Resenha cap 2

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Nicole Torquato de Oliveira Matrícula: 201901121917 
Resenha Crítica do Capítulo 2 do Livro Didático. 
 
As relações entre a Administração e a Gestão 
 
O capítulo 2 do livro nos faz refletir bastante sobre como a administração através do 
tempo pode ser linkada com a gestão escolar, é todo um processo. Para entendermos como 
a gestão chegou aonde chegou, precisamos entender como a administração foi se 
desenvolvendo e passando por transformações ao longo do tempo. 
A educação sempre foi associada a época que estava sendo vivida. Na era pré-industrial 
a educação era direcionada para as atividades imediatas do grupo social, era uma 
educação focada na família e na comunidade. E assim foi se modificando, na era 
industrial, o foco da educação para a ser o desenvolvimento de habilidades imediatas, 
tendo em vista o aumento da produtividade e bom funcionamento da indústria. Após a 
era industrial e até o momento, se tem uma educação em constante transformação, focada 
na valorização do sujeito, da cidadania e do trabalho. As práticas da gestão precisam 
estar voltadas para as relações, considerando as opiniões das pessoas que estão 
envolvidas, para que desta forma se mantenha um bom funcionamento das organizações 
no espaço escolar. O gestor escolar precisa ter um domínio técnico de sua área, garantindo 
o cumprimento de metas. Também precisa de capacidades e conhecimentos que permitam 
que ele seja identificado como um especialista em resultados, mudanças e em relações de 
pessoas. Precisa haver uma coerência entre os meios e os fins. 
Desta forma, a gestão é entendida como a organização que faz brotar, nascer algo novo, 
que não necessariamente irá trazer somente resultados, precisamos entender que colher 
da gestão precisa ir além de resultados. A escola não pode só se preocupar em alcançar 
metas e sim em compreender os vínculos que constituem apoios para ações das pessoas, 
e até mesmo da própria instituição. Podemos concluir que, ser gestor, é utilizar 
racionalmente de recursos que vão nos fazer alcançar certos resultados, de forma 
satisfatório e competente, buscando colher algo novo por meio da relações entre pessoas 
e entre o ambiente. 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 
MOTTA, ARTUR GUILHERME CARVALHO. GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E 
PRÁTICA. RIO DE JANEIRO: SESES, 2017. PAGS 38 A 64.