AV1_1 Período_Matemática para Negócios

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV1.2012.3EAD-MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS-GST0573
Disciplina: GST0573 - MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201202416811 - TANIA MARA CONCEIÇÃO DA SILVA
Nota da Prova: 7 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 9
Prova On-Line
Questão: 1 (160650) Uma fábrica de brinquedos apresenta durante o 1º ano um custo fixo de R$14.000,00 e o custo variável para produzir cada unidade é de R$45,00. Durante o 1º ano o preço de venda é R$75,00 por unidade. Quantas unidades serão necessárias para que a fábrica não ganhe e nem perca no final do 1º ano? Pontos da Questão: 1
30
50
60
40
Questão: 2 (160634) Usando uma simbologia matemática, indique qual é a notação para o intervalo I: 
 Pontos da 
Questão: 1
I = {x є R | 3 < x ≤ 9} ou seja I = ] 3; 9]
I = {x є R | 3 ≤ x ≤ 9} ou seja I = [3; 9]
I = {x є R | 3 < x < 9} ou seja I = [3; 9]
I = {x є R | 3 ≤ x < 9} ou seja I = [3; 9 [
Questão: 3 (160672) Dados os conjuntos A ={3,6,8,15} e B ={6,8,14,15}. A interseção entre os conjuntos A e B resultará em: Pontos da Questão: 0,5
{6,8,14}
{ }
{6,8,15}
{3,6,8,14,15}
Questão: 4 (160629) 
Resolva o seguinte sistema de equações: 
{2x + 3 y = 24 {3x – 2y = 23 
 Pontos da Questão: 1
x=7; y=4
x=9; y=2
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22/11/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4334777&p2=12283&p3=1532771
x=6; y=3
x=3; y=1
Questão: 5 (160608) Quais são os divisores de 20? Pontos da Questão: 0,5
1, 3, 4, 5, 10, 20
1, 3, 4, 6, 10, 20
1, 2, 4, 5 ,10, 20
1, 2, 4, 6, 10, 20
Questão: 6 (160657) O fabricante de determinada mercadoria tem um custo total consistindo de despesas gerais 
semanais de R$9.000,00 e um custo de manufatura de R$25,00 por unidade. Quantas unidades precisam ser produzidas para não ter prejuízo se o valor de venda é R$37,00? Pontos 
da Questão: 1
750
700
8.000
6.500
Questão: 7 (160640) Usando uma simbologia matemática, indique qual é a notação para o intervalo I: 
 Pontos da Questão: 1
I = {x є R | 3 ≤ x ≤ 9 ou seja I = [3; 9]
I = {x є R | 3 ≤ x < 9} ou seja I = [3; 9[
I = {x є R | 3 < x < 9} ou seja I = ]3; 9[
I = {x є R | 3 < x ≤ 9} ou seja I = ]3; 9]
Questão: 8 (160684) De uma classe com 60 alunos, 35% são meninos. Quantos meninos e quantas meninas há na classe? Pontos da Questão: 0,5
21 e 39
24 e 36
23 e 37
25 e 35
Questão: 9 (160644) Observe o diagrama de Venn Euler e determine o conjunto R: 
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22/11/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4334777&p2=12283&p3=1532771
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
{2, 5}
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
{2, 4, 5}
Questão: 10 (160662) Em um curso de medicina, o número de mulheres é o triplo do número de homens. Qual é a taxa percentual de mulheres no curso? Pontos da Questão: 0,5
35%
75%
30%
25%
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