N1 - Psicologia Analitico Comportamental

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Em um procedimento de orientação parental uma mãe foi instruída a 
aproximar-se e dar atenção ao filho diagnosticado com Transtorno do 
Espectro Autista toda vez que ele se aproximasse amigavelmente do 
irmão mais novo. O terapeuta, observando e registrando a ocorrência das 
aproximações antes da orientação (nível operante) e depois, apresentou à 
mãe o seguinte gráfico: 
 
 
 
Analisando o gráfico, podemos concluir que, aparentemente, a atenção e 
aproximação da mãe ao filho com autismo funcionou como 
______________________ à resposta de aproximação deste ao irmão 
mais novo. 
Assinale a opção que melhor completa a afirmação acima. 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
Estímulo reforçador. 
Respostas: a. 
Evento neutro. 
 b. 
Estímulo operante. 
 
 c. 
Resposta. 
 d. 
Estímulo incondicionado. 
 e. 
Estímulo reforçador. 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Roberta ganhou sua primeira máquina fotográfica digital e começou a tirar 
várias fotos de seus parentes. Na primeira vez, ela tirou algumas fotos fora 
de foco e descentralizadas, mas sua família elogiou os seus esforços. 
Gradualmente, seus pais, tios e irmãos passaram a elogiar apenas 
aquelas fotos que mostravam maior qualidade (foco preciso, centralização, 
bom ângulo). Fotos de baixa qualidade eram ignoradas. O comportamento 
de Roberta de tirar fotos ficou cada vez mais aprimorado. De acordo com o 
referencial teórico da Análise do Comportamento, os parentes da menina, 
sem saber, utilizaram uma técnica comportamental chamada: 
 
Resposta Selecionada: e. 
modelagem 
Respostas: a. 
dessensibilização sistemática 
 b. 
contracondicionamento 
 c. 
modelação 
 d. 
 instrução 
 e. 
modelagem 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 1 pontos 
 
Considere a seguinte situação hipotética abaixo e avalie a veracidade das 
afirmações que se seguem. 
Num dia de tempestade Joaquim estava em sua casa quando uma série de 
raios reluziu nos céus. Na primeira vez que um trovão foi ouvido, Joaquim 
colocou a mão sobre o tórax e percebeu que o seu coração havia acelerado. 
Após uma sequência de raios e trovões ele observou que suas reações 
estavam cada vez menos pronunciadas. 
 
I – Podemos afirmar que a reação de Joaquim ao primeiro trovão foi 
causada por um “susto”. 
II – Uma explicação científica para o comportamento de Joaquim pode ser: 
“ele se assusta com facilidade”. 
III – Não há razão científica que justifique a diminuição das reações de 
Joaquim. Deve-se considerar então que ela tenha algum problema físico 
 
IV – O fenômeno de diminuição da magnitude das respostas de “susto” é 
chamado de habituação. 
 
A alternativa que apresenta todas as afirmações verdadeiras é 
Resposta Selecionada: a. 
I e IV. 
Respostas: a. 
I e IV. 
 b. 
Apenas IV. 
 c. 
Apenas I. 
 d. 
II e III. 
 e. 
Apenas II. 
 
 
 Pergunta 4 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Maria realiza tratamento contra um câncer de mama que foi diagnosticado 
há dois anos. Na última consulta, o médico de Maria suspendeu o 
processo de quimioterapia. Maria continua a sentir náuseas quando passa 
próximo ao hospital que realizava quimioterapia. Levando em 
consideração a noção de reflexo, o hospital elicia náuseas devido a um 
processo que chamamos de: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Reflexo condicionado 
Respostas: a. 
Reflexo incondicionado 
 b. 
Reflexo operante 
 c. 
Reflexo inato 
 d. 
Extinção operante 
 e. 
Reflexo condicionado 
 
 
 Pergunta 5 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Jorge estuda em uma faculdade que fica ao lado do aterro sanitário de sua 
cidade. No início das aulas, todos os dias, Jorge e seus colegas se 
incomodavam com o mau cheiro vindo do aterro. Com o passar do tempo 
ao longo do dia, o cheiro deixava de incomodar aos alunos e professores 
da faculdade – mas voltava a incomodar no dia seguinte. De acordo com 
 
referencial teórico da Análise do Comportamento, pode-se dizer, neste 
caso, que houve: 
Resposta Selecionada: b. 
habituação da resposta 
Respostas: a. 
extinção da resposta 
 b. 
habituação da resposta 
 c. 
sensibilização da resposta 
 d. 
magnitude da resposta 
 e. 
intensidade da resposta 
 
 
 Pergunta 6 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Tendo em vista a definição de comportamento para a Análise do 
Comportamento e o Behaviorismo Radical, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Pensamentos, sentimentos e emoções são estudados da 
mesma maneira que qualquer comportamento, a partir da 
interação do organismo com o mundo. 
Respostas: a. 
Pensamentos, sentimentos e emoções são estudados da 
mesma maneira que qualquer comportamento, a partir da 
interação do organismo com o mundo. 
 
b. 
Nenhum comportamento pode ser compreendido 
complemente a partir da história, é sempre necessário 
considerar os aspectos mentais envolvidos com o 
comportamento. 
 
c. 
Comportamento é somente aquilo que é observável, 
nada além disso estaria dentro do rigor científico 
proposto por essa abordagem. 
 
d. 
Resposta é o nome dado à parte do mundo que afeta as 
ações do organismo e estímulo é o nome dado às ações 
do organismo. 
 
e. 
Comportamento não pode ser definido como a interação 
entre as ações do organismo e as partes do mundo que o 
afetam somente, é preciso fazer referência aos 
processos cognitivos que intermediam essa relação. 
 
 
 Pergunta 7 
0 em 0,7 pontos 
 
Joãozinho costumava chamar Juquinha (seu amigo) para jogar bola, e 
este sempre aceitava. Porém, Juquinha se mudou e, quando Joãozinho o 
chamava, ele não mais atendia. Com o tempo, Joãozinho parou de 
chamá-lo. Com relação ao comportamento de chamar Juquinha, a falta de 
aceite funcionou como: 
 
Resposta Selecionada: c. 
punição negativa 
Respostas: a. 
reforço negativo 
 b. 
extinção operante 
 c. 
punição negativa 
 d. 
reforço positivo 
 e. 
extinção respondente 
 
 
 Pergunta 8 
0 em 0,7 pontos 
 
Analise as proposições a seguir sobre a função reforçadora das 
consequências dos comportamentos: 
 
I. Nem todas as consequências dos comportamentos são reforçadoras. 
II. Uma consequência só é denominada de reforçadora se produzir um 
aumento ou manutenção da frequência do comportamento que a produz. 
III. Ganhar um chocolate é um exemplo de consequência que é reforçadora 
para todas as pessoas. 
 
Com base no referencial teórico da Análise do Comportamento, estão 
corretas as proposições: 
 
Resposta Selecionada: a. 
apenas II 
Respostas: a. 
apenas II 
 b. 
apenas III 
 c. 
I, II e III 
 d. 
I e II 
 e. 
 
apenas I 
 
 Pergunta 9 
0 em 0,7 pontos 
 
Complete as sentenças a seguir: 
I. Um reflexo é a relação entre estímulo e resposta no qual uma resposta é 
seguramente _________________ pelo estímulo, ou seja, o estímulo 
______________ a resposta. 
II. No condicionamento respondente, é necessário que exista um estímulo 
que ______________ uma resposta e um estímulo inicialmente neutro. 
Depois de sucessivos _______________________, o estímulo 
anteriormente neutro ______________ a resposta. Esse agora é um reflexo 
_________________________. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que melhor completam as 
frases acima: 
 
Resposta 
Selecionad
a: 
c. 
emitida/provoca/provoque/emparelhamentos/provoca/condici
onado. 
Respostas: a. 
eliciada/elicia/elicie/emparelhamentos/elicia/condicionado. 
 b. 
eliciada/elicia/elicie/emparelhamentos/elicia/incondicionado. 
 
c. 
emitida/provoca/provoque/emparelhamentos/provoca/condici
onado. 
 d. 
eliciada/elicia/elicie/reforçamentos/elicia/condicionado. 
 
e. 
emitida/provoca/provoque/reforçamento/provoca/incondicion
ado. 
 
 
 Pergunta 10 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Os reflexos podem ser inatos ou aprendidos por meio de condicionamento 
pavloviano. Os elementos envolvidos nesse condicionamento são, mesmo 
em textos em português, representados por siglas derivadas de seus 
nomes no idioma inglês. Em qual das frases a seguir essas siglasestão 
empregadas corretamente (todas elas)? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Um S que antes era um NS e não eliciava nenhuma R 
torna-se um CS depois de repetidos emparelhamentos 
com o US, que elicia uma UR. Após o emparelhamento, o 
NS passa a ter a função de CS, eliciando uma CR. 
Respostas: a. 
Um NS que antes era um S e não eliciava nenhuma R 
torna-se um US depois de repetidos emparelhamentos 
 
com o CS, que elicia uma CR. Após o emparelhamento, o 
NS passa a ter a função de US, eliciando uma R. 
 
b. 
Um S que antes era um NS e não eliciava nenhuma R 
torna-se um CS depois de repetidos emparelhamentos 
com o US, que elicia uma UR. Após o emparelhamento, o 
NS passa a ter a função de CS, eliciando uma CR. 
 
c. 
Um US que antes era um CR e não eliciava nenhuma S 
torna-se um CS depois de repetidos emparelhamentos 
com o US, que elicia uma CR. Após o emparelhamento, o 
NS passa a ter a função de CS, eliciando uma CR. 
 
d. 
Um S que antes era um NS e não eliciava nenhuma R 
torna-se um US depois de repetidos emparelhamentos 
com o CS, que elicia uma UR. Após o emparelhamento, o 
CS passa a ter a função de CR, eliciando uma R. 
 
 
e. 
Um CR que antes era um NS e não eliciava nenhuma R 
torna-se um US depois de repetidos emparelhamentos 
com o CS, que elicia uma CR. Após o emparelhamento, o 
US passa a ter a função de NS, eliciando uma R. 
 
 
 Pergunta 11 
0,7 em 0,7 pontos 
 
A Análise do Comportamento tem como um de seus procedimentos a 
realização de pesquisas experimentais. Muitas dessas pesquisas são 
feitas com animais não humanos como ratos e pombos. A esse respeito é 
possível afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A utilização de experimentos com animais não humanos 
torna possível a identificação de processos 
comportamentais (de aprendizagem) comuns a todas as 
espécies. Nesse sentido, é possível utilizar os resultados 
de pesquisas com animais não humanos para ampliar a 
compreensão do comportamento humano, o objeto de 
estudo da Análise do Comportamento. 
Respostas: a. 
O que torna possível a utilização de animais não 
humanos na pesquisa sobre o comportamento humano é 
a possibilidade de identificação de processos mentais 
semelhantes em todas as espécies. Processos mentais 
esses que estão relacionados com a origem das espécies 
e remetem à ideia platônica de dualidade. 
 
 
b. 
A utilização de experimentos com animais não humanos 
torna possível a identificação de processos 
comportamentais (de aprendizagem) comuns a todas as 
espécies. Nesse sentido, é possível utilizar os resultados 
de pesquisas com animais não humanos para ampliar a 
compreensão do comportamento humano, o objeto de 
estudo da Análise do Comportamento. 
 
c. 
O objeto de estudo da Análise do Comportamento é o 
comportamento de todos os organismos em geral uma 
vez que todos os organismos possuem processos 
cognitivos semelhantes e o que difere é número de 
terminações nervosas. 
 
d. 
O objeto de estudo da Análise do Comportamento é o 
comportamento dos ratos e pombos, seria uma 
simplificação problemática aplicar os resultados das 
pesquisas com animais não humanos ao comportamento 
humano. A Análise do Comportamento, nesse sentido, faz 
parte de uma crescente vertente psicológica que é a 
Psicologia Animal. 
 
e. 
Os processos mentais subjacentes ao ser humano não 
podem ser estudados pelos psicólogos experimentais que 
utilizam animais não humanos como sujeitos de pesquisa. 
Nesse sentido, a Análise do Comportamento descreve 
uma tentativa de aplicação dos princípios científicos ao 
comportamento que desapareceu na história da 
psicologia. 
 
 Pergunta 12 
0,7 em 0,7 pontos 
 
De acordo com os conceitos de reflexo inato, estímulo e resposta, é correto 
apenas o que se afirma em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Um reflexo expressa a relação entre um estímulo e uma 
resposta, na qual dizemos que uma resposta é eliciada 
por um estímulo 
Respostas: a. 
A relação entre estímulo e resposta, que caracteriza um 
reflexo inato, é exclusiva do repertório comportamental 
de animais irracionais (o que exclui o homem). 
 
b. 
Estudar para tirar boas notas é um exemplo de reflexo 
inato. 
 
 
c. 
Um estímulo eliciará sempre a mesma resposta e com a 
mesma magnitude, independentemente de sua 
intensidade. 
 
d. 
Um reflexo expressa a relação entre um estímulo e uma 
resposta, na qual dizemos que uma resposta é eliciada 
por um estímulo 
 
e. 
Um reflexo pode ser definido como uma reação 
voluntária do indivíduo a certos estímulos. 
 
 Pergunta 13 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Um dos procedimentos envolvidos na construção de reflexos 
condicionados é o condicionamento simultâneo, no qual um estímulo 
incondicional é apresentado de forma emparelhada a um estímulo neutro. 
Pavlov (1927), por exemplo, utilizou este procedimento para provocar 
salivação nos cachorros do seu experimento diante da apresentação de 
um som. O condicionamento respondente é, então, um procedimento que 
transforma um estímulo neutro num: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Estímulo condicionado 
Respostas: a. 
Estímulo reforçador. 
 b. 
Reflexo incondicional. 
 c. 
Estímulo condicionado 
 d. 
Resposta incondicionada. 
 e. 
Estímulo inato.