Metodologia e Práticas da Lingua Portuguesa - Unidade III_

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17/10/2021 21:12 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa
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Página inicial Minhas disciplinas 2021/3 - Metodologia e Práticas da Língua Portuguesa UNIDADE III
Avaliação - Unidade III
Iniciado em domingo, 17 out 2021, 20:47
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 17 out 2021, 21:12
Tempo
empregado
25 minutos 3 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz alertam que a escrita dos gêneros deve ser utilizada como meio de articulação entre as
práticas sociais e os objetos escolares, para o desenvolvimento da linguagem e que isso implica em um trabalho lento, longo e
complexo de ser avaliado. Desta forma, sugerem:
 I) O planejamento das sequências didáticas como elemento chave de possibilidade para o ensino da escrita.
 II) Uma sequência didática construída por um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno
de um gênero textual oral ou escrito.
 III) A sequência didática é composta por módulos organizados e em apresentação da situação, produção inicial e produção final.
Esta servirá como processo avaliativo sobre os aspectos trabalhados durante a sequência.
 IV) A aprendizagem deve ocorrer a partir do uso de gêneros variados e que cada gênero necessita de um ensino adaptado.
 V) Haja uma progressão para o trabalho e desenvolvimento das capacidades de linguagem. Esta deve ser considerada de
acordo com a situação escolar e o currículo, além de organizar a progressão dos gêneros em espiral, em se tratando dos níveis
de complexidade. E que sejam tratados de acordo com os ciclos/séries, para que a aprendizagem assegure o domínio do
gênero ao longo do tempo e que se evite a repetição tomando portanto, novos objetivos.
a.
Estão corretas as afirmações, IV e V.
b.
Estão corretas as afirmações I, II, IV e V.
c.
Estão corretas as afirmações II, III e V.
d.
Estão corretas apenas as afirmações III e V.
e.
Todas as afirmações estão corretas.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre a questão da aprendizagem inicial da língua escrita, segundo Magda Soares, podemos afirmar que:
 I) Métodos de alfabetização são conjuntos de procedimentos fundamentados em teorias e princípios linguísticos e psicológicos,
mas não flexíveis para que, na prática pedagógica, possam superar as dificuldades interpostas por fatores externos que
interferem na aprendizagem dos alfabetizandos.
 II) Métodos de alfabetização são conjuntos de procedimentos fundamentados em teorias e princípios linguísticos e psicológicos,
mas suficientemente flexíveis para que, na prática pedagógica, possam superar as dificuldades interpostas por fatores externos
que interferem na aprendizagem dos alfabetizandos.
 III) O processo de aprendizagem da escrita é algo profundamente complexo, e que, associado a escrita está a leitura, pois é
preciso estabelecer e construir uma “visualização dos sons da fala”.
 IV) Os métodos devem ser fundamentados em pesquisas e teorias sobre aprendizagem, portanto, estes, devem orientar sobre o
desenvolvimento e a aprendizagem da faceta linguística da alfabetização. 
 V) A escrita não é um processo nato, logo, deve ser ensinada e a ela estão associados inúmeros fatores, entre eles, os fatores
sociais, culturais, econômicos, políticos, a interação entre alfabetizador(a) e alfabetizandos, o contexto escolar e na inter-relação
entre os participantes.
a.
Apenas a afirmativa III está correta.
b.
Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V.
c.
Estão corretas as afirmativas I, II e V.
d.
Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
e.
Estão corretas as afirmativas, IV e V.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V.
Marcuschi 2010 define ainda os gêneros como:
a.
Não deve fazer parte do cotidiano escolar.
b.
A diversidade dos gêneros do discurso é esgotável.
c.
Não acompanha atos sociais e nem o caráter verbal.
d.
Uma expressão do pensamento.
e.
Eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos
A resposta correta é: Eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre a produção escrita no Ensino Fundamental, os PCNs, ancorados a pressupostos teóricos, defendem basicamente que:
a.
A estrutura do gênero escolar (a narração, descrição e a dissertação sejam enfocadas por meio da linguística textual e os
tipos de textos: super, macro e microestrutura e não ensinados de forma global.
b.
Os gêneros textuais sirvam de objeto de ensino para a prática de leitura, produção e sugerem o texto oral e escrito
como a concretização de um gênero, propõem ainda, ser o gênero forte aliado no processo de ensino-aprendizagem da
Língua Portuguesa.
c.
O texto seja utilizado nas escolas apenas com o objeto de leitura, de produção/reprodução (como objeto de estimulo para
se escrever e não como objeto de ensino).
d.
As práticas com textos não considerem as circunstâncias de produção, que passe a privilegiar as formas e ao conteúdo
sem se preocupar com o contexto e com as finalidades do texto.
e.
Os textos não sejam enfocados em torno do seu funcionamento nem tão pouco evidencie suas significações.
A resposta correta é: Os gêneros textuais sirvam de objeto de ensino para a prática de leitura, produção e sugerem o texto oral
e escrito como a concretização de um gênero, propõem ainda, ser o gênero forte aliado no processo de ensino-aprendizagem
da Língua Portuguesa.
Segundo os postulados de Bakhtin (2011), os gêneros do discurso apresentam três dimensões indissociáveis, entre elas estão:
 I) O fato de a linguagem não ser priorizada como um local das relações sociais em que os falantes atuam como sujeitos e o
diálogo é um dos elementos construtores da linguagem, em que ambos alteram seus enunciados em diferentes
posicionamentos inseridos em um processo complexo e amplamente ativo.
 II) Estilo da linguagem, também ligado ao enunciado, nele se reflete a seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais
da língua.
 III) A construção composicional refere-se à organização do texto, como é reconhecido socialmente.
 IV) Conteúdo temático que, sendo inúmero e coletivo, é totalmente reiterável, apresenta-se como a expressão de uma situação
histórica concreta que deu origem à enunciação, determinado pelas formas linguísticas, por elementos não verbais da situação.
 V) Conteúdo temático, único, individual e não reiterável, apresenta-se como a expressão de uma situação histórica concreta que
deu origem à enunciação, determinado pelas formas linguísticas, por elementos não verbais da situação, além da significação,
que é inseparável da situação concreta em que se realiza.
a.
Estão corretas as afirmações I, II, IV e V.
b.
Estão corretas as afirmações II, III e V.
c.
Estão corretas apenas as afirmações III e V.
d.
Todas as afirmações estão corretas.
e.
Estão corretas as afirmações IV e V.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações II, III e V.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Segundo os estudos e postulados de Mikhail Bakhtin/Volochínov (2012), podemos afirmar que a linguagem é vistacomo:
a.
Instrumento apenas de comunicação.
b.
Uma atividade que deve ser apenas estimulada pela família.
c.
Eventos textuais raros.
d.
Um processo de interação humana que produz sentidos entre seus interlocutores e sujeitos inseridos em uma
determinada posição sócio-histórica.
e.
Forma de levar o aluno a dominar a norma culta.
A resposta correta é: Um processo de interação humana que produz sentidos entre seus interlocutores e sujeitos inseridos em
uma determinada posição sócio-histórica.
De acordo com a concepção dialógica, conceito este defendido pelo Círculo de Bakhtin, o processo de produção escrita deve
considerar:
 I) A vontade discursiva e valorativa do falante/escritor que se manifesta na escolha de um gênero, de um tema e de um
interlocutor dentro de um campo da atividade humana.
 II) O significado atribuído é inseparável da situação concreta em que se realiza.
 III) Que a posição responsiva não acontece na oralidade muito menos na modalidade escrita.
 IV) Há uma relação de interação verbal e social entre os interlocutores.
 V) Os falantes/escritores atuam como sujeitos, o diálogo é um dos elementos construtores da linguagem em que ambos alteram
seus enunciados em diferentes posicionamentos inseridos em um processo complexo e amplamente ativo.
a.
Estão corretas as afirmações IV e V.
b.
Todas as afirmações estão corretas.
c.
Estão corretas as afirmações I, II e III.
d.
Estão corretas as afirmações I, II, IV e V.
e.
Estão corretas apenas as afirmações III e V.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II, IV e V.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando o que preconiza os PCNs sobre a prática da escrita no contexto escolar, classifique as afirmações a seguir em V
(verdadeiras) ou em F (falsas).
 ( ) Os estudantes devem receber condições para que possam desenvolver a competência discursiva, ou seja, que eles tenham
capacidade de utilizar a língua de modo variado, para produzir diferentes efeitos de sentido e adequar o texto a diferentes
situações de interlocução oral e escrita.
 ( ) O estudante não precisa agir de forma crítica, nem transformar sua realidade. É, portanto, durante a escrita, um ser incapaz
de transformar-se e transformar o olhar do outro a partir do que produz.
 ( ) É preciso aplicar atividades de preenchimento de lacunas para que o aluno escritor possa avançar em seu processo de
escrita e possa repensar seus enunciados.
 ( ) O professor deve priorizar atividades didáticas que valorizam o conhecimento do vocabulário que antecede o trabalho da
produção escrita.
 ( ) A prática de produção escrita em sala de aula deve ser um processo contínuo para que possa formar escritores
competentes. Para isso, supõe-se situações de produção de uma grande variedade de textos e uma aproximação das condições
de produção às circunstâncias nas quais se produzam esses textos.
a.
V-F-F-F-V.
b.
V-V-V-V-V.
c.
V-V-F-V-F.
d.
V-V-F-F-F.
e.
F-V-F-V-F.
A resposta correta é: V-F-F-F-V.
Sobre o caráter interativo da linguagem e do trabalho com os gêneros em produções escritas na esfera escolar, é possível
afirmar que:
 I) Para que as produções dos estudantes tenham mais qualidade é preciso dar tempo e mais oportunidade para que eles
possam planejar e rever as próprias produções.
II) A escola deve levar os alunos a produzirem ou analisarem eventos linguísticos, os mais diversos, tanto escritos como orais, e
identificar as características de cada gênero. Pois trabalhar com gêneros textuais é uma extraordinária oportunidade de lidar
com a língua em seus mais diversos usos autênticos no dia a dia.
 III) O planejamento, a escrita e a reescrita são, segundo Irandé Antunes, etapas distintas e intercomplementares implicadas na
atividade da escrita.
 IV) A prática docente deve ser planejada, o estudante deve ter um destinatário.
 V) A produção escrita deve acontecer de modo que os estudantes percebam que os textos são como uma ponte entre os
interlocutores.
a.
Estão corretas as afirmações, IV e V.
b.
Estão corretas as afirmações I, II, IV e V.
c.
Todas as afirmações estão corretas.
d.
Estão corretas apenas as afirmações III e V.
e.
Estão corretas as afirmações II, III e V.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A prática escrita, mesmo que sendo um processo complexo, deve ser desenvolvida no espaço escolar e que a ela sejam
atribuídas suas funções. Bem como devem estar inseridas em um contexto de produção para que sua produção faça sentido
aos estudantes. Dessa forma, os PCNs defendem alguns procedimentos didáticos, entre eles estão:
 I) A oferta e leitura de textos variados aos alunos, mesmo que estes ainda não leiam, cabe, portanto, ao docente estimular a
leitura durante as aulas.
 II) Uso de diferentes recursos que possam estimular a escrita dos estudantes.
 III) Desenvolver e propor situações de produção de textos, em pequenos grupos, nas quais os alunos compartilhem as
atividades.
 IV) Desenvolver a conversa entre professor e alunos é, também, uma importante estratégia didática em se tratando da prática
de produção de textos.
 V) A oralidade não está intrinsicamente associada às condições concretas de produção escrita.
a.
Estão corretas as afirmações I, II e IV.
b.
Estão corretas as afirmações, IV e V.
c.
Estão corretas as afirmações I, II e V.
d.
Estão corretas as afirmações I, II, III e IV.
e.
Apenas a afirmação III está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II, III e IV.
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