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Nesse material focamos também nos temas mais simples e com mais DECOREBA, pois, 
muitas vezes, os deixamos de lado e isso pode, infelizmente, custar inúmeras posições no 
resultado final. 
 
Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO. 
 
Portanto, utilize o nosso material com todo o seu esforço, estudando e aprofundando cada 
uma das dicas. 
 
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas 
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ÍNDICE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA .................................................................................................... 4 
RACIOCÍNIO LÓGICO .................................................................................................... 17 
ATUALIDADES.................................................................................................................... 23 
HISTÓRIA DO CEARÁ ..................................................................................................... 32 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/ÉTICA ........................................................................ 37 
DIREITO CONSTITUCIONAL ...................................................................................... 45 
DIREITOS HUMANOS ..................................................................................................... 54 
DIREITO PENAL MILITAR ........................................................................................... 57 
DIREITO PROCESSUAL PENAL MILITAR ............................................................. 64 
DIREITO PENAL/PROCESSUAL PENAL ................................................................ 70 
CRIMINOLOGIA ................................................................................................................ 80 
SEGURANÇA PÚBLICA ................................................................................................... 84 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
DICA 01 
FUNÇÕES DO “QUE” 
 Substantivo: vai ser escrito com um acento circunflexo. Quando possui a função de 
substantivo, tem valor de qualquer coisa. Poderá vir determinado por artigo, numeral, 
entre outros. 
 Ex.: Aquela obra tem um quê de Vincent Van Gogh. 
 Advérbio de intensidade: nesse caso, o “que” será equivalente a “muito”, 
“quanto”... Sua função será INTENSIFICAR os advérbios e adjetivos. 
 Ex.: Que linda casa! 
 Pronome interrogativo: nesse caso, o “que” será equivalente a “qual” e estará em 
orações interrogativas diretas ou indiretas. 
 Ex.: Que roupas ela comprou? 
 Pronome relativo: Nesse caso, o “que” será igual ao “o qual” e suas variações. 
Retomará o termo antecedente e introduzirá orações subordinadas adjetivas. 
 Ex.: Ele é o menino que me contou sobre o acidente. 
→ Note que é possível trocar o “que” por “o qual” e a frase continua correta. 
 Pronome indefinido: Acompanha os substantivos e os modifica. 
 Ex.: Que roupas lindas você tem! 
 Preposição: Poderá equivaler a “para”, “de”, “a”... Aparece com os verbos auxiliares 
“ter” e “haver”. 
 Ex.: Eu tenho que estudar Biologia amanhã. 
 Eu tenho de estudar Biologia amanhã. 
 Interjeição: Nesse caso, será acentuado → “quê”. Poderá expressar uma emoção. 
Aparecerá em frases exclamativas. 
 Ex.: Quê! Está muito caro! 
 Conjunção coordenativa: Nesse caso, ligará orações coordenadas e poderá ter o 
valor de uma conjunção adversativa, aditiva, alternativa ou explicativa. 
 Ex.: Você pode pedir desculpas, que não adiantará. (conjunção adversativa, pois o 
“que” possui o mesmo valor de “mas”). 
 Conjunção integrante: Nesse caso, o “que” introduzirá uma oração subordinada 
substantiva. Será equivalente a “isso”. 
 Ex.: É importante que você conte tudo ao médico. = É importante ISSO 
 Conjunção subordinativa adverbial: Introduzirá uma oração subordinada adverbial. 
Poderá ser uma conjunção causal, comparativa, concessiva, temporal, final... 
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 Ex.: Débora desenha melhor que eu. (conjunção comparativa) 
 Partícula expletiva: sua função é de REALCE e pode ser excluído da oração sem 
problema algum. 
 Ex.: O professor Alan que me chamou por engano. 
→ Note que se o “que” for retirado da frase, estará tudo certo. Nada mudará. 
DICA 02 
FUNÇÕES DO “SE” 
 Substantivo: Nesse caso, o “se” virá acompanhado de um determinante (um artigo 
ou um pronome) ou especificará outro substantivo. 
 Ex.: O se é muito utilizado na Língua Portuguesa. 
 Pronome apassivador: Nesse caso, o “se” irá se relacionar a verbos transitivos 
diretos ou diretos e indiretos. Uma dica para você ter certeza se a função do “se” é de 
pronome apassivador → passar a frase para a voz passiva analítica. 
 Ex.: Compra-se diamante. → Para saber se o “se” é pronome apassivador, tente 
converter para a voz passiva analítica: Diamante é comprado. (Deu certo, então, nesse 
caso, o “se” é pronome apassivador). 
 Índice de indeterminação do sujeito: Nesse caso, o “se” acompanhará verbos 
transitivos indiretos, verbos de ligação e verbos intransitivos. Tais verbos estarão 
na 3ª pessoa do singular. CUIDADO, pois aqui não há a possibilidade de passar a frase 
para a voz passiva analítica. 
 Ex.: Era-se infeliz. → Alguém era infeliz. 
 Parte integrante do verbo: Nesse caso, o “se” acompanhará verbos pronominais. Tais 
verbos expressam atitudes e sentimentos que são próprios do sujeito. 
 Ex.: A criança queixou-se da dor no joelho. 
 Pronome reflexivo: Nesse caso, o “se” será equivalente a si mesmo. Então, o “se” 
poderá exercer a função de objeto direto ou de objeto indireto. 
 Ex.: José se machucou com a tesoura. → José machucou quem? A si mesmo. 
 Pronome reflexivo recíproco: Nesse caso, há 2 sujeitos envolvidos, os quais 
praticam a ação sobre o outro e sofrem a ação praticada. O “se” poderá ser objeto direto 
ou indireto. 
 Ex.: Os irmãos se beijaram. → Beijaram quem? Um ao outro. 
 
 
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DICA 03 
FUNÇÕES DO “SE” 
 Conjunção subordinativa integrante: Nesse caso, o “se” introduzirá uma oração 
subordinada substantiva. Dica: você conseguirá trocar o “se” por “ISSO”. 
 Ex.: Observe se as meninas fizeram a lição de casa. → Observe ISSO. 
 Conjunção subordinativa adverbial causal: Nesse caso, o “se” introduzirá uma 
oração adverbial causal (ideia de causa). O “se” será equivalente a expressões como: 
“uma vez que”, “já que”... 
 Ex.: Deveria ter limpado a casa se estava com tempo. → “já que estava com 
tempo.” 
 Conjunção subordinativa adverbial condicional: Nesse caso, o “se” introduzirá uma 
oração adverbial condicional (ideia de condição). O “se” será equivalente à expressão 
“caso”. 
 Ex.: Se estudar bastante, conseguirá a aprovação.→ “Caso estude bastante...” 
 Partícula expletiva: Nesse caso, o “se” dará REALCE e poderá ser excluído da oração 
sem problemas. 
 Ex.: Mari estava exausta e se sentou. 
DICA 04 
USO DA VÍRGULA 
 Separar orações coordenadas assindéticas: Lembre que as orações coordenadas 
assindéticas são aquelas que não possuem um conectivo. 
 Ex.: Ao iniciar o encontro em família, todos se abraçaram, começaram a contar as 
novidades e festejaram durante o dia. 
 Separar orações coordenadas sindéticas com as seguintes conjunções: 
ALTERNATIVAS, 
ADVERSATIVAS, 
EXPLICATIVAS, OU 
CONCLUSIVAS 
 Ex.: João estudou muito para a prova, logo passou em primeiro lugar. → “Logo” 
é uma conjunção conclusiva. 
Não me sinto preparada para engravidar, pois tive que fazer um tratamento 
recentemente. → “Pois” é uma conjunção explicativa. 
 Separar aposto: Recorde que o aposto serve para explicar, enumerar, resumir e 
especificar algo. 
 Ex.: Compre os seguintes itens: arroz, feijão, tomate, alface e cebola. 
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 Eliana, irmã de Patrícia, divorciou-se ontem. 
 
 Separar vocativo: Vocativo é um termo que indica o “chamamento”, de uma 
pessoa real ou fictícia. 
 Ex.: Carlos, faça sua lição de casa! 
 Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso: 
 Adjunto adverbial deslocado até 3 palavras = vírgula OPCIONAL. 
Adjunto adverbial deslocado longo = vírgula OBRIGATÓRIA. 
 
ATENÇÃO! 
Vírgula VICÁRIA → a FGV adora cobrar → substitui um verbo já citado. 
 Ex.: Beber pouco é bom. Não beber, trágico. 
 
QUESTÃO FGV, 2021. 
“Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva; seu silêncio, formativo.” 
(Questão adaptada) O emprego da vírgula é justificado na frase acima pela mesma 
razão em que ocorre na seguinte frase: 
“Beber pouco é bom. Não beber, trágico.” 
Gabarito: Certo, trata-se de vírgula vicária. 
 Separar termos coordenados em uma oração: 
 Ex.: Aos sábados, reuniam-se todos os filhos, netos, amigos e bisnetos para um almoço 
espetacular. 
 Separar orações subordinadas adjetivas explicativas: 
 Ex.: Pablo Picasso, pintor espanhol, passou a maior parte de sua vida na França. 
DICA 05 
USO PROIBIDO DA VÍRGULA 
 CUIDADO! Há casos específicos em que a vírgula é proibida! Não se deve usar a 
vírgula para: 
 Separar o sujeito do predicado: Jamais utilize a vírgula para separar o sujeito do 
predicado. Veja o exemplo abaixo: 
 Ex.: Mariana comeu pizza com as amigas em casa. (CORRETO) 
 Mariana, comeu pizza com as amigas em casa. (ERRADO) 
 
 OBS.: Mesmo que o sujeito esteja no plural NÃO haverá vírgula para separar o sujeito 
do predicado. É muito comum achar que, nesse caso, haverá vírgula. 
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 Ex.: Mulheres de vários países lutaram pela liberdade de expressão. (CORRETO) 
Mulheres de diversos países, lutaram pela liberdade de expressão. (ERRADO) 
 
 Ademais, não se deve usar a vírgula para: 
 Separar o verbo do complemento: Jamais utilize a vírgula para separar o verbo e 
seus complementos (objeto direito e objeto indireto). 
 Ex.: Lorena entregou o livro a ele. (CORRETO) 
 Lorena entregou o livro, a ele. (ERRADO) 
 
 OBS.: Se a ordem dos objetos estiver invertida, você não utilizará a vírgula. 
 Ex.: Paola emprestou a seu irmão o celular. (CORRETO) 
 Paola emprestou, a seu irmão, o celular. (ERRADO) 
 Paola emprestou a seu irmão, o celular. (ERRADO) 
 
 Ainda, não se deve usar a vírgula: 
 Entre o nome e o adjunto adnominal ou o complemento nominal 
 Ex.: Sua pulseira de prata foi elogiada por todos. (CORRETO) 
 “de prata” = adjunto adnominal 
 Sua pulseira, de prata, foi elogiada por todos. (ERRADO) 
 
 Ex.: Carla tem ódio à profissão. (CORRETO) 
 – “à profissão” = complemento nominal 
 Carla tem ódio, à profissão. (ERRADO) 
 
 Entre a oração subordinada substantiva e a principal 
 Ex.: Sua intenção era que o mundo fosse um lugar melhor. (CORRETO) 
 – “Sua intenção” é a oração principal. 
 Sua intenção, era que o mundo fosse um lugar melhor. (ERRADO) 
DICA 06 
PONTO FINAL, PONTO E VÍRGULA, PARÊNTESES E TRAVESSÃO 
 Ponto final: 
 É utilizado NO FINAL DO PERÍODO, dando sentido completo a ele: 
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 Ex.: Hoje o dia está estranho. 
 
 Ponto e vírgula: 
 Pode separar estruturas COORDENADAS (quando há vírgulas internas): 
 Ex.: Em 1962, mamãe nasceu; Em 1960, nasceu papai. 
 
 Pode ser utilizado no lugar da vírgula para dar ÊNFASE: 
 Ex.: O som tocava; o gato miava; o pássaro voava. 
 
 Parênteses: 
 É utilizado para ISOLAR explicações ou ADICIONAR informação acessória. 
 Ex.: A filha da Sandra (a mais inteligente que já vi) estuda Direito. 
 
 Travessão: 
 Poderá substituir parênteses, vírgulas, dois-pontos. 
 Poderá introduzir diálogos. 
DICA 07 
CRASE 
 Fusão de 2 vogais idênticas. A crase é representada pelo acento grave. 
 `= grave 
 Ex.: Maria é dedicada à filha Joana. 
Por que há crase? Note que “filha” pede o ARTIGO “A” (a filha) e o verbo “dedicar” pede 
a PREPOSIÇÃO “A” (quem se dedica, se dedica a algo ou a alguém). A junção desses dois 
“As” gera a CRASE! 
 Ex.: Geraldo se referiu a você. 
Por que NÃO há crase? Porque “você” é um pronome e não pede o artigo “a”. Somente o 
verbo “referir” pede a preposição “a” (quem se refere, se refere a algo ou a alguém). Então, 
não há crase aqui. 
 Para formar a CRASE é necessário: PREPOSIÇÃO “A” + ARTIGO “A” 
 
 
 
 
 
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SEMPRE OCORRE CRASE 
HORA EXATA “À MODA DE” EXPRESSÕES REPOSITIVAS, 
CONJUNTIVAS e ADVERBIAIS 
FEMININAS 
Ex.: Eduardo e Mônica 
irão à 
festa às 19:12. 
 
EXCEÇÃO: Se vier uma 
preposição (desde, 
após, entre...) antes da 
hora, NÃO haverá crase. 
 
Ex.:Chegaremos ao 
evento após as 17:15. 
 
Haverá crase mesmo 
quando “moda” vier 
de forma ocultada na 
frase. 
 
 Ex.: Eu amo 
bife à (moda) milanesa. 
 
 
 
 
 
 
 Ex.: Saiu às pressas. 
(à direita, às vezes, à tarde, à 
toa, à vista...) 
DICA 08 
CRASE FACULTATIVA E PROIBIDA 
 A crase será facultavia: 
 ANTES de nome próprio feminino. 
 Ex.: Refiro-me à Roberta. / Refiro-me a Roberta. 
 
 DEPOIS da preposição ATÉ. 
 Ex.: Podes me enviar o trabalho até as (às) 19:00. 
 
 ANTES de pronome possessivo feminino. 
 Ex.: Referiu-se a/à minha amiga. 
 
 CUIDADO com “dona”, “senhora” e “senhorita” -> também é facultativa a crase. 
 
 NUNCA ocorre crase (crase PROIBIDA): 
ANTES de palavras masculinas. 
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 Ex.: Escreveu o conteúdo no caderno a lápis. 
 
ANTES de verbo. 
 Ex.: Começou a chorar de raiva. 
 
 ANTES de pronomes (de modo geral). 
 Ex.: Contarei a você as mentiras que ela me contou. 
 
 CUIDADO com os pronomes possessivo femininos, vistos na dica 18, pois o uso da 
crase será facultativo. 
 
Cidades SEM ESPECIFICADORES. 
 Ex.: O trem retornou a Porto Alegre. 
 
 CUIDADO, pois COM especificador, haverá crase: O trem retornou à bela Porto Alegre. 
 
PALAVRAS REPETIDAS. 
 Ex.: Eu estudo muito no meu dia a dia. 
 
“A” ANTES de palavra no plural. MUITO IMPORTANTE 
 Ex.: Refiro-me a roupas velhas. (CORRETO) 
 Refiro-me às roupas velhas. (CORRETO) 
 
 No caso do “A” para hora NÃO determinada 
 Ex.: Chegaremos à festa daqui a oito horas. 
DICA 09 
COLOCAÇÃO PRONOMINAL – PRÓCLISE 
É o uso do pronome oblíquo junto ao verbo. 
Quando o pronome oblíquoé usado junto ao verbo, significa que ele está sendo usado para 
substituir um substantivo. 
Há regras para o uso do pronome oblíquo antes, no meio ou depois do verbo. Isso é 
colocação pronominal. 
 
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 Próclise: Pronome antes do verbo. 
 
 A próclise é aplicada quando há: 
 Advérbios ou palavra negativa. 
 Ex.: Nada se diz sobre a realidade do SUS no Brasil; Sempre me disse mentiras. 
 
 Pronome relativo. 
 Ex.: A mulher que me mostrou a loja. 
 
 Pronome indefinido. 
 Ex.: Todos se comoveram com o discurso dela. 
 
 Pronome demonstrativo. 
 Ex.: Isso me deixa triste. 
 
 “EM” + “VERBO NO GERÚNDIO”. 
 Ex.: Em se tratando de doenças cardíacas, nem todas são hereditárias. 
 
 Conjunção subordinada. 
 Ex.: Vamos estabelecer critérios, conforme lhe avisaram. 
 
 Orações iniciadas por palavras interrogativas. 
 Ex.: Quem te fez a encomenda? 
 
 Orações iniciadas por palavras exclamativas. 
 Ex.: Quanto se ofendem por pouca coisa! 
DICA 10 
COLOCAÇÃO PRONOMINAL – MESÓCLISE E ÊNCLISE 
Mesóclise: Pronome no meio do verbo. 
 Casos de mesóclise: 
Verbo flexionado no futuro do pretérito ou futuro do presente com o pronome 
no meio do verbo. 
 Ex.: Far-lhe-ei uma boa proposta. (futuro do presente) 
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 Ex.: Comemorar-se-ia o aniversário se não chovesse. (fut. pretér.) 
 
 Ênclise: Pronome DEPOIS do verbo. 
 Casos de ÊNCLISE: 
 O verbo iniciar a oração. 
 Ex.: Falaram-me que a prova será amanhã. 
 
 Verbo no infinitivo impessoal regido da preposição “a”. 
 Ex.: Os casais passaram a amar-se. 
 
 Verbo no gerúndio. 
 Ex.: Fiquei sem reação, lembrando-me dos bons acontecimentos. 
 
 Vírgula ou pontuação antes do verbo. 
 Ex.: Se passar em um concurso em São Paulo, mudo-me imediatamente. 
 
DICA 11 
COLOCAÇÃO PRONOMINAL – PROIBIÇÕES GERAIS 
Iniciar oração com pronome oblíquo. 
 Ex.: Me dá um comprimido. (ERRADO) 
 Dá-me um comprimido. (CERTO, há ênclise) 
 
 Inserir pronome átono depois de futuro e particípio. 
 Ex.: Darei-te uma bolsa cara. (ERRADO) 
 Dar-te-ei uma bolsa cara. (CERTO, há mesóclise) 
 Ex.: Tinha emprestado-lhe um vestido. (ERRADO) 
Tinha lhe emprestado um vestido. (CERTO, há próclise) 
DICA 12 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 Metáfora: comparação implícita. Não tem elemento que identifique a comparação: 
“tal qual”, “como”. A maioria das metáforas vem com o verbo SER. 
 Ex.: “Denise é meu anjo”. 
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 Antítese: significa oposição. 
 Ex.: O corpo é grande e a alma é pequena. 
 Paradoxo: É uma oposição que não tem lógica. 
 Ex.: O amor é ferida que dói e não se sente. 
 Metonímia: substituição. Substituo uma palavra por outra. 
 Ex.: O homem foi à lua. - O homem substitui os astronautas. 
 Eu vou tomar um Reservado (vinho). 
 Ironia: significa dizer o contrário daquilo que se quer expressar. 
 Ex.: “Ela parece um anjinho, aham....” 
 Pleonasmo: Usado para enfatizar. 
 Ex.: “E rir meu riso” 
 “Eu vi com meus próprios olhos” -> pleonasmo vicioso. 
 Anáfora: repetição no início de frase. 
 Ex.: “E se você gritasse, e se você tocasse a valsa, e se você...” 
 Hipérbato: há uma inversão dos termos na frase. 
 Ex.: “Dos meus problemas, cuido eu”. 
 Onomatopeia: imitação de som. Aparece muito em gibis. 
 Ex.: “o relógio faz tic-tac”. 
 Hipérbole: significa exagero. 
 Ex.: Eu estou morrendo de vontade de comer pizza. 
 Sinestesia: Mistura dos SENTIDOS: olfato, paladar, visão, tato... 
 Ex.: “Olha esse cheiro” 
“O cheiro áspero das flores”. 
 Eufemismo: significa amenização. 
 Ex.: O fulano bateu as botas (morreu). 
 Prosopopeia/personificação: É dada uma característica humana e outro ser. 
 Ex.: “As pedras andam vagarosamente”. 
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DICA 13 
COESÃO TEXTUAL 
A coesão textual é a articulação entre palavras, períodos e parágrafos dentro de um 
texto, a fim de que a mensagem seja transmitida de forma clara. 
 Coesão Referencial: quando há expressões que antecipam ou retomam as ideias, a 
fim de evitar repetições. 
 Ex.: Lorena chorou. Ela estava muito triste. → “Lorena” é o termo referente na 
oração. Para evitar repetição, sempre que for necessário retomar essa palavra, será 
possível utilizar sinônimos, como “ela”, “a menina”, entre outros que façam sentido. 
 
 Coesão Sequencial: são usadas expressões e conectivos para darem sequência aos 
assuntos, estabelecendo uma relação com uma ideia que foi anteriormente afirmada. 
 Ex.: A previsão do tempo é de chuva forte. Logo, ficaremos em casa esta noite. → 
“Logo” é uma conjunção conclusiva que possui relação com a ideia anteriormente 
apresentada, dando sequência ao assunto e trazendo coesão ao texto. 
 
 Coesão Lexical: ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos 
ou heterônimos. Aqui, há a manutenção do tema sem repetições vocabulares. 
 Ex.: A catapora é manifestada com maior frequência em crianças. A doença é altamente 
contagiosa. 
DICA 14 
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO 
 Denotação: Mensagem no sentido literal – Significado do dicionário. 
Não há margem para interpretações, pois a única interpretação possível é a da palavra 
literalmente. É o sentido original e direto da palavra. Assim, a mensagem não poderá 
ser decifrada de outra maneira. 
 Ex.: Onde é possível encontrar uma linguagem DENOTATIVA? 
→ Textos científicos, bulas de remédios, manuais de instrução. 
 
 Conotação: Mensagem no sentido figurado – sentido subjetivo. Dá margem para 
interpretações abstratas. Há a utilização de vícios de linguagem para transmitir a 
mensagem. 
 Ex.: Onde é possível encontrar uma linguagem CONOTATIVA? 
→ História em quadrinhos, mensagens publicitárias, poemas. 
 Veja a diferença: O cachorro do meu irmão é bravo (DENOTAÇÃO) 
 Meu noivo é um cachorro (CONOTAÇÃO) 
 
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DICA 15 
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA 
As variações linguísticas reúnem as variantes da língua que foram, ao longo do tempo, 
criadas pelos indivíduos e são modificadas e reinventadas diariamente. Essas variações 
envolvem aspectos históricos, sociais, culturais, entre outros. 
 Variação geográfica: Tem a ver com o local em que é desenvolvida. Por exemplo, no 
Brasil falamos “ônibus”, já em Portugal essa mesma palavra é falada de forma 
diferente: “autocarro”. 
 
 Variação histórica: Tem a ver com o desenvolvimento da história. Palavras que 
caíram em desuso, como: quiçá (talvez); ceroula (cueca). 
 
 Variação social: Tem a ver com os grupos sociais envolvidos. Por exemplo, o 
vocabulário de um médico muitas vezes não é entendido pelo seu paciente. 
 
 Variação situacional: Tem a ver com o contexto (informal ou formal). Há momentos 
em que é utilizada uma linguagem mais formal e outros em que é utilizada uma linguagem 
mais informal (com o uso de muitas gírias, por exemplo). 
CUIDADO 
Variação geográfica = diatópica 
Variação histórica = diacrônica 
Variação social = diastrática 
Variação situacional = diafásica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RACIOCÍNIO LÓGICO 
DICA 16 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Conjunto vazio: é um conjunto que não possui elementos. O conjunto vazio é 
representado por { } ou ∅ . 
 Subconjuntos: quando todos os elementos de um conjunto A qualquer pertencem a um 
outro conjunto B, diz-se, então, que A é um subconjunto de B, ou seja, A ⊂ B. 
 Todo o conjunto A é subconjunto dele próprio, ou sejaA ⊂ A; 
 O conjunto vazio, por convenção, é subconjunto de qualquer conjunto, ou seja, o 
conjunto vazio pertence a todos conjuntos; 
 Número de subconjunto: 2𝑛 
 O conjunto A= {1,2,3} têm 8 subconjuntos e são: vazio,{1},{2},{3}, {1,2}, {2,3}, 
{1,3} e {1,2,3}; 
DICA 17 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
Um conjunto é um subconjunto de outro, quando todos os seus elementos também 
englobam fazem parte deste outro conjunto. 
 Ex.: Quantos subconjuntos possui o conjunto das vogais? 
Resposta: Subconjunto= 2𝒏 , Vogais= {a, e, i, o, u} 
 S=𝟐𝟓=32 subconjuntos; 
 Intersecção de Conjuntos: dados os conjuntos A e B, define-se como intersecção dos 
conjuntos A e B ao conjunto representado por , formado por todos os elementos 
pertencentes a A e B, simultaneamente; 
 Diferença de Conjuntos: dados os conjuntos A e B, define-se como diferença entre A 
e B (nesta ordem) ao conjunto representado por A-B, formado por todos os elementos 
pertencentes a A, mas que não pertencem a B; 
DICA 18 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Interseção: os elementos que fazem parte do conjunto interseção são os elementos 
comuns aos conjuntos relacionados. 
 Ex.: Dados dois conjuntos A = {5,6,9,8} e B = {0,1,2,3,4,5}, se pedimos a interseção 
entre A e B teremos A ∩ B = {5}, dizemos que A “inter” B é igual a 5. 
 Ex.: Dados os conjuntos B = {-3, -4, -5, -6} e C = {-7, -8, -9}, a interseção entre B e 
C não existe, ou seja, é vazio, pois B e C são conjuntos distintos. 
 União d conjuntos: Conjunto de todos os elementos relacionados. 
 Ex.: Dados os conjuntos A = {x | x é inteiro e -1 < x < 2} e B = {1,2,3,4} a união desses 
dois conjuntos é :A U B= {0,1,2,3,4} 
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18 
 Ex.: Dados os conjuntos A = {1,2,3} e B = {1,2,3,4,5} a união desses conjuntos será: 
{1,2,3,4,5} nesse caso podemos dizer que A U B = B. 
DICA 19 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
Dados dois conjuntos A e B chama-se conjunto diferença ou diferença entre A e B o conjunto 
formado pelos elementos de A que não pertencem a B. 
O conjunto diferença é representado por A – B. 
 Ex.: Dados os 3 conjuntos: A = {1,2,3,4,5,6}, B = {0,2,4,6}, C = {1,3,5,7,9}. 
Calcule o resultado de (A − B) ∩ C: 
Resposta: Primeiramente, devemos fazer a diferença entre o conjunto A e B. Lembre-se, 
quando tivermos a diferença entre dois conjuntos, por exemplo, A − B, estamos procurando 
o conjunto dos elementos de A que não são elementos de B. Na nossa questão, temos que: 
A = {1,2,3,4,5,6} 
B = {0,2,4,6} 
Primeira pergunta: quais elementos estão ao mesmo tempo em A e em B? Observe que 2, 
4 e 6 são os três elementos comuns aos dois conjuntos. 
Segunda pergunta: que conjunto é formado quando eu removo esses elementos em comum 
do conjunto A? É exatamente o conjunto diferença! 
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} 
A − B = {1,3,5} 
A questão não termina aqui. Ainda devemos fazer a intersecção desse conjunto com o C. 
Note que C possui todos os três elementos do nosso conjunto diferença. Portanto, 
coincidentemente, vamos ter que: 
(A − B) ∩ C = {1,3,5} 
DICA 20 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Complementar: é formado por tudo que está no conjunto universo, mas não está em 
A, ou seja, 𝐴𝐶=U-A conjunto universo menos o conjunto A; 
Na figura abaixo, A é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma espanhol e B 
é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma inglês, conforme representado no 
diagrama. 
* 
 Diante disso podemos tirar as seguintes conclusões: 
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19 
 A região II representa o conjunto de todas as pessoas que dominam os dois idiomas; 
 A região I representa o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma ESPANHOL, 
mas não dominam o idioma INGLÊS; 
 A região III representa o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma INGLÊS, 
mas não dominam o idioma ESPANHOL; 
 A região IV é toda área fora dos dois conjuntos. Isso significa que ela representa aqueles 
não dominam nenhum dos dois idiomas; 
 U é o conjunto universo e representa todos aqueles que dominam ou não os idiomas; 
DICA 21 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Reunião: Dados os conjuntos A e B, a reunião A U B é o conjunto dos elementos que 
pertencem há pelo menos um dos dois conjuntos. 
 Ex.: Imagine dois conjuntos A e B com elementos em comum. Se n(A) é o número de 
elementos de A e n(B) é o número de elementos de B, quanto vale n (A U B)? 
 n(A U B) = n(A) + n(B) − n (A ∩ B); 
A= {1, 2, 3} ⟹ n(A) = 3; B = {3, 4, 5} ⟹ n(B) = 3 
A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5} ⟹ n (A U B) = 5 
A ∩ B = {3} ⟹ n (A ∩ B) = 1; logo n (A U B) = n(A) + n(B) − n (A ∩ B); 
n (A ∪ B) =3+3-1=6-1=5 
 Ex.: Em uma empresa com 120 funcionários, 42 recebem vale-transporte e 95 recebem 
vale refeição. Sabendo que todos os funcionários da empresa recebem ao menos um desses 
dois benefícios, o total de funcionários que recebem ambos os benefícios é igual a: 
Resposta: O conjunto universo dessa questão é formado pelos 120 funcionários da 
empresa. Seja T o conjunto daqueles que recebem vale transporte e R o conjunto daqueles 
que recebem vale-refeição. 
n(T) = 42; n(R) = 95; n(T U R) = 120 
Sabemos que podemos relacionar esses valores e obter a quantidade que está na 
intersecção dos conjuntos. 
n(T U R) = n(T) + n(R) − n(T ∩ R) → 120 = 42 + 95 − n(T ∩ R) 
n(T ∩ R) = 17 
DICA 22 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Operação com conjunto: na resolução de problemas com conjunto, deve-se usar a 
quantidade dada no problema, não se preocupando com a natureza em si do exercício. 
Como descrito no Ex. abaixo. 
 Ex.: Em uma escola com 150 alunos, são oferecidos cursos de Inglês e Francês. Conforme 
um levantamento, 15 alunos desta escola não estão frequentando estes cursos e 90 
frequentam o curso de Inglês. Se 72 alunos frequentam o curso de Francês, então o número 
de alunos que frequenta um e somente um dos cursos é igual a: 
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20 
Resposta: O conjunto universo da nossa questão é formado pelos 150 alunos da escola. 
Esses 150 alunos podem fazer 2 cursos ou não fazer nenhum. A primeira informação que 
temos é que 15 alunos não frequentam nenhum dos cursos. Em diagramas, podemos 
representar essa informação da seguinte maneira: 
 
Observe que a questão não informou a quantidade de alunos que fazem os dois cursos 
simultaneamente. Portanto, vamos chamá-la de x e colocá-la no diagrama. Se 90 
frequentam o curso de inglês, então 90 − x frequentam APENAS o curso de inglês. Se 72 
alunos frequentam o curso de Francês, então 72 − x frequentam APENAS o curso de Francês. 
Você concorda que ao somar individualmente as quantidades acima, deveremos obter o 
total de alunos dessa escola, isto é, 150. 
(90 − x) + (72 − x) + x + 15 = 150→ 177 − x = 150 → x = 27 
A questão não quer saber quantos alunos fazem os dois cursos simultaneamente. Ela pede 
a quantidade de alunos que fazem APENAS um único curso. Logo, 
(90 − x) + (72 − x) = 63 + 45 = 108 
DICA 23 
OPERAÇÃO COM CONJUNTO 
 Símbolo pertence e não pertence: para indicar se um certo elemento pertence ou não 
pertence em um conjunto, utilizamos os seguintes símbolos: ∈ para pertence e ∉ para não 
pertence; 
 Símbolo de contido (⊂) e contém (⊃): se o conjunto A é subconjunto do conjunto B, 
dizemos que A está contido em B (A ⊂ B) ou ainda que B contém A (B ⊃ A). 
Um elemento sempre pertence ou não pertence a um conjunto. [∈, ∉] 
 A = {a, b, c} ⟹ a ∈ A, d ∉ A 
Um conjunto pode estar contido ou não contido em outro conjunto. [⊂, ⊄] 
 A = {a, b, c} ⟹ {a, b} ⊂ A, {c, d} ⊄ A 
Um conjunto pode conter ou não conter um outro conjunto. [⊃, ⊅] 
 A = {a, b, c} ⟹ A ⊃ {a, b}, A ⊅ {c, d} 
 
O conjunto vazio é sempre subconjunto de qualquer outro conjunto. 
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21 
 ∅ ⊂ A, { } ⊂ A 
O conjunto diferença A − B é formado por todos os elementos que pertencem a A mas não 
pertencem a B. 
 A = {a, b} e B = {b,c} ⟹ A − B = {a} 
DICA 24 
PROBLEMAS ARITMETICOS, GEOMETRICOS E MATRICIAIS 
 Números Naturais: a noção de um número natural surge com a pura contagem de 
objetos. Ao contar, por exemplo, os livros de uma estante, temos como resultado um 
número do tipo: ℕ = {0,1,2,3…} 
 Números Inteiros: chama-se conjunto dos números inteiros o conjunto ℤ = {..., -3, -
2, -1, 0, 1, 2, 3,...} 
O capítulo III de um livro começa na página 187 e vai até a página 235. João resolveu ler 
o capítulo todo num único dia. João gasta em média 4 minutos e meio para ler uma página. 
Para cumprir a resolução ele gastará: 
Resposta: O primeiro passo é saber o número de páginas. O capítulo III de um livro começa 
na página 187 e vai até a página 235. Desta maneira, o capítulo III possui 235 – 187 + 1 
= 49 páginas. Ele gasta 4,5 minutos para ler uma página. 
Portanto, para ler as 49 páginas ele levará 49 x 4,5 = 220,5 minutos = 220 min 30 s = 3 
horas 40 min 30s 
DICA 25 
PROBLEMAS ARITMETICOS, GEOMETRICOS E MATRICIAIS 
Para resolver problemas aritméticos, geométricos e matriciais devemos conhecer algumas 
operações como fração (divisão) de um determinado valor, porcentagem de um 
determinado valor e proporção. Com intuito de resolver outros problemas matemáticos 
devemos supor a pior hipótese (supondo uma pessoa muito azarada) de acontecimentos, 
para conseguir resolver com o exercício. 
 Ex.: A distância entre duas cidades é 120 Km. Se uma pessoa percorreu 2/5 dessa 
distância, então ela já percorreu? 
Resposta: Para calcular 2/5 da distância basta multiplicar a fração 2/5 por 120km. (2/5) 
x120=240/5=48 km 
 Ex.: Uma garrafa com vinho pesa 500 g. Se dois terços do vinho forem consumidos, o 
peso da garrafa com o vinho restante cai para 300g. O peso da garrafa vazia é de? 
Resposta: Havia 500g de peso e após 2/3 do vinho terem sido consumidos, restaram 300g. 
Portanto, o vinho consumido pesa 500g – 300g = 200g. Como foram consumidos 2/3 do 
vinho: (2/3) x vinho=200g→vinho=600/2=300g 
Portanto, inicialmente havia 300 g de vinho. Como a garrafa e o vinho juntos pesavam 500 
g, então a garrafa sozinha pesa 500 − 300 = 200g. 
 Ex.: Na prateleira de uma estante estão dispostos 10 livros de direito, 12 livros de 
economia e 15 livros de administração. O menor número de livros que se devem retirar ao 
acaso dessa prateleira para que se tenha certeza de que dentre os livros retirados haja um 
de direito, um de economia e um de administração é igual a? 
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22 
Resposta: Para resolver esse tipo de questão pense na pior hipótese, ou seja, que a pessoa 
seja muito azarada. Queremos pegar pelo menos um livro de cada matéria. O pior dos casos 
é começar pegando todos os livros da matéria que possui mais livros. Assim, seria possível 
começar pegando os 15 livros de administração e os 12 livros de economia. 
Portanto, com 27 livros não temos certeza absoluta que haverá pelo menos um livro de 
direito. Pode até ser que tenha, mas não temos certeza. Pensando nessa pior das hipóteses, 
o 28º livro obrigatoriamente será de direito. Assim, com 28 livros não tem como escapar: 
teremos pelo menos um livro de cada matéria. 
 Ex.: Em um salão estão presentes 25 pessoas. O menor número de pessoas que devem 
entrar no salão para que tenhamos nele, com certeza, pelo menos cinco pessoas que fazem 
aniversário em um mesmo mês é igual a? 
Resposta: Temos sempre que pensar na pior das hipóteses. Como queremos pelo menos 
5 pessoas fazendo aniversário no mesmo mês, a pior das hipóteses seria colocar 4 pessoas 
em cada mês. Assim, com 4 x 12 = 48 pessoas não podemos garantir que haverá 5 pessoas 
fazendo aniversário no mesmo mês, pois é possível que fiquem 4 pessoas em cada mês. 
Acrescentando mais uma pessoa, obrigatoriamente teremos em algum mês 5 pessoas que 
fazem aniversário. Assim, o número mínimo de pessoas para garantir é 48 + 1 = 49. Como 
já havia 25 pessoas, precisamos de 49 – 25 = 24 pessoas. 
 Ex.: Em uma gaveta há 5 pares de meias pretas, 7 pares de meias vermelhas e 10 pares 
de meias brancas. O número mínimo de pares de meias que precisam ser retirados da 
gaveta, sem que se veja a cor, para que certamente sejam retirados pelo menos três pares 
de meias de cores diferentes é? 
Resposta: A pior das hipóteses é começar retirando as meias com maior frequência. Como 
são 10 pares de meias brancas, vamos começar por elas. Assim, com 10 pares de meias 
não podemos garantir que teremos 3 pares de cores diferentes, pois poderiam ser todas 
brancas. 
Em seguida, vamos retirar os 7 pares de meias vermelhas. Até agora, retiramos 10 + 7 = 
17 pares de meias e não podemos garantir que haverá 3 pares de meias com cores 
diferentes, pois poderiam ser todas brancas e vermelhas. A próxima meia obrigatoriamente 
será preta. Assim, com 17 + 1 = 18 necessariamente teremos 3 pares de meias com cores 
diferentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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23 
ATUALIDADES 
DICA 26 
MUNDO CONTEMPORÂNEO: ELEMENTOS DE POLÍTICA INTERNACIONAL E 
BRASILEIRA; CULTURA INTERNACIONAL E CULTURA BRASILEIRA (MÚSICA, 
LITERATURA, ARTES, ARQUITETURA, RÁDIO, CINEMA, TEATRO, JORNAIS, 
REVISTAS E TELEVISÃO); ELEMENTOS DE ECONOMIA INTERNACIONAL 
CONTEMPORÂNEA; PANORAMA DA ECONOMIA BRASILEIRA. 
TRÁFICO HUMANO 
O Protocolo de Palermo traz definições muito importantes sobre o tráfico humano. Lá, 
o tráfico de pessoas é definido como “recrutamento, transporte, transferência, o 
alojamento ou o acolhimento de pessoas, recorrendo-se à ameaça ou ao uso da 
força ou a outras formas de coação, ao rapto, à fraude, ao engano, ao abuso de autoridade 
ou à situação de vulnerabilidade ou à entrega ou aceitação de pagamentos ou benefícios 
para obter o consentimento de uma pessoa que tenha autoridade sobre outra para 
fins de exploração”. 
O Tráfico humano é crime segundo nosso Código Penal, mais precisamente no art. 149 
A. 
 Fique por dentro: Ao contrário do que muitos pensam, o tráfico humano não se 
destina somente para a exploração sexual. Há casos de tráfico humano com o intuito 
de traficar órgãos, praticar adoções ilegais, escravizar com o objetivo de explorar 
atividade braçal entre outros. 
 CUIDADO! No caso do tráfico humano, o consentimento do ofendido não excluirá 
a tipificação do crime. 
O dia 30 de julho é o Dia Mundial de Combate ao Tráfico de Pessoas. 
Com a pandemia, as redes sociais têm sido utilizadas para atrair vítimas. Inclusive, até salas 
de jogos online e aplicativos de idiomas gratuitos são utilizados para atrair vítimas. 
TRÁFICO HUMANO 
TIPO DE AÇÃO PENAL Ação Penal Pública Incondicionada. 
TIPO DE CRIME Crime de elevado potencial ofensivo. 
BEM JURÍDICO 
PROTEGIDO 
A liberdade pessoal, o que inclui sua liberdade de locomoção 
e de trabalho, sexual entre outros. 
COMPETÊNCIA 
 
Da Justiça Estadual, em regra. Mas da Justiça Federal, em 
caso de tráfico internacional. 
Um recente relatório feito pela ONU revelou impacto da pandemia no tráfico de 
pessoas. Um ponto que chama a atenção é que os aliciadores estão aproveitando que 
muitas pessoas perderam seus empregos para poder ofertar falsos empregos, com o 
intuito de atrair as vítimas. 
As mulheres têm sido a maior parte das vítimas, estas frequentemente sendo destinadas 
à exploração sexual. 
Cometer o crime de tráfico humano contra criança, adolescente ou pessoa idosa ou com 
deficiência é causa de aumento de pena. 
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24 
DICA 27 
RACISMO: FOCO NO CASO GEORGE FLOYD 
Em 2020, o assassinato do norte americano George Floyd gerou um debate sobre um 
assuntoextremamente importante: O racismo. 
George Floyd era um ex-segurança negro, pai de uma filha e tinha 40 anos na época 
dos fatos e seu caso se tornou mundialmente conhecido depois da divulgação de um vídeo 
onde um policial branco ajoelhado no pescoço de Floyd. Durante todo o vídeo, Floyd 
repete a frase “Não consigo respirar". O vídeo durou cerca de 10 minutos. Isto aconteceu 
no estado de Minnesota. 
O episódio lembrou bastante o que aconteceu com o também norte americano Eric Garner, 
que faleceu ao ser preso no ano de 2014 em Nova York. Eric Garner repetiu diversas 
vezes a frase "Não consigo respirar”. 
Recentemente, uma mulher americana e branca chamada Amy Cooper virou alvo de 
indignação popular ao ser flagrada fazendo uma denúncia falsa contra um homem 
também americano e negro. O fato aconteceu no Central Park, pois a mulher teria se 
irritado ao ser cobrada pelo homem a deixar seu cachorro preso na coleira. Irritada, ela 
ligou para a polícia, acusando este falsamente de estar intentando fazer mal contra ela. 
Lembrando: Os EUA têm, infelizmente, um histórico imenso com o racismo praticado 
contra sua população negra. Foi no país que nasceu a terrível Ku Klux Klan, organização 
extremamente violenta nascida dedicada a perseguir não só os negros, mas também 
judeus, latinos, católicos entre outros. 
O ex-policial Derek Chauvin, flagrado de joelhos sob o pescoço de Floyd foi 
considerado culpado pela morte dele. Ele está preso. 
 Importante: No Brasil o racismo é crime, sendo ainda crime imprescritível e 
inafiançável. 
RACISMO 
IMPRESCRITÍVEL 
INAFIANÇÁVEL 
 
Protestos: Seria impossível falar do caso de George Floyd sem falar da onda de 
intensos protestos que vieram logo em seguida. Na capital dos Estados Unidos, 
funcionários municipais e ativistas de direitos humanos fizeram pinturas com a 
expressão "Black Lives Matter" (vidas negras importam). Mas os protestos não 
ficaram limitados apenas aos EUA. Cidades como Londres, na Inglaterra, também 
tiveram seus protestos. 
 A importância do movimento Black Lives Matter: É uma fundação global, nasceu 
no ano de 2013. Os protestos contra a violência sofrida por George Floyd tiveram uma 
participação expressiva desta fundação, onde se viam muitos cartazes exatamente com 
esta expressão (Black Lives Matter). 
 Fique por dentro: No Brasil também houve um protesto com o título “Vidas Negras 
Importam”, no estado do RJ, contra a morte de João Pedro, de 14 anos, que foi 
atingido na barriga enquanto brincava no quintal de casa. 
 
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25 
DICA 28 
CENTENÁRIO DO NASCIMENTO DE PAULO FREIRE 
Em 2021, houve o centenário do nascimento do patrono da educação brasileira Paulo 
Freire. Ele nasceu em Recife, capital de Pernambuco. 
Ele desenvolveu um método educacional, pensado na realidade brasileira da época, 
no qual cumpriu o desfio de alfabetizar adultos em 45 dias. O método foi aplicado pela 
primeira vez em Angicos, no Rio Grande do Norte. 
Foi assim que fundou a Pedagogia da Libertação. Para ele, quando aprende a ler e a 
escrever, o indivíduo fica mais consciente de seu papel social e político, podendo lutar por 
seus direitos. 
Vale a pena ressaltar que na época dele, o Brasil tinha boa parte da população 
analfabeta. 
Na Alemanha, seu método de ensino é utilizado para ajudar imigrantes a se 
integrarem na sociedade. 
DICA 29 
CRIMINALIZAÇÃO DO STALKING 
 A Lei 14.132/21 tipificou a conduta de stalkear alguém como crime. Stalkear significa 
literalmente perseguir alguém, quer seja pessoal, por meio de redes sociais, telefones, 
entre outros. 
→ Está no artigo 147 A do Código Penal. 
Lembrando: Os elementos para tornar uma conduta como criminosa são: fato típico + 
antijuridicidade + culpabilidade 
No caso, se a pessoa começar a perseguir alguém, quer seja pessoalmente ou no meio 
virtual, caracteriza o crime. E mais: Se a vítima for mulher*, criança, adolescente e 
idosa, a pena é aumentada. 
 Importantíssimo: No caso da mulher, é necessário, além de ser mulher, estar dentro 
das razões da condição de sexo feminino, nos termos do § 2º-A do art. 121 do Código 
Penal. 
 Fique por dentro: Com a popularização das redes sociais, o stalking se tornou 
uma ameaça ainda mais presente. Pelas redes, não é difícil descobrir, por exemplo, um 
perfil de alguém. Informações expostas nas redes também podem ser usadas pelo stalker 
para perseguir ainda mais o alvo de sua obsessão. Não é incomum que a vítima desenvolva 
problemas de saúde, como a ansiedade e o pânico. 
 Importante: Ainda dentro desta temática, uma atualidade muito presente, 
principalmente pelas redes sociais, é a porn revenge. Essa conduta também é crime 
segundo a Lei n. 13.718/18. O porn revenge consiste em divulgar por intermédio da 
internet, como uma forma de vingança, conteúdo de cunho sexual sem autorização 
da pessoa que lá aparece, visando assim atingir a honra e moral dela. Por exemplo: X 
e Y terminam seu relacionamento e X inconformado passa a divulgar um vídeo íntimo dos 
dois na internet, sem autorização de Y, como forma de punição pelo fim do relacionamento. 
 
 
 
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26 
DICA 30 
RELAÇÕES TENSAS ENTRE A CHINA E TAIWAN 
China e Taiwan têm relações diplomáticas tensas entre si. Mas qual o motivo destas tensões. 
Lembrando: Em 1949, houve a Revolução Chinesa, que depôs o governo de Chiang 
Kai-shek e instaurou o governo do socialista Mao-Tsé Tung. Chiang refugiou-se com 
seu Estado Maior e cerca de 2 milhões de chineses na ilha de Taiwan ou Formosa, que 
passou ser reconhecida como pelos EUA, enquanto a China ganhou o apoio da URSS, tendo 
assim o contexto, na época, da Guerra Fria. 
Mas a tensão se estendeu até os dias atuais. De um lado, Taiwan como uma república 
democrática e do outro a China governada por um governo de partido único. 
 Fique por dentro: Recentemente, o G7 (EUA, Canadá, Alemanha, Itália, Japão, França 
e Reino Unido, além de representantes da União Europeia) emitiu um comunicado 
condenando a China por violações contra os direitos humanos e também por utilizar 
sua influência para ameaçar outros governos, como Taiwan. 
 TAIWAN → Nome oficial: República da China (RDC), Taiwan (RDC) ou República da 
China (Taiwan); 
 CHINA → Nome oficial: República Popular da China. 
 Importante: Até os dias atuais, a China considera Taiwan uma província rebelde. 
Taiwan, em contrapartida, se denomina como uma nação livre e soberana no cenário 
internacional. 
 Fator complicador: No ano de 2005, a Assembleia Nacional Popular, que é o 
parlamento da China, aprovou uma lei contra a secessão (separação), que autoriza o 
uso da força contra Taiwan. 
As relações entre os países pioraram nos últimos tempos. Em uma recente entrevista à CNN 
o ministro das Relações Exteriores de Taiwan, Joseph Wu, comentou que Taiwan “precisa 
se preparar” para um possível conflito militar. 
DICA 31 
PROTESTOS EM CUBA 
Cuba é uma pequena ilha localizada na América Central, mas que possui certa 
proximidade geográfica com os EUA. 
As redes sociais tiveram um papel mais que fundamental nos protestos que se 
seguiram. 
Lembrando: Cuba passou por uma revolução, que teve como chefe o falecido Fidel 
Castro. Na época, Fidel derrubou Fulgêncio Batista e estabeleceu na ilha um regime 
político socialista. Vale a pena ressaltar que tudo isto aconteceu em pleno período da 
Guerra Fria (EUA X URSS). Após o fim da URSS, Cuba entrou em crise, visto que não 
recebia mais os investimentos soviéticos. 
Mas qual foi o estopim deste protesto? A terceira onda da pandemia do novo 
coronavírus, somada à falta de comida e remédios, bem como o sistema de saúde 
cubano estar é um forte colapso. O governo de Cuba nega que o sistema de saúde esteja 
em colapso. 
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27 
PROTESTOS EM CUBA 
Capital Havana. 
Embargos 
Dos EUA 
 
Ainda existem. O ex-presidente Barack Obama relaxou os 
embargos, mas posteriormente Donald Trump os endureceu. O 
atual presidente Biden, ao contrário do que muitos pensavam, 
manteve as sanções do republicano Trump. 
Motivos A 3ª onda do novo coronavírus, falta de alimentos e 
remédios e o sistema de saúde estar colapsado. 
O que o 
governo fala 
O governo de Cuba (atualmente sob chefia Miguel Díaz-Canel) 
acusa forças externas (como os EUA) de quererem derrubar o 
governo da ilha. 
Há eleições 
diretas lá? 
 
Para a Presidência, não. O presidente de Cuba foi eleito pelo 
parlamento. 
 Importante: Cuba outorgou uma nova constituição em 2019, trazendo alguns 
direitos que alguns anos atrás seriam impensáveis, como por exemplo o direito à 
propriedade privada. 
 Fique por dentro: O rap “Patria y vida” virou um hino dos manifestantes, oposto ao 
lema castrista “Pátria e morte”, clamado por Fidel. 
Atualmente ainda existem na ilha caribenha pessoas presas por terem protestado contra o 
regime, pedindo liberdade e melhorias na qualidade de vida. 
DICA 32 
PLANO DE PAZ PARA ISRAEL E PALESTINA 
Um acordo histórico pode ser o caminho para a efetivação da paz entre Israel e Palestina. 
Em agosto de 2020, Israel e os Emirados Árabes Unidos celebraram um acordo com o 
objetivo de normalizar as relações diplomáticas entre os países. O acordo nasceu 
durante o governo de Donald Trump. 
 Principais pontos do acordo: 
 Jerusalém permanece como indivisível capital de Israel; 
 Garantia de visita de muçulmanos à mesquita sagrada de Al-Aqsa, em Jerusalém; 
 Um espaço no sul do território israelense será entregue aos palestinos para indústrias e 
residências, o que deve dobrar a área Palestina; 
 Caso a transição ocorra pacificamente, EUA abrirão embaixada também na capital 
da Palestina; 
 Injeção de US$ 50 bilhões para a Palestina para gerar 1 milhão de empregos; 
 O povoado de Abu Dis, a cerca de 1,5 km da Cidade Velha de Jerusalém, abrigaria a 
capital do Estado Palestino. 
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28 
Mas onde foi que surgiu o conflito entre israelenses e palestinos? Para saber disso, 
é preciso voltar até o período pós 2ª Guerra Mundial. Depois do Holocausto, a ONU 
decidiu criar na região da Palestina. Em 29 de novembro de 1947, a Organização das Nações 
Unidas (ONU) aprovou a divisão da Palestina em dois estados: um judeu e outro árabe. Os 
judeus aceitaram, mas os árabes não. 
 Com o aumento da ocupação de terras por parte de judeus, que vinham de várias 
partes do mundo para viver no Estado de Israel, surgiram uma série de conflitos entre 
árabes e judeus, que foram: 
 Primeira Guerra Árabe-Israelense; 
 Guerra de Suez; 
 Guerra dos seis dias; 
 Guerra do Yom Kippur. 
 Fique por dentro: A ONU classifica a Palestina como um "Estado observador não 
membro”. 
O acordo em si visa trazer a paz tão desejada até a região encravada em pleno Oriente 
Médio. Porém, para especialistas, isso ainda está longe de ser conquistado. 
Inclusive, a pouco tempo as tensões se tornaram mais intensas, pois o Exército 
israelense e as milícias palestinas do Hamas e da Jihad Islâmica se enfrentam, aumentando 
mais a escalada de violência. Tudo se iniciou no mês do Ramadã (sagrada para os 
muçulmanos), onde palestinos que protestavam com Israel ficaram feridos após confrontos 
com a polícia. 
Os despejos no bairro de Sheikh Jarrah também pioraram ainda mais a situação. 
QUESTÃO DO BAIRRO DE SHEIKH JARRAH 
O que é? É um bairro de Jerusalém Oriental que está sendo alvo de um despejo 
em massa. As famílias a serem despejadas são palestinas. As famílias 
que alegam serem as proprietárias de fato são judias. 
Polêmicas As famílias ameaçadas de despejo residem lá desde a década de 50. 
Apesar de segundo alguns, ser de caráter imobiliário, muitos já 
encaram a questão como de cunho étnico. 
Envolvidos Palestina e Israel (em especial o Supremo Tribunal de Israel). 
Consequência 
 
Intensos protestos e uma disputa judicial que chegou até o Supremo 
Tribunal de Israel. 
DICA 33 
CRISE NA VENEZUELA 
A crise na Venezuela gerou uma onda de migração, e isto atingiu consideravelmente o 
Brasil. Muitos venezuelanos fugiram em busca de condições de vida melhores para o Brasil, 
atravessando a fronteira. 
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29 
No Brasil, a Operação Acolhida soma por volta de 50 mil refugiados da Venezuela, 
que serão distribuídos em regiões do interior. 
 Fique por dentro: Segundo a ONU, a Venezuela foi o país que mais perdeu 
população nos últimos 5 anos. 
Qual o motivo para que um dos países com maiores reservas de petróleo se 
tornado um centro de crise? Desde o ano de 2013, há no país crises econômicas e 
políticas responsáveis pelo aumento catastrófico da inflação, tornando o acesso à 
remédios e comida muito difícil. 
A instabilidade política no país também afasta qualquer desejo de investir na nação 
por parte de empresários. E somado a isto está o fato de que a Venezuela tem sido palco 
de diversas violações aos direitos humanos. A própria ONU apresentou um relatório onde 
acusa o presidente Maduro e Diosdado Cabello, número dois do chavismo; os ministros do 
Interior, Néstor Reverol, e da Defesa, Vladimir Padrino López; e os chefes dos serviços de 
inteligência, juntamente a outros 45 funcionários de crimes contra a humanidade. 
Um ponto no mínimo interessante sobre a história política da Venezuela é que esta chegou 
a ter dois presidentes. Isso mesmo, vejamos a seguir: 
VENEZUELA COM DOIS PRESIDENTES 
Nícolas Maduro Juan Guaidó 
Eleito pelo Tribunal Supremo de Justiça. 
As eleições não foram reconhecidas por 
muitos países, inclusive o Brasil. 
Líder do Parlamento venezuelano, 
autoproclamado como Presidente Interino. 
Por viver, em grande parte da produção petrolífera, ao se deparar justamente com uma 
crise neste setor, não é difícil concluir que a Venezuela mergulhou no caos econômico. 
 Importante: A petrolífera estatal PDVSA sofreu com os escândalos de corrupção. 
Um ponto interessante das fugas em massa do país governado hoje por Nícolas Maduro é 
que boa parte de sua população com força de trabalho (pessoas entre 15 e 50 anos) compõe 
a maior parte dos refugiados. A Venezuela tem gradativamente se tornado um país de 
idosos e crianças. 
DICA 34 
GOLPE DE ESTADO NO MIANMAR 
Chamado até 1989 de Birmânia, este país que atualmente se chama Mianmar passou 
no começo deste ano por um golpe de Estado. 
A Liga Nacional pela Democracia (NDL, na sigla em inglês), um partido de caráter civil 
venceu as eleições com um percentual impressionante de 83% dos cargos em disputa. Vale 
a pena ressaltar que o Mianmar vem de um período de regime militar. 
 Fique por dentro: O golpe foi anunciado em uma emissora de televisão 
pertencente aos militares. Um apresentador falou para toda população nesta emissora 
que a constituição de 2008 permite aos militares declarar uma emergência nacional. Foi 
assim que depuseram Daw Aung San Suu Kyi. 
É impossível falar do país sem citar a perseguição sofrida pelo povo rohingyas. 
 
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30 
 
ROHINGYAS 
Quem são? Uma minoria étnica, de religião muçulmana, amplamente 
perseguida no Mianmar, um país majoritariamente budista. 
Quem os 
perseguiu? 
Um movimento de monges budistas nacionalistas, o general Min 
Aung Hlaing e Aung San Suu Kyi*, está última chegando a 
representar do país em um julgamento em uma Corte Internacional 
de Justiça. 
Quais as 
sanções sofridas 
por eles? 
 
Trabalho forçado, extorsão, restrições à liberdade de circulação, 
regras de casamento injustas e confisco de terras. 
Um pontocurioso sobre Aung San Suu Kyi é que ela venceu o Prêmio Nobel da Paz de 
1991, mas nos dias de hoje é acusada de ter participação nas perseguições contra o 
povo rohingyas. As leis do Mianmar contra os rohingyas se parecem muito com as leis do 
antigo regime racista Apartheid, imposto na África do Sul. 
Os rohingyas também não são bem-vindos na Índia, que faz fronteira com o Mianmar. 
Recentemente, a ONU demonstrou preocupação com a violência gerada pelos conflitos 
no país asiático. 
DICA 35 
TENSÕES COM A COREIA DO NORTE 
A Coreia do Norte é um verdadeiro mistério no cenário internacional. Enclausurada em uma 
ditadura que atravessou 3 gerações, passando de forma hereditária o poder na família 
Kim. 
PONTOS ESSENCIAIS 
Coreia do Norte 
X 
Coreia do Sul 
A Coreia do Norte é um país de cunho ditatorial, de regime 
socialista, já a Coreia do Sul é uma república democrática, 
altamente capitalista. 
Líderes Coreia do Norte: Kim Jong-Un (neto do fundador da Coreia do 
Norte) Coreia do Sul: Moon Jae-in (atual presidente). 
Como foi a 
divisão? 
O lado norte, apoiado pela URSS, ficou regido sob um regime 
socialista, já o lado sul, apoiado pelo EUA, ficou regido sob um 
regime capitalista. 
 
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31 
Recentemente, as duas Coreias realizaram testes mísseis balísticos, o que acirrou 
demais a tensões entre os países. E mais: A Agência Internacional de Energia Atômica 
(Aiea), um órgão da ONU, afirmou este ano que há fortes indícios de que a Coreia esteja 
fazendo trabalhos de reprocessamento para separar o plutônio do combustível usado em 
reatores, plutônio este que poderia ser utilizado na produção de armas nucleares. 
 Fique por dentro: A Guerra da Coreia nunca teve um fim oficial, mas sim um 
armistício, em 1953, assinado entre o lado norte o lado sul (que deram origem à Coreia 
do Norte e Coreia do Sul). Ou seja, até os dias atuais, tudo que foi acordado entre as duas 
nações foi um acordo de cessar fogo. Foi assim criada a Zona Desmilitarizada da Coreia 
(ZDC). 
Crise alimentar na Coreia do Norte: O próprio líder da Coreia do Norte, Kim Jong-Um 
afirmou que o suprimento de alimentos da Coreia do Norte está “ficando tenso”. A fome 
não é uma novidade para o povo da Coreia do Norte, na década de 90, o país enfrentou 
uma fome imensa, chamada por muitos de “Marcha Árdua”. O motivo foi a pandemia de 
Covid, que levou o país a fechar sua fronteira com a China, diminuindo o comercio com a 
China. Importante salientar que a Coreia do Norte depende da China para ter 
alimentos, fertilizantes e combustível. 
 Importante: Recentemente, a Unicef divulgou que a Coreia do Norte rejeitou 3 
milhões de vacinas contra Covid. O governo norte-coreano insiste em afirmar que não 
registrou nenhum caso de coronavírus. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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32 
HISTÓRIA DO CEARÁ 
DICA 36 
A “NOVA” REPÚBLICA: OS “GOVERNOS DAS MUDANÇAS” 
Os anos 1980 foram marcados pela abertura política, com a volta da democracia, sendo o 
Ceará marcado pelo chamado “governo das mudanças”, tendo de início a figura de Tasso 
Jereissati; 
Promoveu a ruptura com a política das oligarquias e prometeu a modernização da máquina 
administrativa e superação do clientelismo; 
 O governo das mudanças chegou ao poder prometendo garantir um projeto de governo 
que contemplava: 
 Reforma fiscal; 
 Financeira; 
 Administrativa. 
Garantindo maior eficiência e embasada em políticas neoliberais, sendo um modelo de 
gestão empresarial no governo do Estado que veio a cortar custos e pôr fim aos “cabides 
de empregos”, rompendo com a política tradicional; 
Passou a vender a imagem do Ceará como um “paraíso turístico”, patrocinando escolas 
de samba, novelas, minisséries e filmes e agregando elementos que expandiam a imagem 
cearense para além do sertão; 
Entretanto, Tasso é comparado a um oligarca pela longevidade de seu poder e pela 
capacidade de fazer sucessores; 
Apesar das suas transformações estatais, como o corte de gastos, seu neoliberalismo 
acabou por afetar setores de políticas sociais, como a educação e a saúde com a falta de 
investimentos; 
DICA 37 
A SUDENE DA NOVA REPÚBLICA 
Em 1982 ocorreu a eleição direta para os governos estaduais; 
Os governadores eleitos para os estados do Nordestes, que pertenciam ao conselho 
deliberativo da Sudene, pretendiam que a autarquia recuperasse sua força política junto ao 
Executivo visando acelerar o desenvolvimento; 
A Sudene elaborou um projeto de transposição de recurso hídricos para a região do 
semiárido nordestino; 
O aproveitamento das águas do Rio São Franciso além de minimizar o problema das secas 
proporcionaria empregos e desenvolvimento da região em geral; 
Aumento relativos à miséria da população cresceu proporcionalmente, indicando uma 
desigualdade cada vez maior; 
 Mandato de José Sarney – que tomou posse após a morte de Tancredo Neves - a 
Sudene foi alvo de disputa política entre o PMDB e PFL, que compunham, na época, 
a base de sustentação do governo; 
Prestígio político e a quantidade de verbas disponíveis para a entidade tornavam-na 
estratégica no jogo do poder; 
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33 
DICA 38 
A SUDENE DA NOVA REPÚBLICA 
 Importante guardar!! 
No ano de 1988 foi promulgada a nova Constituição do Brasil e a Sudene ficou 
respaldada pela Carta Constitucional; 
Ganhou então status de agência planejadora incumbida de minimizar as desigualdades 
sociais e regionais; 
 Na década iniciada, a política cearense foi marcada por algumas alterações significativas 
na estrutura tradicional do poder político local: 
 A eleição de Tasso Jereissati, pelo PMDB, em 1986, a governador do Ceará, quebrando a 
hegemonia dos coronéis e seus representantes; 
 E vitória de Maria Luiza Fontenele, pelo PT, nas eleições municipais de 1985, primeira 
mulher eleita prefeita de uma capital de estado no Brasil. 
DICA 39 
AGÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO NORDESTE (ADENE) 
Criação da ADENE em 24 de agosto de 2001, que substituiu brevemente a Sudene; 
Diferenças entre a ADENE e SUDENE era que a agência não estava autorizada a conceder 
renúncia fiscal como forma de apoiar projetos de investimentos; 
Formato mais semelhante ao de um banco de fomentos que empresta capital com juros 
subsidiados; 
Sudene recriada com a aprovação da lei complementar nº125 pelo presidente Luís 
Inácio Lula da Silva; 
DICA 40 
BRASIL PÓS-DITADURA 
Aumento dos direitos e garantias individuais, agora como fundamentais e como 
cláusulas pétreas; 
Juntamente com outros valores que não podem ser objetos sequer de deliberações de 
propostas de emendas constitucionais visando suas extinções; 
A separação e a harmonia dos Poderes e o aumento das competências legislativas dos 
Estados e Municípios; 
Fortalecimento de outros agentes, como o Ministério Público (fiscal da Lei e autor de 
demandas); 
Dando proeminência a algumas leis e institutos, como a Ação Civil Pública (Lei 7.347); 
Juizados especiais, Defensorias Públicas, Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 
8.069); 
O Código de Defesa do Consumidor (CDC); 
O Estatuto do Idoso. 
 
 
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34 
DICA 41 
CRISE ECONÔMICA 
Nesta época, a crise maior era a economia com a inflação em nível estratosférico; 
INFLAÇÃO E MÉDIA ANUAL NOS ÚLTIMOS GOVERNOS 
Sarney 
(1985-1989) 
Inflação de 477%. 
Collor/ Itamar 
(1990-1994) 
Aumento de 718% na inflação – 1.195%. 
FHC 
(1995-2002) 
Com uma redução de 1.186% ficando na média de 9,1%. 
Lula 
(2003-2010) 
Redução de 3,3% ficando na média de 5,8%. 
Dilma 
(2011-2014) 
Houve um aumento de 0.3% ficando com 6,1%. 
 
DICA 42PRESIDENTES PÓS- DITADURA 
José Sarney (1985-1990) 
 Primeiro presidente pós-ditadura; 
 Contexto: “Década Perdida” - Estagflação; 
 Plano Cruzado: Fracasso!! 
 Mudança de moeda; 
 Controle dos preços. 
 Constituição cidadã (1988) - Inviolabilidade do Habeas Corpus e Racismo 
como Crime inafiançável; 
Fernando Collor (1990-1992) – “Caçador de Marajás” 
 Plano Collor – Confiscos de poupanças, Bloqueio de aplicações; 
 Esquema PC Farias – Escândalos de Corrupção; 
Impeachment! – Movimento Caras-Pintadas, depois quem assume é o Vice Itamar 
Franco após renúncia. 
 
 
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35 
Itamar Franco (1992-1995) 
 Plano Real - Sucesso! 
 Ministro da Fazenda 
Fernando Henrique Cardoso – FHC (1995-2002) 
 Teve dois mandatos 
 Defasagem em estrutura e no âmbito social. 
 Política Neoliberal – Efeitos colaterais: Desemprego, falência de empresas 
nacionais, crise energética – “apagão”. 
DICA 43 
REFORMAS ADMINISTRATIVAS 
Nessa segunda redemocratização, houve reforma administrativa, de natureza neoliberal 
com programas de privatizações, visando a eficiência da administração pública – 
Gerencial – FHC; 
Preocupação com a excelência nos serviços públicos veio em 1991 com a Fundação para 
o Prêmio Nacional da Qualidade; 
Alterada em 2005 para Fundação Nacional da Qualidade, que visava estimular e apoiar 
as organizações públicas e privadas; 
Desenvolvimento e na evolução de suas gestões para tornarem-se sustentáveis, 
cooperativas e com valor para a sociedade; 
A partir de 2005, o Governo Federal passou a adotar o Programa Nacional de Gestão Pública 
e Desburocratização – Gespública – visando uma melhor administração com foco em 
resultados; 
DICA 44 
TRANSPARÊNCIA 
 Nasce a Lei nº1 12.527/2011 de acesso à informação, englobando o controle 
social da Administração Pública, além da anterior Lei de Improbidade Administrativa; 
Criação da Lei da Ficha Limpa (Lei Complementar nº 135/2010) e, como incentivo às 
investigações criminais, a Lei da Delegação Premiada, nº 12850; 
Mudanças na qualidade dos serviços públicos: Fortalecimento de órgãos de controle interno 
e externo; 
A liberdade de imprensa em acompanhar processos e divulgar informações; 
TV Justiça, pioneira mundial na transparência; 
Enfim, a atual fase republicana possibilitou a emancipação, por desmembramento, de 
municípios, relacionado a urbanização e crescimento populacional; 
Além do pacto federativo dando maior autonomia aos Estados e Municípios, com 
repartição de competências; 
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36 
DICA 45 
A QUESTÃO DA TERRA 
A reforma agrária ficou como desapropriação de área improdutiva, de acordo com a 
atual Constituição Federal; 
 Contudo, a questão da terra atualmente deixou de ser sinônimo de poder político, de 
detentores de votos como os antigos coronéis, acabados pela modernidade em decorrência 
do ingresso de outros atores: 
 Associações de classes; 
 Trabalhadores; 
 Empresários; 
 Administração Pública. 
No cenário atual que cinge a questão financeira: o capitalismo. 
De qualquer forma, a República atual alterou o cenário, dificultando práticas que antes eram 
comuns em virtude de novas perspectivas, o interesse econômica, financeiro e as 
relações respectivas transmudaram-se substancialmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/ÉTICA 
 
DICA 46 
ÉTICA 
DIFERENÇAS ENTRE ÉTICA E MORAL 
Ética Moral 
De onde vem Das reflexões das ações 
humanas 
Dos costumes e do sistema social 
Origem Universal Cultural 
Tempo Tende à permanência Temporal 
Uso Teórico Prático 
Significado Vem da palavra grega “ethos” 
modo de ser 
Origem latina “moralis” traduzida 
para costume 
DICA 47 
CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ÉTICA 
MORALIDADE X SUBSIDIARIEDADE X ETICIDADE 
A moralidade pode ser entendida como um código de valores que norteiam a conduta 
de um indivíduo, bem como suas decisões e escolhas, fazendo com que esse indivíduo 
seja capaz de julgar o que é certo ou errado. Essa abordagem sobre moralidade alinha-se 
ao conceito de moral que é o conjunto de prescrições que orientam o comportamento dos 
indivíduos dentro da sociedade, sendo variável de uma sociedade para outra e também de 
um indivíduo para o outro. Possui um caráter normativo, sendo os costumes e as tradições 
seus principais elementos. 
A subsidiariedade pode ser entendida como um princípio de organização social que 
respeita o fato de interesses sociais ou políticos de uma sociedade serem tratados nos níveis 
de concentração de poder mais adequados para resolvê-los. 
A eticidade pode ser entendida como o conjunto de valores responsáveis pela ética, 
moral e caráter cívico nas instituições. Ela está relacionada com o solidarismo e a 
liberdade civil, aliando direitos e deveres particulares e universais. 
DICA 48 
FIXANDO OS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA ÉTICA 
 Eticidade: Valores Institucionais; Vontade Universal. 
 Subsidiaridade: Níveis de concentração de poder. 
 Moralidade: Valores; Guiar a conduta do homem; Escolhas e decisões. 
 
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38 
QUESTÃO FGV, 2018. 
Relacione os conceitos fundamentais da ética com suas respectivas definições. 
1. Moralidade 2. Subsidiariedade 3. Eticidade 
( ) Conjunto de valores institucionais, onde há identidade da vontade universal e 
particular e uma coincidência entre deveres e direitos. 
( ) Princípio que se volta ao respeito às relações entre os níveis de concentração de 
poder e os interesses sociais a serem satisfeitos. 
( ) Código de valores capaz de guiar a conduta do homem e suas respectivas escolhas 
e decisões. 
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada. 
a) 1, 2 e 3. 
b) 1, 3 e 2. 
c) 2, 1 e 3. 
d) 3, 1 e 2. 
e) 3, 2 e 1. 
Gabarito: a 
DICA 49 
ÉTICA PROFISSIONAL 
A Ética Profissional é o conjunto de valores, normas e condutas que conduzem e 
conscientizam as atitudes e o comportamento de um profissional na organização. 
Os fundamentos de uma conduta ética baseiam-se em princípios como moralidade, 
subsidiariedade e eticidade. 
 Exemplos de atitudes éticas no ambiente de trabalho: 
 Cooperação e atitudes que visam ajudar aos colegas de trabalho; 
 Divulgação de conhecimentos que possam melhorar o desempenho das atividades; 
 Respeito à hierarquia; 
 Respeito às regras e normas. 
DICA 50 
ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Sabendo que ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta 
humana na sociedade. E também que ética se refere ao conjunto de valores que guiam 
determinado grupo ou cultura. Sendo assim, ela norteia o caráter das pessoas, e como 
elas irão se portar no meio social. 
 O Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, diz: 
O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. 
Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o 
conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre 
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39 
o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da 
Constituição Federal. 
QUESTÃO FGV, 2019. 
Leia o trecho a seguir. 
Ética é o estudo dos princípios que orientam e disciplinam o comportamento humano, refletindo 
a respeito às normas e aos valores vigentes em nossa sociedade e no serviço público. Assinale a 
afirmativa que não está de acordo com o texto acima. 
a) Ética é o conjunto de regras a respeito dos valores morais de uma sociedade. 
b) Os princípios éticos devem ser aplicadospara gerar o bem de todos. 
c) A conduta ética obriga a escolher entre o honesto e o desonesto. 
d) Os princípios éticos nos liberam para agir segundo os nossos interesses. 
e) A ética diz respeito aos valores que indicam o que é um bem coletivo. 
Gabarito: a 
DICA 51 
REGRA DEONTOLÓGICA 
Deontologia (do grego δ?ον, translit. deon "dever, obrigação" + λ?γος, logos, "ciência"), 
na filosofia moral contemporânea, é uma das teorias normativas segundo as quais as 
escolhas são moralmente necessárias, proibidas ou permitidas. Portanto inclui-se entre 
as teorias morais que orientam nossas escolhas sobre o que deve ser feito. 
Regra Deontológica é um termo normativo segundo as escolhas são moralmente 
necessárias, proibidas ou permitidas. Portanto inclui-se entre as teorias morais que 
orientam nossas escolhas sobre o que deve ser feito. 
QUESTÃO FGV, 2009. 
O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal dispõe 
sobre regras que visam à realização de um valor moral e ético relativo à profissão de 
servidor público, por isso está relacionado a um(a): 
a) Filologia. 
b) Filosofia. 
c) Deontologia. 
d) Idealismo. 
e) Gnosiologia. 
Gabarito: c 
DICA 52 
DAS REGRAS DEONTOLÓGICAS 
 Conforme o Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, são Regras Deontológicas: 
 A moralidade na Administração Pública não se limita à distinção entre o legal e ilegal, 
mas entre o honesto e o desonesto. 
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https://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_grega
https://pt.wikipedia.org/wiki/Translit.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia
https://pt.wikipedia.org/wiki/Moral
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40 
 
 A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na 
vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do 
dia a dia da sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida 
profissional. 
 O servidor público deve se atentar às ordens legais de seus superiores, velando 
atentamente por seu cumprimento, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos 
erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se às vezes difíceis de serem corrigidos e 
caracterizam até a imperícia no desempenho da função pública. 
 Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator 
de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem das relações 
humanas. 
DICA 53 
MORALIDADE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
 O Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994 também diz: Capítulo I, seção I: 
A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o 
mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio 
entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a 
moralidade do ato administrativo. 
QUESTÃO FGV, 2018. 
Código de valores que norteiam a conduta de um indivíduo, bem como suas decisões e 
escolhas, fazendo com que esse indivíduo seja capaz de julgar o que é certo ou errado. 
Trata-se da definição de: 
a) Altruísmo. 
b) Egoísmo. 
c) Consenso. 
d) Participação. 
e) Moralidade. 
Gabarito: e 
DICA 54 
DEVERES FUNDAMENTAIS DO SERVIDOR PÚBLICO 
 São deveres fundamentais do Servidor Público de acordo com o Decreto 171 de 1994: 
 desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que 
seja titular; 
 exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou 
procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de 
filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que 
exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário; 
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41 
 ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, 
escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa 
para o bem comum; 
 jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos 
bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo; 
 tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de 
comunicação e contato com o público; 
 ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam 
na adequada prestação dos serviços públicos; 
 ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as 
limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de 
preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e 
posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral; 
 ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra 
qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal; 
 resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, 
interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas 
em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las; 
 zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e 
da segurança coletiva; 
 ser assíduo e frequente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao 
trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema; 
 comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário 
ao interesse público, exigindo as providências cabíveis; 
 manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais 
adequados à sua organização e distribuição; 
 participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício 
de suas funções, tendo por escopo a realização do bem comum; 
 apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exercício da função; 
 manter-se atualizado com as instruções, as normas de serviço e a legislação 
pertinentes ao órgão onde exerce suas funções; 
 cumprir, de acordo com as normas do serviço e as instruções superiores, as tarefas de 
seu cargo ou função, tanto quanto possível, com critério, segurança e rapidez, mantendo 
tudo sempre em boa ordem. 
 facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito; 
 exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam 
atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do 
serviço público e dos jurisdicionados administrativos; 
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 abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade com 
finalidade estranha ao interesse público, mesmo que observando as formalidades 
legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei; 
 divulgar e informar a todos os integrantes da sua classe sobre a existência deste 
Código de Ética, estimulando o seu integral cumprimento. 
DICA 55 
DAS VEDAÇÕES AOS SERVIDORES PÚBLICOS 
 De acordo com o Decreto 171 de 1994, é vedado ao servidor público; 
 o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para 
obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem; 
 prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que 
deles dependam; 
 ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este 
Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão; 
 usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por 
qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material; 
 deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu 
conhecimento para atendimento do seu mister; 
 permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de 
ordem pessoal interfiram no