Estagio I

Prévia do material em texto

2
ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO ONLINE
Em atendimento a RESOLUÇÃO EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Nº 002, DE 01 DE JUNHO DE 2020, que Estabelece a estrutura e o funcionamento das atividades acadêmicas durante o ano letivo de 2020 a partir do Estado de Emergência decretado com a pandemia mundial de COVID-19, segue orientações do estágio Online do Estágio Curricular Supervisionado I e Estágio Curricular Supervisionado II.
Os conteúdos de cada disciplina de estágio serão disponibilizados no portal AVA, em um módulo específico de acesso. O aluno terá acesso aos vídeos dos temas, acompanhados de guias de estudo em PDF.
Após a conclusão do estudo de todo o conteúdo, o aluno deverá realizar uma prova online objetiva e deverá elaborar um relatório de estágio.
*O Relatório de Estágio o aluno tem que elaborar com o conteúdo assistido nos vídeos do “Estágio Online”, onde ele tem que agregar com a sala de aula, com o professor e para o conhecimento do aluno dentro da escola e fora da escola.
Como o aluno terá acesso ao “Estágio Online”:
O acesso ao Estágio Online será disponibilizado para os alunos que ainda não concluíram as disciplinas do Estágio Curricular Supervisionado I e Estágio Curricular Supervisionado II, conforme previsto na matriz curricular do curso. 
 
Para realizar o Estágio Online o aluno deverá realizar uma solicitação no Portal AVA, no seguinte caminho:
· Portal AVA em SOLICITAÇÕES | OUTRAS SOLICITAÇÕES:
Estágio Online Curricular Supervisionado I 
Estágio Online Curricular Supervisionado II
· Após a análise da solicitação, será liberado no mesmo login do aluno um novo acesso para que ele possa cursar o Estágio Online.
Lembrando: a partir do momento em que o isolamento social acabar Estágio Curricular Supervisionado não poderá mais ser realizado na modalidade online e a solicitação não ficará mais disponível no portal AVA.
 será interrompido para que o planejado para os cursos de licenciatura possa dar início na sua normalidade. 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST-UNIFACVEST
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
VANICE RODRIGUES BONETTI
	
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
“ESTÁGIO ONLINE”
RESOLUÇÃO EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Nº 002, DE 01 DE JUNHO DE 2020
EDUCAÇÃO – TEMAS TRANSVERSAIS - ESPECIAL
Prudentópolis
2021
VANICE RODRIGUES BONETTI
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Relatório apresentado ao Curso de Curso de Licenciatura em Pedagogia, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular Supervisionado I – Temas Transversais
			
Prudentópolis
2021
SUMÁRIO
 
1	INTRODUÇÃO	5
2	APRESENTAÇÃO	5
3	ATIVIDADES E RECURSOS DE MATERIAIS/TECNOLOGICO	6
4	CONCLUSÃO	6
REFERÊNCIAS	7
1 INTRODUÇÃO
A realização deste estágio tem como objetivo conhecer de forma mais profunda e reflexiva o dia-a-dia do professor, assim como as dificuldades enfrentadas em sala de aula, principalmente no que se diz respeito aos Temas Transversais, tendo como ponto de partida o material de apoio disponibilizado no ambiente virtual e os conhecimentos obtidos ao longo do curso. 
É nesse momento da formação acadêmica, que o estudante tem a oportunidade de dividir o conhecimento adquirido na faculdade, com a prática realizada durante o estágio. Também é o momento em que o acadêmico poderá pôr em prática tudo aquilo que aprendeu na teoria, e a partir desta experiência conhecerá as dificuldades enfrentadas no dia-a-dia pelos professores em sala de aula, podendo então pensar em melhorias que podem ser feitas para diminuir esses fatores. Poderá refletir sobre seu futuro profissional, visando novas práticas e métodos de ensino que talvez possam ser mais eficazes. É durante o período do estágio que o futuro profissional poderá tirar dúvidas, conhecer e refletir sobre a profissão que irá exercer. 
2 APRESENTAÇÃO 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), temas transversais é um conjunto de conteúdos que devem ser incluídos no currículo e tratados através de uma proposta metodológica transversal, abordando temas e questões sociais que sejam relevantes para a comunidade escolar, educando para a cidadania, formando cidadãos críticos. 
O ambiente escolar é o lugar mais propício para a realização de uma conscientização completa e que se torne eficaz, sendo a escola porta de entrada para todos os conhecimentos, por isso o enfoque dos temas transversais proposto nesta discussão, utiliza-se dos recursos e materiais disponibilizados no ambiente virtual, como os vídeos e guias de estudo. 
Dentre as áreas apresentadas nas aulas e vídeos, damos destaques a Educação Ambiental, Saúde e Ética por se tratar de assuntos importantes que contribuem para a preservação do meio ambiente e para a prevenção e saúde do ser humano. 
Contudo, é importante destacarmos as dificuldades enfrentadas pelos professores ao abordarem os temas transversais, relacionadas aos conteúdos e a prática pedagógica, uma vez que em sua formação inicial na maioria das vezes não contempla conteúdos transversais. Nesse sentido, é necessário que o professor esteja sempre se aperfeiçoando, se especializando, através de cursos de extensão ou de formação continuada, uma vez que ele é o mediador do conhecimento tendo papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem.
3 ATIVIDADES E RECURSOS DE MATERIAIS/TECNOLOGICO
O professor poderá trabalhar os temas transversais em sala de aula ou em qualquer outro ambiente escolar sempre que achar necessário ou surgirem questões sociais na escola, utilizando imagens, internet, pesquisa de campo, ou recursos audiovisuais, bem como métodos ou atividades trabalhando conceitos, esclarecendo dúvidas, favorecendo o ensino de valores, atitudes e práticas sociais, desenvolvendo a autonomia dos alunos e fazendo-os compreender a importância do seu papel enquanto cidadãos críticos e conscientes.
4 CONCLUSÃO
A realização deste estágio permitiu refletir sobre os temas transversais e os problemas enfrentados pelos professores visto a necessidade de abordá-los dentro do ambiente escolar, cuja maior dificuldade é de como relacionar esses conteúdos com a prática docente. Sendo assim, ficou confirmado a necessidade dos professores em buscarem cursos de formação continuada e da colaboração de especialistas na abordagem desses temas que se fazem tão presentes no ambiente escolar.
Analisando tudo o que foi exposto através dos vídeos e do material de apoio, é possível perceber a importância da formação continuada dos professores, e o quanto o estágio supervisionado contribui na formação acadêmica deste profissional. Diante disso o futuro professor terá grandes desafios a serem cumpridos diariamente no ambiente escolar à frente das diferentes realidades em que os alunos estão inseridos. 
Assim, o estágio supervisionado possibilita ao futuro profissional da educação, ter uma dimensão dos desafios contemporâneos enfrentados pela escola. A partir das observações em sala, o acadêmico tem a oportunidade de refletir sobre novos métodos de ensino e aprendizagem. 
REFERÊNCIAS
 ARAÚJO, U. F. Temas transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna, 2003. 
 BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Secretaria de Educação Fundamental – Brasília, MEC/SEF, 1998a. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ttransversais.pdf. Acesso em: 13 junho. 2020. 
 Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclos: Apresentação dos Temas Transversais/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. P. 25-38, 249-283, 287-335. 
 Figueiró, Mary Neide Damico. A Viabilidade dos Temas Transversais à luz da questão do trabalho docente. Rev. de Psicologia Social e Institucional, v. 2, n. 1, Junho/2000.