Avaliação Final - Metodologia de ensino de atividade aquáticas

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AVALIAÇÃO FINAL – Metodologia de Ensino de Atividades Aquáticas 
 
1Atualmente, o estilo de nado praticado nas provas de nado livre se caracteriza como o mais 
rápido dos estilos competitivos. O termo utilizado "nado livre" está relacionado ao fato da 
possibilidade dos nadadores executarem os movimentos de nado sem sofrer sanção disciplinar ou 
fiscalizadora por parte dos juízes de percurso durante a prova. Sobre as normas do nado livre, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nado livre significa que o competidor pode nadar qualquer nado, exceto nas provas de 
medley individual ou revezamento quatro estilos, em que nado livre significa qualquer nado 
diferente do nado de costas, peito ou borboleta. 
( ) Nado livre significa que o competidor não pode nadar qualquer nado, somente nas provas de 
medley individual ou revezamento quatro estilos, em que nado livre significa qualquer nado 
diferente do nado de costas, peito ou borboleta. 
( ) Não há necessidade de o nadador tocar a parede ao completar cada volta e no final. 
( ) Alguma parte do nadador tem que tocar a parede ao completar cada volta e no final. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V - V. 
B) V - F - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - F - F. 
 
2A natação foi inserida nos primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna, em 1896, e as provas 
disputadas foram os 100, 500 e 1200 metros livre. Durante as décadas seguintes, principalmente 
após a fundação da Federação Internacional de Natação - FINA - em 1908, outras provas foram 
incluídas junto ao processo de composição desta modalidade, tais como 50, 200, 400, 800 e 1500 
metros livre, havendo também o processo de divisão de categorias etárias (COSTA et al., 2015). 
Sobre a Federação Internacional de Natação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) A Federação Internacional de Natação (FINA) é a entidade reconhecida pelo Comitê Olímpico 
Internacional (COI), responsável por administrar competições internacionais nos desportos 
aquáticos. 
( ) A idade máxima dos oficiais (juízes, juiz de partida e árbitro geral) quando atuarem em 
campeonatos ou competições da FINA, exceto os oficiais de master e polo aquático, é sessenta e 
cinco anos no ano da competição. 
( ) O traje de natação aprovado pela FINA para ser usado nos Jogos Olímpicos e Campeonato 
Mundial - FINA - deve ser aprovado pela FINA doze meses antes do início da competição. 
( ) A idade mínima para nadadores competindo nos Jogos Olímpicos, Campeonatos Mundiais da 
FINA e da FINA Campeonatos Mundiais de Natação (25 m), deve ser o mesmo que a idade mínima 
para as FINA World Junior Swimming Championships: mulheres, 10 anos de idade, e os homens, 
12 anos de Idade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: COSTA, Otávio Gomide et al. Efeito da idade relativa em nadadores participantes do 
mundial de esportes aquáticos barcelona 2013. Revista da Faculdade de Educação Física da 
Unicamp, Campinas, v. 13, n. 2, p. 83-97, 2015. Disponível 
em:<http://200.239.128.16/bitstream/123456789/6093/1/ARTIGO_EfeitoIdadeRelativa.pdf>. 
Acesso em: 7 fev. 2018. 
A) V - V - V - F. 
B) V - F - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) V - F - F - V. 
 
3Para que os benefícios das atividades aquáticas sejam desfrutados pelos praticantes, alguns pré-
requisitos devem ser considerados, a saber: condições de temperatura, claridade, tratamento 
químico e profundidade da água. Essas condições são fundamentais para que o aprendiz se sinta 
bem e tenha um aprendizado seguro, de acordo com as suas necessidades. Ademais, os aspectos 
físico-fisiológicos, sociais e psicológicos, técnicos e pedagógicos, também devem ser 
contemplados. Com relação a esses aspectos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Aspectos físico-fisiológicos. 
II- Aspectos sociais e psicológicos. 
III- Aspectos técnicos. 
IV- Aspectos pedagógicos. 
 
( ) Não é comum que os seres humanos apresentem aversão à água, a menos que isto seja 
provocado por uma experiência negativa, porém, para "nadar", é necessário que o indivíduo tenha 
uma motivação, uma vez que o aprendizado da natação depende muito do fator motivacional, o 
qual pode ser desencadeado pela expectativa de sucesso ou pelo medo do fracasso. 
( ) Para o ensino da natação, a literatura apresenta a possibilidade da utilização de diferentes 
métodos de ensino, são eles: global, parcial ou partes progressivas. Cada um deles parece ser mais 
indicado para o ensinamento de determinadas técnicas ou nados. 
( ) O aprendiz deve ser iniciado gradativamente, seja qual for a sua idade ou sexo. O ensino deve 
ser lento, gradual em intensidade, complexidade e, principalmente, do conhecido para o 
desconhecido. 
( ) No início da aprendizagem, o aspecto que mais facilita ou dificulta é a flutuabilidade do corpo 
do indivíduo na água. Isto possui relação direta com a posição dos segmentos corporais, com a 
composição corporal (densidade) e com a inter-relação das forças de impulsão hidrostática 
(empuxo) e de gravidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - III - IV - I. 
B) III - II - IV - I. 
C) II - III - I - IV. 
D) I - II - III - IV. 
 
4Na natação, à medida que o nadador executa as braçadas, é gerada uma força de sustentação com 
gestos propulsivos. Esse movimento provê uma força de arrasto na direção oposta ao sentido de 
movimento. No estudo da hidrodinâmica do nado, são quatro forças predominantes: a força peso, 
o empuxo hidrostático, as forças propulsivas e a força de resistência ou de arrasto (SOUZA, 2016). 
Sobre a musculatura que é utilizada na fase de apoio da braçada ou varredura para fora, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, Rhaira Helena Caetano e. Determinação da força de resistência passiva na 
natação: nado peito. 2016. Dissertação (Mestrado) - Curso de Engenharia Mecânica, Centro 
Tecnológico, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016. Disponível em: 
<http://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/18211/1/DeterminacaoForcaResistencia.pdf>. 
Acesso em: 2 fev. 2018. 
A) Peitoral maior, tríceps, reto abdominal, braquiorradial, trapézio I (trapézio superior) 
trapézio II (trapézio médio) e bíceps braquial. 
B) Peitoral maior, reto abdominal, braquiorradial, trapézio I (trapézio superior) trapézio II 
(trapézio médio) e bíceps braquial. 
C) Peitoral menor, bíceps braquial, paravertebral, glúteo médio, serrátil anterior, 
intervertebral. 
D) Peitoral menor, reto abdominal, braquiorradial, trapézio I (trapézio superior) e tríceps. 
 
5A natação teve uma grande evolução no decorrer das duas últimas décadas, com relação aos 
métodos de ensino-aprendizagem, passando por um processo de adequação dos diferentes 
contextos onde se insere esta categoria, fazendo com que o ensino da natação deixasse o caráter 
tecnicista e limitável que possuía, permitindo a inclusão de diferentes abordagens e intervenções 
metodológicas, contribuindo assim para uma melhoria no ensino e na prática da natação não 
apenas benéfica, mas também prazerosa (LIMA; ALBURQUERQUE, 2016). Com relação aos 
exercícios de natação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A natação faz com que o aluno tenha maior atenção durante todo o momento para estabilizar 
sua postura dentro da água e desenvolver os exercícios. 
II- A natação realiza a estimulação das potencialidades motoras e cognitivas dos alunos no meio 
aquático, favorecendo seu autoconhecimento e sua conscientização corporal. 
III- A falta de segurança dentro da água faz que o aluno se sinta à vontade dentro do meio líquido, 
proporcionando o desenvolvimento do corpo. 
IV- A natação não pode ser praticada por qualquer pessoa, como pessoas que possuam deficiência 
mental. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIMA, Antônio Queiroz; ALBURQUERQUE, Ítalo Robert Bezerra. Uma revisão acerca dos 
métodos de ensino da natação. Encontro de Extensão, Docênciae IniciaçÃo Científica, Quixadá, v. 
3, n. 1, p.1-3, 2016. Disponível em: <file:///C:/Users/00683773984/Downloads/896-2794-1-
PB.pdf>. Acesso em: 24 jan. 2018. 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
B) As afirmativas II e IV estão corretas. 
C) As afirmativas I e IV estão corretas. 
D) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
6Devido ao grande número de movimentos corporais, a exigência física, o estímulo respiratório e 
muitos outros benefícios, a natação é classificada por muitos como a atividade física mais 
completa entre todos os esportes, além de ter um enorme potencial lúdico. A natação não é só uma 
excelente forma de exercícios e recreação, mas, também, um meio de sobrevivência. Sobre o 
contexto histórico da natação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A natação é um dos esportes mais antigos praticados pelo homem. Historicamente, pode-se 
inferir que a natação era praticada desde a Pré-história e por absoluta necessidade utilitária. 
( ) Povos como os sumérios, os babilônicos e os assírios, que tinham como base econômica a 
agricultura, davam preferência para a vida distante dos rios, visto que esses povos não tinham 
habilidades para nadar. 
( ) Não existem registros de atividades aquáticas ou natação no período de Roma Antiga. 
( ) A natação se organizou na Inglaterra em 1837, quando foi realizada a primeira competição 
pela Sociedade Britânica de Natação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - V. 
B) V - F - F - F. 
C) F - V - V - F. 
D) V - F - F - V. 
 
7O nado de costas, inicialmente, tinha como finalidade proporcionar meios de fácil flutuação para 
descansar o nadador. Somente nos jogos olímpicos de Paris, em 1900, é que surgiu este estilo 
como forma de competição. Sobre o posicionamento do corpo no nado de costas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O nadador permanecerá na horizontal. 
( ) O nadador permanecerá em decúbito ventral. 
( ) A cabeça deve permanecer alinhada com o corpo. 
( ) Deverão ser realizados movimentos de rolamento laterais, em seu eixo longitudinal, 
permitindo o posicionamento adequado para as braçadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - F. 
B) V - F - V - V. 
C) F - V - F - V. 
D) V - F - F - F. 
 
8As técnicas de natação sofreram modificações ao longo dos anos. Por exemplo, a substituição do 
nado peito como o estilo mais praticado, papel hoje atribuído ao nado crawl. O estilo crawl é o 
mais utilizado nas provas de nado livre que, em piscina, variam entre as distâncias de 50 m a 1500 
m (MORÉ, 2008). Sobre o nado crawl, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O estilo crawl da natação é conhecido no mundo todo por ser de mais difícil aprendizagem. 
( ) O nado crawl se desenvolveu como o mais rápido dos estilos competitivos. 
( ) O nado crawl, como estilo de natação, não é encontrado nos regulamentos oficiais da 
Federation Internationale de Natation Amateur (FINA), mas o documento apresenta o estilo livre. 
( ) O crawl é a forma de nadar utilizada nas provas de nado livre, sem sofrer, no tocante à 
execução do estilo, a ação fiscalizadora dos chamados juízes de percurso. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MORÉ, Felipe Coleares. Determinação da coordenação de nado por meio da cinética e 
cinemática no estilo Crawl. 2008. Dissertação (Mestrado) - Curso de Educação Física, Ciências da 
Saúde, Escola de Educação Física na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 
2008. Disponível em: 
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/16197/000695973.pdf?sequence=1>. 
Acesso em: 14 fev. 2018. 
A) V - F - V - F. 
B) F - V - F - V. 
C) V - F - F - V. 
D) F - V - V - V. 
 
9Os principais nados da natação mundial, são eles: os nados peito, crawl, costas e borboleta. De 
acordo com a história, o nado peito pode ter sido a primeira maneira que o homem encontrou 
para se locomover no meio líquido, pois acredita-se que o respectivo feito aconteceu perante a 
imitação de animais aquáticos como sapos e rãs (ALVARENGA; PEREIRA; SOUSA, 2015). Sobre o 
nado peito, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ALVARENGA, Guilherme Ribeiro Antunes; PEREIRA, Paulo Acyr de Oliveira; SOUSA, Talita 
Cristina Oliveira de. Comparativo entre natação e exercícios resistidos na hipercifose torácica 
adquirida em mulheres climatéricas. 2015. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, 
Universidade do Vale do Paraíba, Paraíba, 2015. Disponível em: 
<http://biblioteca.univap.br/dados/000020/000020b9.pdf>. Acesso em: 2 fev. 2018. 
A) A característica que mais chama a atenção no nado peito é a sua pouca propulsão de 
pernas, tendo sido iniciado no passado com movimentos circulares. 
B) A prática da pernada do nado peito atual é utilizada em larga escala em alguns esportes 
aquáticos, como o nado sincronizado, em que o uso da pernada poderá ser apenas alternado. 
C) O nado peito é o nado mais lento dentre todos os nados, pois todos os seus movimentos são 
realizados dentro da água, não havendo fase aérea de recuperação. 
D) O nado peito era chamado de nado atual e guarda a tradição de um nado americano, sendo 
muito utilizado pelos senhores da terceira idade por ser um nado instável e com rolamentos. 
 
10O nado borboleta é considerado uma técnica simultânea, quanto à ação dos membros 
superiores e membros inferiores, e uma técnica descontínua com relação às ações propulsivas de 
braços e pernas. Um ciclo completo do nado borboleta é composto por uma braçada e duas 
pernadas (SILVEIRA et al., 2012). Sobre o nado borboleta, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No nado borboleta, o corpo permanece na horizontal em decúbito ventral e o nado 
caracteriza-se por ações simultâneas de braços e pernas. 
( ) No nado borboleta, a fase de finalização ou varredura para cima acontece com a braçada do 
nado peito, caracterizando-se por possuir ênfase na lateralidade dos movimentos. Isso porque, 
partindo com os braços estendidos à frente da cabeça, mãos juntas, o início da braçada é realizado 
com pressão para os lados e ligeiramente para o fundo. 
( ) Quando relacionado ao posicionamento da cabeça no nado borboleta, o rosto fica em contato 
com a água, mantendo-se o nível da água na parte posterior da cabeça, ou seja, haverá uma maior 
aproximação do queixo em direção ao pescoço. 
( ) A característica que mais chama atenção no nado borboleta é a sua enorme propulsão de 
pernas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SILVEIRA, Ricardo Peterson et al. Coordenação do nado borboleta: estudo piloto sobre os 
efeitos da velocidade de nado e das ações inspiratórias. Revista Brasileira Ciência e Esporte, 
Florianópolis, v. 34, n. 2, p. 405-419, 2012. Disponível em: 
<http://www.redalyc.org/pdf/4013/401338561011.pdf>. Acesso em: 6 fev. 2018. 
A) F - V - V - F. 
B) V - F - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - F - V. 
 
11(ENADE, 2017) O nível de motivação no processo de aprendizagem de uma nova habilidade é 
importante, podendo ser explicado pela teoria do U invertido, representada na figura a seguir. 
Considerando a teoria do U invertido, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Baixos níveis de motivação estão associados a baixo nível de aprendizagem. 
II- Altos níveis de motivação estão associados a altos níveis de aprendizagem. 
III- Ótimos níveis de motivação estão associados a moderados níveis de aprendizagem. 
IV- A motivação deve ser otimizada de acordo com a atividade a ser realizada. 
V- A utilização de componentes lúdicos (jogos e brincadeiras) em nível ótimo pode estar associada 
a altos níveis de aprendizagem. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
A) I, III e V. 
B) I, IV e V. 
C) I, II e IV. 
D) II, III e IV. 
 
12(ENADE, 2010) Considere uma comunidade com dois grupos distintos e comnecessidades 
próprias de atividades físicas. 
 
Grupo 1 - pessoas acima de 60 anos de idade, em sua maioria do sexo feminino, com relatório 
médico indicando baixa densidade mineral óssea identificada como osteoporose leve ou discreta. 
Grupo 2 - jovens em situação de risco para drogas e/ou dependência química e violência social 
que necessitam de apoio ou medidas socioeducativas como profilaxia para desvios de 
comportamento. 
 
No desenvolvimento de um projeto social, quais medidas relacionadas às possibilidades de 
intervenção deveria tomar o profissional de educação física responsável pela atividade física e 
pela saúde desses grupos? 
A) Grupo 1: atividades de caminhada moderadas, com intuito de melhora do VO2. Grupo 2: 
treinamento de futebol que possibilite aos jovens realizar o sonho de serem campeões nesse 
esporte. 
B) Grupo 1: atividades como hidroginástica, pois evitam impacto, diminuindo o risco de 
lesões, conforme aparece em estudos recentes sobre absorção óssea e atividade física. Grupo 2: 
atividades de luta, pois é sabido que seu caráter disciplinador, independentemente do modo de 
trabalho, contribui para o melhor ajustamento social de jovens problemáticos. 
C) Grupo 1: jogos para a terceira idade, pois a socialização é necessária para a solução do 
problema. Grupo 2: palestras com temáticas relacionadas aos problemas sociais para 
conscientização dos jovens. 
D) Grupo 1: atividades como exercícios resistidos ou que tenham impacto capaz de provocar 
efeito piezoelétrico relacionado à absorção de cálcio pelos ossos. Grupo 2: incentivo à criação de 
espaços de inclusão social, com ações que ampliem o sentimento de pertinência social nas 
comunidades, por meio da atividade física regular, do esporte, do lazer e das práticas corporais. 
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