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prova educação especial e inclusiva

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Prova Online
Disciplina: 101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Desde que o homem surgiu, o processo educativo é uma prática fundamental para a espécie, pois distingue o modo de ser cultural dos homens, do natural dos animais. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que a educação:
a )
é o processo de transmissão de informações e conteúdos curriculares.
b )
é um ato institucional, desenvolvido pela escola.
 
c )
é uma ação que nos humaniza, forma e transforma pessoas.
d )
conclui o homem, faz dele um ser completo.
e )
tem a função exclusiva de aproximar as pessoas do conhecimento.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Observe a imagem, em seguida assinale a alternativa que descreva corretamente o que ela retrata.
Parte inferior do formulário
a )
Um aluno com cegueira total utilizando um recurso óptico indicado para ampliar o tamanho de fontes para leitura.
b )
Um aluno com baixa visão utilizando um tipo ampliado.
c )
Um estudante com cegueira total, que fica confirmada pelo uso de um recurso óptico de proporção grande.
d )
Um aluno com baixa visão utilizando um recurso não óptico para conseguir ler.
 
e )
Um aluno com baixa visão utilizando um recurso óptico indicado para ampliar o tamanho de fontes para leitura.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Algumas doutrinas religiosas disseminaram a ideia de uma "irmandade transcendental". O conceito moral de piedade fundamenta esse pensamento religioso e condenou as práticas de extermínio, maus tratos e abandono a pessoas com deficiência, dando lugar:
 
a )
à integração dessas pessoas com a sociedade.
b )
a colônias penais de inclusão social.
c )
a tratamentos psicoterápicos inclusivos.
d )
à reintegração dos deficientes em suas famílias de origem.
e )
ao zelo e cuidado dessas pessoas, mas ainda de forma isolada e confinada.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Garantir o ________ de inclusão de todos os estudantes não significa apenas introduzir os ________ com deficiência no ambiente escolar, distribuindo-os pelas turmas do ensino _________. Sem as estratégias ___________ adequadas, a _________ não vai contribuir para seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa que apresente a sequência de palavras que completam adequadamente as lacunas.
Assinale a alternativa que apresente a sequência de palavras que completam adequadamente as lacunas.
 
a )
direito, alunos, regular, pedagógicas, inclusão
b )
direito, alunos, regular, pedagógicas, integração
c )
direito, alunos, especial, clínicas, inclusão
d )
direito, portadores, regular, pedagógicas, exclusão
e )
dever, portadores, regular, pedagógicas, inclusão
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Observe a imagem:
A imagem acima é uma atividade de ditado realizada por um estudante com 11 anos de idade matriculado no quinto ano do ensino fundamental. Seu desempenho acadêmico em todos os componentes curriculares atinge os critérios estabelecidos, entretanto sua produção escrita apresenta aglutinações, omissões e trocas de letras, assim como separação inadequada das palavras, comprometendo a compreensão do significado da mensagem escrita. Já foram realizadas diversas intervenções pedagógicas, mas as dificuldades persistem. Após uma avaliação multiprofissional, o estudante recebeu o seguinte diagnóstico e orientações de atendimento:
a )
é um caso de disgrafia. As intervenções pedagógicas podem ser suspensas e iniciar atendimento de fonoaudiologia.
b )
é um caso de TDAH. São as emoções interferindo e prejudicando a leitura, que se reflete na forma escrita.
 
c )
é um caso de disortografia. As intervenções pedagógicas devem ser mantidas e iniciar atendimento de fonoaudiologia.
d )
é um caso de disortografia. As intervenções pedagógicas devem ser mantidas e iniciar atendimento medicamentoso.
e )
é um caso de dislexia. As intervenções pedagógicas são desnecessárias, pois é um transtorno permanente, sem perspectiva de melhora.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
A concepção de educação inclusiva defende que todos os estudantes têm direito de aprender juntos, em um mesmo espaço escolar, independentemente de suas condições sociais, culturais e individuais. Para tanto, as abordagens de ensino devem identificar os interesses, habilidades, motivações e limitações dos educandos. No contexto da educação inclusiva, é correto afirmar que:
a )
todos têm direito à permanência na escola, mas a qualidade da educação depende do aluno.
 
b )
todos têm direito à educação, incondicionalmente, e à educação de qualidade.
c )
todos têm direito a educação, mas a qualidade vai depender do apoio da família.
d )
a escola é para todos, já a aprendizagem acaba sendo para alguns.
e )
o aluno com deficiência vai frequentar a escola regular, mas a escola não se responsabiliza por seus resultados de aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e Inclusiva consideram que qualquer indivíduo pode apresentar alguma necessidade educacional especial ao longo de seu processo de aprendizagem. Para tanto, define e classifica quem são os estudantes com "necessidades educacionais especiais".
De acordo com as diretrizes, são considerados educandos com necessidades educacionais especiais:
I. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem, mesmo que não provenientes de causa orgânica;
II. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem relacionadas a causas orgânicas que apresentarem laudos médicos;
III. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem provenientes de condições, disfunções, limitações ou deficiências;
IV. indivíduos com dificuldades de comunicação;
V. indivíduos com dificuldades de comunicação (em grau severo);
VI. pessoas com altas habilidades/superdotação.
Assinale a alternativa correta.
a )
I, III, IV e VI, apenas.
b )
III, V e VI, apenas.
 
c )
II, III, V e VI, apenas.
d )
III e V, apenas.
e )
II, III e V, apenas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
São intervenções pedagógicas adequadas para o estudante com deficiência intelectual:
I. proporcionar situações de aprendizagens significativas;
II. contextualizar os conteúdos acadêmicos;
III. iniciar o trabalho através de conceitos abstratos;
IV. apresentar desafios graduais;
V. oportunizar atividades nas quais os estudantes com DI tenham participação ativa.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
a )
II, IV, V, apenas.
b )
II, III, IV, apenas.
c )
I, II, III, IV, V.
 
d )
I, III, IV, apenas.
e )
I, II, IV, V, apenas.