Gramática - Avaliação Diagnóstica - Módulo I

Prévia do material em texto

Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
[GRAM-M1-O4-Q1] Indique a frase que NÃO apresenta desvios da norma culta.
Moro nessa casa há seis anos.
Foi quando derrepente eu avistei o monstro.
Choveu a noite toda, porisso a rua ficou alagada.
Moro nessa casa há seis anos.
Encontre agente na estação de metrô.
Eu gosto muito de morando, mais não de pêssego.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
[GRAM-M1-O4-Q3] Assinale a altenativa que lista corretamente o uso dos
porquês.
I. Utilizado para fazer perguntas.
II. Utilizado para respostas.
III. Utilizado em perguntas no fim das frases.
IV. Utilizado como substantivo.
Por que; porque; por quê; porquê.
Porque; por quê; por que; porquê.
Por que; porque; porquê; por quê.
Por quê; porquê; por que; porque.
Por que; porque; por quê; porquê.
Porquê; porque; por quê; por que.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
 
Respostas: 
[GRAM-M1-O2-Q3] Em qual destas frases o emprego da vírgula marca a omissão
do verbo?
Relaxa! A aula é virtual; o aprendizado, real.
Relaxa! A aula é virtual; o aprendizado, real.
Quando chegar em casa, teremos uma conversa sobre seu
comportamento.
2 em 2 pontos
2 em 2 pontos
Quarta-feira, 20 de Outubro de 2021 18h49min22s BRT
Cândida, amaciante, detergente, desinfetante. Tudo bem
baratinho!
Compartilhar o conhecimento, isso que é importante.
O processo de cura é lento, mas foi avaliado como o mais
eficaz.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
[GRAM-M1-O1-Q2] Assinale a alternativa que contempla uma das funções do
ponto final.
Marcar uma abreviação.
Fazer perguntas diretas.
Garantir a expressividade.
Marcar uma abreviação.
Marcar uma pausa breve.
Anunciar início de respostas.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: 
Respostas:
 
[GRAM-M1-O3-Q1] Analisando o contexto das frases, escolha a alternativa que
empregou corretamente as palavras entre parênteses.
I. O esquema de contrabando foi __________ pelo acessor. (dilatado/delatado)
II. Experimento hoje mesmo o nosso novo __________. (flagrante/fragrante)
III. O intuito é __________ a diferenciar essas palavras. (aprender/apreender)
Delatado - Fragrante - Aprender.
Dilatado - Flagrante - Aprender.
Dilatado - Fragrante - Apreender.
Delatado - Fragrante - Aprender.
Delatado - Flagrante - Apreender.
Dilatado - Fragrante - Aprender.
← OK
2 em 2 pontos
2 em 2 pontos
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_19199693_1&course_id=_781554_1&nolaunch_after_review=true%27);