Prova Avaliação da Aprendizagem

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Parcialmente correta
Nota: 0,60 em 1,00
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Texto da pergunta
Com respeito à aprendizagem e sua avaliação nos diferentes modelos, relacione o elemento da coluna da direita com seu correspondente na coluna da esquerda. Apenas uma opção está correta:
	Este modelo entende a avaliação como um processo no qual se ajustam condutas de acordo com o esperado.
	Resposta 1 
	A avaliação é vista com o objetivo de verificar estímulo-resposta.
	Resposta 2 
	Busca-se avaliar as condutas positivas e rejeitar as negativas.
	Resposta 3 
	A avaliação procura analisar a mudança e a evolução dos processos cognitivos sobre determinado tema.
	Resposta 4 
	A avaliação é mais subjetiva, porque busca interpretar os esquemas de pensamento.
	Resposta 5 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Este modelo entende a avaliação como um processo no qual se ajustam condutas de acordo com o esperado. → Modelo tecnológico, A avaliação é vista com o objetivo de verificar estímulo-resposta. → Modelo tecnológico, Busca-se avaliar as condutas positivas e rejeitar as negativas. → Modelo tecnológico, A avaliação procura analisar a mudança e a evolução dos processos cognitivos sobre determinado tema. → Modelo construtivista, A avaliação é mais subjetiva, porque busca interpretar os esquemas de pensamento. → Modelo construtivista
Pergunta 2
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre os critérios de avaliação, complete as lacunas do texto:
As rubricas são um conjunto de __________________________ que servem para _______________ dos estudantes. São muito úteis, sempre e quando os critérios sejam ________________ e _________________ pelos estudantes.
Selecione uma opção de resposta:
a. Critérios de avaliação, medir conhecimento, coerentes, elaboradas. 
b. Critérios de avaliação, definir o desempenho, coerentes, compreendidos.
c. Instrumentos de avaliação, organizar a avaliação, claros, definidos.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Critérios de avaliação, definir o desempenho, coerentes, compreendidos.
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre a avaliação informal é possível afirmar que:
I. A avaliação informal procura obter informação sobre os resultados de aprendizagem.
II. A avaliação informal é um método que aproxima professor e aluno, pois lhe permite dar indicações para a melhoria de seu processo de aprendizagem.
III. Apesar de que é considerada informal, é importante estabelecer critérios de avaliação e registrá-los depois da avaliação.
Selecione uma opção de resposta:
a. Estão corretas I e II. 
b. Estão corretas I e III.
c. Apenas a I está correta.
d. Apenas a III está correta.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Apenas a I está correta.
Pergunta 4
Não respondida
Nota: 1,00
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Texto da pergunta
Em relação à avaliação sistemática, indique quais dos enunciados está correto (Há apenas uma opção correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. A avaliação sistemática está relacionada com a observação das condutas que os estudantes apresentam.
b. A avaliação sistemática está relacionada com a organização de documentos que serão a base da avaliação de um processo de aprendizagem.
c. A avaliação sistemática está relacionada com a avaliação não documentada de uma situação educativa.
Feedback
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: A avaliação sistemática está relacionada com a organização de documentos que serão a base da avaliação de um processo de aprendizagem.
Pergunta 5
Parcialmente correta
Nota: 0,50 em 1,00
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Texto da pergunta
Assinale se as seguintes afirmações sobre a autoavaliação são falsas ou verdadeiras:
	O caminho até o controle da própria aprendizagem passa pela reflexão e consciência deste processo, um dos propósitos da autoavaliação.
	Resposta 1 
	A análise do processo de aprendizagem entre os estudantes, é uma espécie de autoavaliação coletiva.
	Resposta 2 
	A autoavaliação é um feedback que o estudante dá ao professor, sobre as metodologias aplicadas em sala de aula.
	Resposta 3 
	A autoavaliação pode ser considerada um processo de regulação da aprendizagem.
	Resposta 4 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
A resposta correcta é: O caminho até o controle da própria aprendizagem passa pela reflexão e consciência deste processo, um dos propósitos da autoavaliação. → Verdadeira, A análise do processo de aprendizagem entre os estudantes, é uma espécie de autoavaliação coletiva. → Falsa, A autoavaliação é um feedback que o estudante dá ao professor, sobre as metodologias aplicadas em sala de aula. → Falsa, A autoavaliação pode ser considerada um processo de regulação da aprendizagem. → Verdadeira
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre a avaliação das aprendizagens, é correto afirmar (apenas uma opção está correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. A aprendizagem deve ser compreendida unicamente como um resultado da aquisição de conhecimento.
b. A aprendizagem pode ser analisada tanto como um processo, no qual os esquemas cognitivos são reorganizados a partir de novas informações, como um produto, que é o conhecimento adquirido. 
c. A aprendizagem deve ser entendido exclusivamente como um processo no qual os esquemas cognitivos evoluem.
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correta é: A aprendizagem pode ser analisada tanto como um processo, no qual os esquemas cognitivos são reorganizados a partir de novas informações, como um produto, que é o conhecimento adquirido.
Pergunta 7
Parcialmente correta
Nota: 0,33 em 1,00
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Texto da pergunta
Relacione a situação real descrita na coluna da direita com sua correspondente teoria na coluna da esquerda. Apenas uma opção está correta:
	Autoavaliação.
	Resposta 1 
	Coavaliação.
	Resposta 2 
	Hetero-avaliação.
	Resposta 3 
Feedback
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
A resposta correcta é: Autoavaliação. → Avaliação em que o estudante deve descrever seus pontos fracos e fortes encontrados no desenvolvimento de determinada disciplina., Coavaliação. → Avaliação realizada entre estudante e outro agente avaliador, que busca proporcionar feedback individual por meio de colaboração e respeito mútuo., Hetero-avaliação. → Avaliação com a qual se verifica o grau de conhecimento de um aluno sobre determinado conceito ou tema.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Analise a seguinte situação educativa que se apresenta a seguir e assinale a opção correta:
Francisco é professor de História da Educação e antes de trabalhar com as “Teorias da aprendizagem” em um curso de Pedagogia, deseja conhecer a concepção de aprendizagem que seus estudantes têm sobre a aprendizagem. Para isso, em sua primeira aula, pede que seus alunos elaborem um pequeno texto sobre como entendem a aprendizagem, que lembranças têm de suas primeiras experiências na escola, etc. Esta técnica pode ser considerada um tipo de:
Selecione uma opção de resposta:
a. Avaliação diagnóstica. 
b. Avaliação formativa.
c. Avaliação somativa.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Avaliação diagnóstica.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre o portfólio como instrumento de avaliação é correto afirmar (Pode que mais de uma opção esteja correta) que:
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. O portfólio é um instrumento de avaliação somativa.
b. Elaborar um portfólio exige um processo de reflexão e classificação das evidências relevantes para refletir o processo de aprendizagem. 
c. O portfólio é um instrumento de avaliação que permite analisar o processo de aprendizagem de um estudante por meio de suas produções ao longo de um curso/disciplina. 
d. Em virtude de um guia estrito de elaboração, é possível que existam portfólios iguais.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: Elaborar um portfólioexige um processo de reflexão e classificação das evidências relevantes para refletir o processo de aprendizagem., O portfólio é um instrumento de avaliação que permite analisar o processo de aprendizagem de um estudante por meio de suas produções ao longo de um curso/disciplina.
Pergunta 10
Parcialmente correta
Nota: 0,75 em 1,00
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Texto da pergunta
Relacione o elemento da coluna da direita com seu correspondente na coluna da esquerda. Apenas uma opção está correta:
	Teste.
	Resposta 1 
	Perguntas respostas abertas.
	Resposta 2 
	Resenha de livros.
	Resposta 3 
	Grades de observação.
	Resposta 4 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Teste. → É um instrumento que permite avaliar um conteúdo de maneira objetiva por meio de critérios de avaliação definidos., Perguntas respostas abertas. → É um instrumento que permite avaliar, além do conteúdo, a competência leitora e escrita do estudante., Resenha de livros. → É um instrumento que permite avaliar tanto a capacidade de interpretação de uma temática, como sua capacidade de síntese., Grades de observação. → É um instrumento muito utilizado que não exige critérios de avaliação prévios para que seja aplicado.
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Ignorar Navegação do teste
NAVEGAÇÃO DO TESTE
Pergunta1Nesta página MarcadaPergunta2Nesta página MarcadaPergunta3Nesta página MarcadaPergunta4Nesta páginaPergunta5Nesta página MarcadaPergunta6Nesta página MarcadaPergunta7Nesta página MarcadaPergunta8Nesta página MarcadaPergunta9Nesta página MarcadaPergunta10Nesta página Marcada
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Nome de utilizador: Rita Maria Araujo Rodrigues (Sair)
FP090
Modelo tecnológico
Modelo tecnológico
Modelo construtivista
Verdadeira
Verdadeira
Verdadeira
Verdadeira
Avaliação com a qual se verifica o grau de conhecimento de um aluno sobre determinado conceito ou tema.
Avaliação realizada entre estudante e outro agente avaliador, que busca proporcionar feedback individual por meio de colaboração e respeito mútuo.
Avaliação em que o estudante deve descrever seus pontos fracos e fortes encontrados no desenvolvimento de determinada disciplina.
Modelo tecnológico
É um instrumento que permite avaliar um conteúdo de maneira objetiva por meio de critérios de avaliação definidos.
É um instrumento que permite avaliar, além do conteúdo, a competência leitora e escrita do estudante.
É um instrumento que permite avaliar tanto a capacidade de interpretação de uma temática, como sua capacidade de síntese.
É um instrumento que permite avaliar um conteúdo de maneira objetiva por meio de critérios de avaliação definidos.
Modelo construtivista