens.
E) Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam das 
ideias e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores.
Pergunta 2 
Refletindo sobre os fatos significativos entre o fim da Pré-História e a chegada na Idade Antiga 
(Antiguidade), reflita somente sobre o que é possível afirmar corretamente:
I) O fim do período da Pré-História e o início da Idade Antiga (Antiguidade) são marcados pela 
invenção da escrita.
II) Só na modernidade foi possível e produzir muito mais alimentos, em quantidade, em variedade e
em qualidade, além de construir moradias de pedra e de tijolos.
III) A sociedade não tinha muita pressa para se organizar e dar conta de tantas informações e 
necessidades de estabelecer controles.
IV) A população aumenta, surgem cidades, atividades produtivas ficam mais complexas e surgem 
ofícios especializados, o comércio floresce e ocorre troca de mercadorias, de ideias e de cultura.
V) Com o domínio da agricultura e das técnicas de olaria e metalurgia, os seres humanos criaram 
mais e melhores ferramentas e utensílios (o ferro substitui a pedra, o osso e a madeira).
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
A) As afirmativas I e II estão corretas.
B) As afirmativas II, III e V estão corretas.
C) As afirmativas II e IV estão corretas.
D) As afirmativas I e III estão corretas.
E) As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Pergunta 3 
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres humanos, somos a única espécie animal que vai muito além 
da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um conjunto de 
técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção que traz a assertiva
correta dentro do contexto do autor:
A) A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o 
objetivo principal de exercícios aleatórios e repetitivos, com finalidade de memorização.
B) A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o 
objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana
C) O homem esquece de tirar proveito da natureza para dela extrair aquilo que precisa para 
sua melhor sobrevivência.
D) A única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza e sua 
transformação, não é a humana.
E) Não é verdade que tudo o que existe é resultado da interação entre o ser humano e a 
natureza.
Pergunta 4 
Sobre a educação nas civilizações orientais e no Egito Antigo, é correto afirmar que as tais 
civilizações pertencem à Antiguidade que, segundo a Linha do Tempo da sociedade ocidental que 
adotamos, teve iniciou-se 4000 anos a.C. e teve fim com a queda de Roma no ano de 476 
d.C. Assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, nas afirmações a seguir:
( V ) A importância da História Antiga estava na herança palpável deixada por ela na vida 
ocidental moderna, sendo os antigos os inventores da vida civilizada contemporânea.
( V ) Ligações entre Antiguidade e mundo atual seriam o comércio mundial e indústria em larga 
escala; as formas políticas ainda hoje utilizadas, além da Filosofia, da Ética e da Estética atuais.
( F ) Nas civilizações orientais antigas não existem uma grande variedade de povos, de culturas e 
modos de organização, só existiram a China e na Índia.
( F ) Antiguidade significava o início do desenvolvimento do Homem, período em que a 
civilização foi formada e a vida política e social não se distinguiu da selvageria.
( V ) Idade Antiga teria tido seu início no Oriente Próximo, entendido como o Egito, a 
Mesopotâmia, a Ásia Central e o Egeu, e seu auge na Grécia e em Roma.
A) F, V, V, V e F
B) V, V, F, F e V
C) V, F, V, F e V
D) V, V, V, F e V
E) V, V, V F e F
Pergunta 5 
Sobre as relações entre educação e ensino, ao longo da História da Educação, será possível afirmar 
determinadas situações, movidas pelo desenvolvimento sócio-político e econômico das sociedades. 
Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema 
I) Saviani afirma que, na contemporaneidade, na sociedade moderna, é a partir da escola que é 
possível compreender a educação em geral e não o contrário .
II) À medida que surgiam mais cidades e com o crescimento destas, ocorre a menor complexidade 
nas relações sociais por causa da ampliação da produção e do surgimento do comércio. 
 III) Educação e humanidade são inerentes, se constituem de forma orgânica e simultânea, enquanto 
o ensino é uma parte da educação. 
IV) Educação é uma estratégia composta por processos, metodologias e objetivos práticos, bem 
distintos de Ensino. 
V) O ensino ganha cada vez maior importância e espaço à medida que os Estados se consolidam e o
que e como ensinar ganha importância nos rumos econômicos e políticos nas sociedades. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
B) As afirmativas I, III e V estão corretas. 
C) As afirmativas I e II estão corretas. 
D) As afirmativas II e IV estão corretas. 
E) As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
Pergunta 6 
Como eram as escolas no modo de produção do período medieval?
A) Os professores mais destacados estudavam a filosofia e a teologia, processo que fez com 
que os mosteiros dominassem a ciência, tornando-se um dos redutos da cultura medieval.
B) A Igreja católica preferiu não ter papel preponderante na educação medieval.
C) No aspecto educacional, predominaram as escolas cristãs, criadas ao lado de mosteiros 
e catedrais.
D) O modo de produção no período medieval nunca foi o feudalismo
E) O modo de produção no período medieval é o feudalismo, mas as relações produtivas não
se organizam a partir do feudo.
Pergunta 7 
Refletindo sobre a Educação das civilizações orientais, analise as sentenças a seguir e escolha a 
opção correta:
A) Foi abolido o dualismo educacional (escolar), havia o mesmo tipo de ensino para o povo e
para os mais ricos.
B) Pedagogos agem em relações dialógicas com seus colegas. E não permitem o 
aparecimento da palavra verdadeira, atribuída amplamente aos educandos.
C) Nas civilizações orientais são estabelecidos modelos educacionais dotados de locais 
específicos à prática do ensino, com objetivos e métodos.
D) O modelo educacional na Índia não era seletivo e excludente, não era baseado na 
composição das castas sociais, já que não havia intensas desigualdades da sociedade.
E) A Educação nas civilizações orientais era uma preocupação que não estava relacionada 
com a religião, nem aparecia representada nos livros sagrados.
Pergunta 8 
Sobre a Evolução dos conceitos sobre educação e sua história segundo diferentes abordagens, 
relembre os fatos significativos da História da educação, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para
as opções que caracterizam fatos significativos e verdadeiros da História da Educação, e F, de falso, 
para os que não caracterizam e aparecem, aqui, descritos de forma incorreta.
I) (V ) A Invenção da Escrita foi um marco significativo da história da humanidade, ocorrendo por 
volta de 4000a.C.
II) (V) A educação primitiva é o período anterior ao estabelecimento do ser humano em cidades ou 
agrupamentos com organização social fundamentada no sedentarismo.
III) (V) O extenso período considerado como pré-história, na história da educação, corresponde a 
denominada educação primitiva.
IV) ( F) A Invenção da Escrita não foi um marco significativo da história da humanidade, a 
agricultura era mais importante.
V) (F) A Invenção da Escrita ocorreu por volta de 1000 a.C. na Grécia.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
A) V, F, V, F e V
B) V, V, V F, e F
C) V, V, F, F e V
D) F, V, V, F e V
Pergunta 9 
Além da História (da educação), outros campos do conhecimento científico lançaram suas análises 
sobre conceito de educação, como a Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia. Leia 
com atenção as diferentes possibilidades conceituais referentes ao termo Educação, associando 
corretamente aos campos científicos citados.
Observe as afirmações relacionadas com tais conceitos e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para
as opções que caracterizam corretamente os conceitos e os específicos campos do conhecimento, e 
F, de falso, para as que não caracterizam corretamente os conceitos e os seus específicos campos do 
conhecimento.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, 
de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas, e F, de falso, para os que não 
caracterizam tal atuação.
I) (F) Jean Piaget, Lev Vygotsky, Heinrich Pestalozzi e John Dewey deram contribuições 
significativas no restrito campo da antropologia da educação.
II) (V) Conceituar a educação como a transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, que são as
técnicas de uso, produção e comportamento, vem do campo da filosofia.
III) (F) A educação não interessa a nenhuma das ciências sociais, nem mesmo interessa a sociologia.
IV) (V) A antropologia estabeleceu um marco significativo na sua relação com a educação que é a 
estruturação da antropologia pedagógica.
V) (F) Não configura um objetivo atual formar cidadãos críticos e participativos da vida em 
sociedade, além de prepara-los para o mundo do trabalho.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
A) F, F, V, F e V
B) F, V, F, V e F
C) F, V, V, V e F
D) V, F, F, F e V
E) V, V, V F e F
Pergunta 10 
Dermeval Saviani (2004, p. 1) diz que a educação é inerente à sociedade humana, originando-se do 
mesmo processo que deu origem ao homem. Desde que o homem é homem ele vive em sociedade e
se desenvolve pela mediação da educação. A humanidade se constituiu a partir do momento em que 
determinada espécie natural de seres vivos se destacou da natureza e, em lugar de sobreviver 
adaptando-se a ela necessitou, para continuar existindo, adaptar a natureza a si. Diante desse 
pensamento, analise cada uma das assertivas a seguir e escolha a opção que corresponde 
adequadamente ao pensamento de Saviani (2004, p.1):
A) A filosofia passou a ter alguma preocupação com a educação somente na Idade Medieval.
B) A Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia não ousam lançar análises sobre o
conceito de educação.
C) Educação não é um conceito muito amplo e que permita a História para analisar seus 
conceitos.
D) Somente a Psicologia Educacional pode lançar análises sobre o conceito complexo de 
Educação.
E) O ser humano é a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à 
natureza, ele também a transforma por meio de um conjunto de técnicas e habilidades que 
são transmitidas de geração a geração.
	Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
	assessment-question_id_192-answer-0: Off
	assessment-question_id_192-answer-1: true
	assessment-question_id_192-answer-2: Off
	assessment-question_id_192-answer-3: Off
	assessment-question_id_192-answer-4: Off
	assessment-question_id_193-answer-0: Off
	assessment-question_id_193-answer-1: Off
	assessment-question_id_193-answer-2: Off
	assessment-question_id_193-answer-3: Off
	assessment-question_id_193-answer-4: true
	assessment-question_id_194-answer-0: Off
	assessment-question_id_194-answer-1: true
	assessment-question_id_194-answer-2: Off
	assessment-question_id_194-answer-3: Off
	assessment-question_id_194-answer-4: Off
	assessment-question_id_195-answer-0: Off
	assessment-question_id_195-answer-1: true
	assessment-question_id_195-answer-2: Off
	assessment-question_id_195-answer-3: Off
	assessment-question_id_195-answer-4: Off
	assessment-question_id_196-answer-0: Off
	assessment-question_id_196-answer-1: true
	assessment-question_id_196-answer-2: Off
	assessment-question_id_196-answer-3: Off
	assessment-question_id_196-answer-4: Off
	assessment-question_id_197-answer-0: Off
	assessment-question_id_197-answer-1: Off
	assessment-question_id_197-answer-2: true
	assessment-question_id_197-answer-3: Off
	assessment-question_id_197-answer-4: Off
	assessment-question_id_198-answer-0: Off
	assessment-question_id_198-answer-1: Off
	assessment-question_id_198-answer-2: true
	assessment-question_id_198-answer-3: Off
	assessment-question_id_198-answer-4: Off
	assessment-question_id_199-answer-0: Off
	assessment-question_id_199-answer-1: true
	assessment-question_id_199-answer-2: Off
	assessment-question_id_199-answer-3: Off
	assessment-question_id_200-answer-0: Off
	assessment-question_id_200-answer-1: true
	assessment-question_id_200-answer-2: Off
	assessment-question_id_200-answer-3: Off
	assessment-question_id_200-answer-4: Off
	assessment-question_id_201-answer-0: Off
	assessment-question_id_201-answer-1: Off
	assessment-question_id_201-answer-2: Off
	assessment-question_id_201-answer-3: Off
	assessment-question_id_201-answer-4: true