av2 Comunicação e Expressão - 1º Semestre fatec gestão empresarial

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20/10/2021 10:10 Atividade Avaliativa 2: Revisão da tentativa
https://eadfatec.cps.sp.gov.br/moodle20212/mod/quiz/review.php?attempt=45350&cmid=3421 1/5
Iniciado em Sunday, 19 Sep 2021, 18:06
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 19 Sep 2021, 18:07
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Dessa forma adotamos as cinco categorias a seguir: 1) informativos (notícia); 2) interpretativos (reportagem e crônica); 3) dialógicos
(entrevista, fórum e pesquisa); 4) argumentativos (artigo, coluna, editorial, humor gráfico e perfil); e 5) diversionais hibridizados (infográficos
multimídia, redes sociais digitais, newsgames e textos gerados por software). Devemos destacar ainda que tais sugestões de cibergêneros
jornalísticos e de redação web são aplicados tanto para sites e portais quanto para blogs, que são em si uma página da web.
BOZZA, G. Redação ciberjornalística: teoria e prática na comunicação digital [livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2018 (adaptado). 
Tendo as informações quanto a gêneros, tipos e domínios discursivos estudadas na UA05 em mente, considere a categoria 4 do texto acima
e identifique a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. A tipologia textual em questão nos cibergêneros artigo e editorial é a narração.
b. As manifestações textuais artigo, coluna, editorial, humor gráfico e perfil apresentam elementos característicos da descrição.
c. Artigo, coluna, editorial, humor gráfico e perfil são tipos textuais com características definidas pelo jornalista.
d. Os cibergêneros artigo e
editorial exemplificam o
tipo textual dissertativo
e o domínio discursivo é
o jornalístico.
 Resposta correta. Os cibergêneros citados na categoria 4 exemplificam a tipologia textual dissertação,
justamente pela estrutura argumentativa identificada neles. O domínio discursivo desses gêneros é o
jornalístico, conforme o título do livro da referência bibliográfica explicita, assim como a passagem
seguinte: “Devemos destacar ainda que tais sugestões de cibergêneros jornalísticos e de redação web
são aplicados tanto para sites e portais quanto para blogs, que são em si uma página da web.”
e. O domínio discursivo dos cibergêneros artigo e coluna é o jurídico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os cibergêneros artigo e editorial exemplificam o tipo textual dissertativo e o domínio discursivo é o jornalístico.
Comentário:
Olá, Ana! 
Meus parabéns!
Seu desempenho foi admirável!  
Você demonstrou ter assimilado os seguintes conteúdos: Semelhanças e Diferenças entre textos; Leitura e Interpretação de textos, identificar
estruturas e temas; Intertextualidade;  Argumentação; Produção de textos da área administrativa: Resumo, Resenha e Paráfrase.
Continue sempre assim! Sucesso no curso e na carreira!
Atenciosamente!
Prof. Danilo
 
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https://eadfatec.cps.sp.gov.br/moodle20212/course/view.php?id=60
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20/10/2021 10:10 Atividade Avaliativa 2: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Texto 1
 
Trata-se de algo como uma resposta ou de texto paralelo ao texto matriz. Muito frequentemente, isso é feito com o intuito de ridicularizar,
satirizar as ideias do texto original, mas pode servir apenas para apresentar um ponto de vista contrário, distinto daquele que o original
defende. Quase sempre essa contradição é feita por meio do humor.
CAMPELLO, B.; CARVALHO, E.; MELO, W. de. Cronicamente In(viável)? (Re)pensando o Brasil. 2009. Disponível em:
https://cronicamenteinviavel.wordpress.com/ Acesso em: 6 jun. 2021 (adaptado).
 
Texto 2
 
Aqui existe uma concordância com o texto matriz que faz com que suas ideias e formas sejam reproduzidas e respeitadas. Acontece, por
exemplo, quando usamos citações indiretas para validar um argumento num texto. É um tipo de reverência a um texto original em um
material novo e autêntico.
CAMPELLO, B.; CARVALHO, E.; MELO, W. de. Cronicamente In(viável)? (Re)pensando o Brasil. 2009. Disponível em:
https://cronicamenteinviavel.wordpress.com/ Acesso em: 6 jun. 2021 (adaptado).
 
Texto 3
 
A campanha de uma empresa de hortifrutigranjeiros tinha como mote a alteração do verso "Olha que coisa mais linda, mais cheia de graça"
para "Olha que couve mais linda, mais cheia de graça". A propaganda foi divulgada no Rio de Janeiro e no Espírito Santo, em formato digital
e impresso. Na ação ajuizada contra a empresa e a agência de publicidade, a gravadora – que detém 50% dos direitos patrimoniais da
canção de Tom Jobim e Vinicius de Moraes – pedia a suspensão da divulgação das peças publicitárias, além de indenização por danos
materiais e morais pelo uso não autorizado da obra. [...] Para o relator, o conteúdo da campanha em análise não deprecia a obra originária,
ficando claro que “possui intuito irreverente, caricatural, humorístico”. Além disso, observou o ministro, por terem sido veiculadas em formato
impresso e digital, as peças não reproduziram a melodia, limitando-se a fazer mera alusão a um dos versos que compõem a letra, alterando a
versão original da poesia de forma satírica. 
CONSULTOR JURÌDICO. Couve de Ipanema. Disponível em: https://www.conjur.com.br/ Acesso em: 30 maio 2021 (adaptado). 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I - Nos três textos, o assunto é a intertextualidade, ou seja, o diálogo entre textos.
II - O texto 1 fornece as características da paráfrase, e o 2, da paródia. 
III - Com base nos dados apresentados no Texto 3, pode-se concluir, de acordo com o relator, que a empresa de hortifrutigranjeiros fez uso
da paródia na campanha.
IV - A decisão do relator sobre a ação ajuizada contra a empresa de hortifrutigranjeiros e a agência de publicidade foi favorável à gravadora
que detém 50% dos direitos patrimoniais da canção de Tom Jobim e Vinicius de Moraes.
 
É correto apenas o que se afirma em 
Escolha uma opção:
a. I e III.  Resposta correta. (I) No texto 1, expõem-se as características da paródia, modalidade que estabelece um
diálogo textual, assim como a paráfrase, cujos traços são apresentados no texto 2. No texto 3, a decisão do
relator, ao negar ganho de causa à gravadora que pedia a retirada da propaganda parodiando o verso da
música “Garota de Ipanema”, igualmente aborda a intertextualidade. (III) O humor e a irreverência na frase da
propaganda da empresa de hortifrutigranjeiros – "Olha que couve mais linda, mais cheia de graça" – ao
dialogar com o consagradíssimo verso de Tom e Vinicius – "Olha que coisa mais linda, mais cheia de graça" –
apontam, sem dúvida, para o emprego da paródia nas peças publicitárias.
b. II, III e IV.
c. I, II e IV.
d. I e II.
e. III e IV.
https://cronicamenteinviavel.wordpress.com/
https://cronicamenteinviavel.wordpress.com/
https://www.conjur.com.br/
20/10/2021 10:10 Atividade Avaliativa 2: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III.
Texto 1
Um argumento é uma coleção de afirmações, uma das quais se chama “conclusão” e cuja verdade procura-se estabelecer; as outras
afirmações chamam-se “premissas”, e estas afirmações pretendem conduzir à conclusão (ou apoiá-la, ou persuadir-nos da sua verdade).
CARNIELLI, W. A; EPSTEIN, R. L. Pensamento crítico: o poder da lógica e da argumentação. 4.ed. São Paulo: Rideel, 2019 (adaptado).
 
Texto 2
De fato, as disciplinas têm seu discurso próprio. Elas mesmas são [...] criadoras de aparelhos de saber, de saberes e de campos múltiplos de
conhecimento. Elas são extraordinariamenteinventivas na ordem desses aparelhos de formar saber e conhecimentos, e são portadoras de
um discurso, mas de um discurso que não pode ser o discurso do direito, o discurso jurídico. O discurso da disciplina é alheio ao da lei; é
alheio ao da regra como efeito da vontade soberana. Portanto, as disciplinas vão trazer um discurso que será o da regra; não o da regra
jurídica derivada da soberania, mas o da regra natural, isto é, da norma.
FOUCAULT, M. Em defesa da sociedade. Tradução de Maria Ermantina Galvão. São Paulo: Martins Fontes, 2005 (adaptado).
 
Texto 3  
O argumento apresentado por Foucault na obra Em defesa da sociedade [...] é estruturalmente simples, pois contém uma série de
informações encadeadas que atestam a conclusão, as disciplinas vão trazer um discurso que será o da regra natural, isto é, da norma; esta
última evidenciada pela conjunção coordenativa conclusiva “portanto”.
VELASCO, P. D. N. Educando para a argumentação: contribuições do ensino da lógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2010 (adaptado).
  
 Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
I. Os três textos envolvem o conteúdo “argumento”, com conceituação (Texto 1), exemplo de elaboração (Texto 2) e esclarecimento sobre a
estrutura obedecida no modelo (Texto 3).
II. Seguindo o esclarecimento do Texto 3, na estruturação do argumento de Foucault, identificamos a informação “[...] as disciplinas [são]
criadoras de aparelhos de saber, de saberes e de campos múltiplos de conhecimento” como sendo a primeira da série.
III. A informação “Elas [as disciplinas] são extraordinariamente inventivas na ordem desses aparelhos de formar saber e conhecimentos” é
uma das premissas do argumento de Foucault.  
É correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I e III, apenas.  Resposta correta. (I) Os três textos envolvem o conteúdo “argumento”: no primeiro, se conceitua esse
recurso presente nos textos dissertativos e se apresenta a terminologia competente (premissas e
conclusão); no segundo, atualizam-se esses elementos numa elaboração exemplar de Foucault; no
terceiro, faz-se um esclarecimento sobre a estrutura obedecida no modelo. (III) “Elas [as disciplinas] são
extraordinariamente inventivas na ordem desses aparelhos de formar saber e conhecimentos” é a terceira
premissa da série de informações encadeadas que atestam a conclusão.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. I, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III, apenas.
20/10/2021 10:10 Atividade Avaliativa 2: Revisão da tentativa
https://eadfatec.cps.sp.gov.br/moodle20212/mod/quiz/review.php?attempt=45350&cmid=3421 4/5
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Para Kintsch & van Dijk (1983,1985), o resumo é a expressão de uma possível macroestrutura de um texto-base, ou seja, a expressão de seu
conteúdo global, de seus pontos essenciais. Para chegar a essa macroestrutura, segundo os mesmos autores, leitores experientes lançam
mão de certas regras — macrorregras — aplicadas, automática e inconscientemente, sobre o significado das sentenças ou sequências de
sentenças [...] expressas no texto, suprimindo-as ou combinando-as sob certas condições [...].
As macrorregras identificadas por Kintsch & van Dijk são:
1. Apagamento
Ex: O funcionário trabalhava numa empresa idônea. A empresa era excelente. ⇒ O funcionário trabalhava numa empresa idônea.
2. Seleção
Ex.: O gestor confiava em sua equipe. Ele liderava sem fazer microgerenciamento. ⇒ O gestor confiava em sua equipe.
 
3. Generalização
Ex.: O setor de tesouraria, contas a pagar e a receber e contabilidade precisa de um gerente experiente. ⇒ O setor financeiro precisa de um
gerente experiente.
 
4. Construção
Ex.: Para ir até o cliente, fui à locadora, escolhi a marca, aluguei um carro ⇒ Viajei de automóvel.
 
FARIAS, W. S. de. Compreensão e resumo de textos: alguns aspectos teóricos e experimentais. Rev. de Letras. Ceará. v. 1/2, n. 22, jan/dez.
2000 (adaptado).
Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir.
I. Na macrorregra 1, pode-se apagar a informação “A empresa era excelente”, pois não constitui elemento novo para a interpretação, sendo,
portanto, irrelevante.  
II. Na macrorregra 2, pode-se suprimir a segunda proposição – Ele liderava sem fazer microgerenciamento – já que não fazer
microgerenciamento é o esperado de um gestor que confia em sua esquipe; logo, essa informação é redundante.
III. Na macrorregra 3, pode-se substituir os termos tesouraria, contas a pagar e a receber e contabilidade por um único, pois pertencem todos
ao setor financeiro.
IV. A macrorregra 4 mostra que é impossível, na elaboração de um resumo, proposições expressas ou pressupostas serem substituídas por
outra, inferida delas, pela associação de significados.
 
É correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. I e IV, apenas.
b. I, II e III,
apenas.
 Resposta correta. (I) A macrorregra 1, posta em prática pelo leitor/produtor experiente de textos, apaga a
informação que não constitui elemento novo para a interpretação, ou seja, aquilo que é irrelevante. Assim, no
exemplo “O funcionário trabalhava numa empresa idônea. A empresa era excelente”, o resumo será: “O funcionário
trabalhava numa empresa idônea.” (II) A macrorregra 2 suprime a proposição redundante; no exemplo, é a segunda
proposição, pois, se o gestor confia em sua equipe, ele não faz microgerenciamento, uma prática caracterizada pelo
controle excessivo do chefe, diretor, gerente ou gestor sobre seus subordinados. Por conseguinte, o resumo do
exemplo será: “O gestor confiava em sua equipe.” (III) A macrorregra 3 é acionada pelo leitor/produtor maduro de
textos quando se depara com palavras ou expressões que podem ser substituídas por um termo genérico. No
exemplo, os termos tesouraria, contas a pagar e a receber e contabilidade são substituídos por um único, pois
pertencem todos ao setor financeiro.
c. II e III, apenas.
d. IV, apenas.
e. I, II, III e IV.
20/10/2021 10:10 Atividade Avaliativa 2: Revisão da tentativa
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III, apenas.
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