Lista de exercícios poríferos e cnidários

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Lista de exercícios de Biologia- Prof. João Paulo 
Poríferos e Cnidários 
01) (UNIRIO) Qual das alternativas abaixo justifica a classificação das esponjas no 
sub-reino Parazoa? 
a) Ausência de epiderme. 
b) Ocorrência de fase larval. 
c) Inexistência de órgãos ou de tecidos bem definidos. 
d) Hábitat exclusivamente aquático. 
e) Reprodução unicamente assexuada. 
02) (FUVEST) A característica abaixo que não condiz com os poríferos é: 
a) respiração e excreção por difusão direta. 
b) obtenção de alimentos a partir das partículas trazidas pela água que penetra através 
dos óstios. 
c) hábitat aquático, vivendo presos ao fundo. 
d) células organizadas em tecidos bem definidos. 
e) alta capacidade de regeneração. 
03) (UFBA) No processo digestivo das esponjas, atuam células de dois tipos: umas 
englobam o alimento e fazem a digestão intracelular; outras distribuem a todas as 
demais células o produto dessa digestão. São elas, respectivamente: 
a) solenócitos e macrófagos. 
b) coanócitos e amebócitos. 
c) cnidoblastos e nematocistos. 
d) histiócitos e amebócitos. 
e) coanócitos e histiócitos. 
04) (UFJF-MG) Observe as seguintes afirmativas: 
I - A grande capacidade regenerativa das esponjas revela a pequena interdependência e 
diferenciação de suas células. 
II - A água que circula pelo corpo de uma esponja segue o trajeto: ósculo - átrio - óstios. 
III - Nem todas as esponjas possuem espículas calcárias ou silicosas. 
Assinale: 
a) se apenas I estiver correta. 
b) se apenas I e II estiverem corretas. 
c) se I, II e III estiverem corretas. 
d) se apenas II e III estiverem corretas. 
e) se apenas I e III estiverem corretas. 
05) (UFBA) No mesênquima dos espongiários, podemos encontrar células com diversas 
funções, exceto: 
a) originar gametas. 
b) transportar substâncias para outras células. 
c) produzir espículas calcárias ou silicosas. 
d) transmitir estímulos nervosos. 
e) contribuir na digestão intracelular. 
06) (UFV-MG) O principal papel dos coanócitos nos poríferos é: 
a) transportar substâncias para todo o animal. 
b) originar elementos reprodutivos. 
c) formar o esqueleto do animal. 
d) provocar a circulação da água no animal. 
e) dar origem a outros tipos de célula. 
07) (UNIFOR-CE) A figura abaixo mostra o ciclo de vida de um cnidário. 
 
A fase que ocorre logo após a reprodução sexuada é a representada em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) IV. 
e) V. 
08) (UFPR) Relacione as colunas e assinale a alternativa correta: 
(1) Coanócitos 
(2) Células nervosas 
(3) Átrio 
(4) Mesênquima 
(5) Cnidoblastos ( ) Cavidade central das esponjas. 
( ) Células de defesa dos celenterados. 
( ) Mesogléia, abaixo da epiderme. 
( ) Digestão intracelular dos poríferos. 
( ) Camada média da estrutura dos poríferos. 
a) 3 - 2 - 5 - 1 - 4. d) 3 - 5 - 2 - 4 - 1. 
b) 5 - 3 - 2 - 1 - 4. e) 3 - 5 - 2 - 1 - 4. 
c) 5 - 2 - 3 - 1 - 4. 
 
 
09) (VUNESP-SP) Sobre os celenterados são feitas três afirmativas. Observe-as: 
I - A maioria dos cnidários têm hábitat aquático, sendo poucas as espécies de hábitat 
terrestre, as quais são representadas por pólipos. 
II - Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem de baterias de células 
especializadas chamadas coanócitos. 
III - Alguns cnidários se reproduzem por alternância de gerações, quando então os 
pólipos dão medusas e as medusas dão pólipos. 
Assinale: 
a) se apenas uma afirmativa estiver correta. 
b) se as afirmativas I e II estiverem corretas. 
c) se as afirmativas I e III estiverem corretas. 
d) se as afirmativas II e III estiverem corretas. 
e) se as três afirmativas estiverem corretas. 
10) (FUVEST) A Grande Barreira de Recifes se estende por mais de 2000 km ao longo 
da costa nordeste da Austrália e é considerada uma das maiores estruturas construídas 
por seres vivos. Quais são esses organismos e como eles formam esses recifes? 
a) esponjas - à custa de secreções calcárias. 
b) celenterados - à custa de espículas calcárias e silicosas do seu corpo. 
c) pólipos de cnidários - à custa de secreções calcárias. 
d) poríferos - à custa de material calcário do terreno. 
e) cnidários - à custa de material calcário do solo, como a gipsita. 
11) (UFV-MG) A digestão dos celenterados ocorre: 
a) nos meios intra e extracelulares. 
b) no meio extracelular. 
c) no celoma anterior. 
d) no meio intracelular. 
e) no celoma posterior. 
12) (ACAFE-SC) De acordo com a complexidade, as esponjas são classificadas em três 
tipos. 
a) Cite os tipos. 
b) Caracterize um dos tipos. 
13) (UNICAMP-SP) Discuta uma estratégia para obtenção de alimentos e incorporação 
de nutrientes, entre invertebrados que apresentam dois folhetos germinativos durante 
seu desenvolvimento embrionário. 
14) (FUVEST-SP) Por que as medusas podem, pelo simples contato, levar pequenos 
animais à morte ou provocar irritações cutâneas em seres humanos? 
15) (FUVEST-SP) Existem semelhanças entre o ciclo de vida de muitos animais 
cnidários (águas-vivas, por exemplo) e o ciclo de plantas como musgos e samambaias: 
a) Qual o tipo de ciclo de vida compartilhado por esses seres? 
b) o que caracteriza esse tipo de ciclo? 
 
 
Gabarito 
01 - C 06 – D 11 - A 
02 - D 07 – C 
03 - B 08 – E 
04 - E 09 – A 
05 - D 10 – C 
12) a) Áscon, Sicon e Lêucon. 
 b) O tipo mais simples é o áscon, em forma de vaso, com uma cavidade no interior, 
aberta em cima pelo ósculo. A parede possui três camadas: epiderme, mesênquima e 
endoderme, e é interrompida pelos poros que dão penetração à água com o alimento que 
é recolhido pela camada de coanócitos da endoderme. 
 
13) Os cnidários são animais com dois folhetos embrionários (diblásticos), que usam 
cnidoblastos para a captura das presas. A digestão começa na cavidade gastrovascular 
(digestão extracelular) e termina no interior da célula (digestão intracelular). Os 
resíduos são eliminados pela boca, já que esses animais não possuem anûs. 
 
14) Porque possuem cnidoblastos, que são células capazes de injetar um líquido tóxico 
quando entram em contato com outro organismo. 
 
15) a) Em ambos ocorre metagênese ou alternância de gerações nos ciclos de vida. 
 b) Nesses ciclos ocorre uma alternância de gerações sexuadas e assexuadas. 
Entretanto, nos musgos e nas samambaias, a fase sexuada é haplóide e a fase assexuada 
é diplóide. Nos cnidários, tanto a fase sexuada (medusa) como a assexuada (pólipo) são 
diplóides.