Manual PIM VI (1)

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Manual do PIM VI
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS GERAIS .................................................................................................................. 3
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................................ 4
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO .............................................................................. 4
5. O PAPEL DO LAZER E RECREAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA ................ 5
6. ESTRUTURA DO PROJETO ...................................................................................................... 6
7. ORIENTAÇÕES SOBRE AS DISCIPLINAS DO PIM VI ....................................................... 7
8. ENVIO DO PROJETO ............................................................................................................... 9
9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO ........................................... 9
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO ............................................................................................ 10
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1. INTRODUÇÃO
O PIM assume o objetivo de reforçar a proposta da Universidade Paulista de formar 
profissionais com visão gerencial e que estejam aptos à realidade do mercado de trabalho, 
desenvolvendo a potencialidade e a expressão do aluno, bem como seu conhecimento 
técnico específico.
O Projeto Integrado Multidisciplinar é uma concepção de ensino e aprendizagem que 
pressupõe uma postura metodológica interdisciplinar a ser adotada pela instituição, 
envolvendo professores e alunos. Tem como objetivo proporcionar uma articulação entre os 
componentes curriculares que integram os diversos períodos, na perspectiva de contribuir 
para o exercício da interdisciplinaridade e para a construção da autonomia intelectual dos 
estudantes por meio da associação do ensino com a pesquisa, assim como da teoria com a 
prática.
Dessa forma, a implantação de projetos integrados multidisciplinares em todos os períodos 
do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo visa, sobretudo, à inter-relação 
dos saberes desenvolvidos no contexto dos componentes curriculares em cada período 
letivo, contribuindo para a construção da autonomia intelectual dos alunos, mediante a 
construção da unidade ensino-pesquisa, assim como desenvolver e/ou aprofundar o sentido 
da responsabilidade social e profissional.
2. OBJETIVOS GERAIS
Este trabalho tem como proposta o desenvolvimento do aluno na construção do 
conhecimento teórico e prático a partir de pesquisas e uma análise crítica sobre os temas 
das disciplinas do bimestre, apoiados pelo enlace de teoria e prática do levantamento de 
informações sobre o processo de planejamento de uma atividade lazer, que será seu objeto 
de estudo.
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3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 � Proporcionar ao aluno a possibilidade de identificar as potencialidades, 
desafios e fragilidades das propostas de lazer e recreação, por meio de uma atividade 
prático-vivencial;
 � Oferecer condições para que o aluno observe o processo de planejamento, assim os 
cuidados e etapas necessárias para o seu êxito;
 � Conhecer e estudar a legislação que trata da questão dos diretos do cidadão 
e deveres do Estado com relação à prática do lazer.
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
Este trabalho poderá ser individual ou em grupo de até seis pessoas.
As atividades do PIM VI serão desenvolvidas a partir do planejamento e proposta de 
uma atividade de lazer escolhida pelo aluno e/ou grupo, a qual deverá obrigatoriamente 
ser voltada a um determinado tipo de público-alvo.
No desenvolvimento teórico, o aluno e/ou grupo poderão pesquisar em diferentes fontes, 
dentre as quais: livro-texto, videoaulas, artigos científicos, livros, dissertações e teses 
constantes nas bases Scielo. Google Acadêmico, IBGE, Fundação Seade e na biblioteca da 
Instituição, além de exemplos e atividades de lazer, entretenimento e recreação disponíveis 
na rede mundial de computadores (internet).
O PIM deve conter no mínimo 10 páginas e no máximo 15 páginas. 
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5. O PAPEL DO LAZER E RECREAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Lazer e recreação são termos que fazem parte do nosso dia a dia. Todos nós possuímos 
preferências e gostos particulares que se refletem em atividades que fazemos, por prazer, 
no período em que não estamos produzindo ou vinculados a nenhuma outra obrigação. 
Por outro lado, esses conceitos também formam importantes setores econômicos que 
contemplam uma gama diversificada de organizações e profissionais que prestam serviços e 
promovem experiências cujo objetivo é proporcionar o desenvolvimento pessoal através da 
diversão. Assim, o lazer é um fenômeno sociocultural que se manifesta de formas específicas 
de acordo com contextos históricos particulares, bem como uma indústria vigorosa que 
tem mostrado tendências sustentáveis de crescimento em todo o mundo. 
O lazer tem como premissas básicas a realização de atividades desvinculadas de obrigações 
cotidianas, que são realizadas no tempo livre de um indivíduo a partir de escolhas pessoais 
que buscam satisfazer alguns interesses específicos e gerar prazer. Dentro do universo do 
lazer, podemos identificar um conjunto diverso de possibilidades para atingir a satisfação 
pessoal. Podemos vincular o lazer a práticas em torno da diversão, como é o caso da 
recreação em que ocorre a decisão espontânea e consciente de passar o tempo sem fazer 
nada, como no tempo de ócio, como quando nos dedicamos a atividades que rompam com 
o caráter sério das tarefas do dia a dia, a exemplo de nossas ações lúdicas, tão importantes 
para nosso desenvolvimento físico, motor e intelectual. 
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6. ESTRUTURA DO PROJETO
O projeto deve ser construído com embasamento teórico (consulta bibliográfica) 
consistente e comprovado, a fim de facilitar a interpretação e a avaliação das informações 
obtidas, como também sua análise. 
Os aspectos gerais do trabalho, como tipografia, tamanho de fonte, posição e formato 
de títulos e sequência de suas partes integrantes, devem ser realizados de acordo com as 
diretrizes descritas no documento Guia de Normalização para Apresentação de Trabalhos 
Acadêmicos. Esse guia está baseado nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
– ABNT (agência reguladora e normalizadora de publicações técnicas no Brasil). 
O objetivo do PIM é demonstrar a sua capacidade de análise e obter soluções a 
questionamentos teórico-práticos. Alguns padrões devem ser respeitados para a melhor 
compreensão do leitor. Para tanto, deve-se obedecer aos requisitos mínimos e obrigatórios 
na elaboração do trabalho:
 � Capa: nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito.
 � Resumo – obrigatório. Pontos relevantes do trabalho. Visão rápida e clara do 
conteúdo e das conclusões do trabalho. Com 500 palavras no máximo, o resumo deve 
ser complementado com as palavras-chave (palavras representativas do conteúdo do 
trabalho). 
 � Sumário – enumeração das seções do trabalho, com algarismos arábicos, na ordem 
em que se sucedem no texto e com indicação das páginas. A apresentação tipográfica 
das divisões e das subdivisões no Sumário deve ser idêntica à do texto. 
 � Introdução – deve conter o objetivo de pesquisa do PIM, a metodologia utilizada e 
uma breve apresentação do roteiro proposto. A introdução permite ao leitor obter um 
entendimento sucinto sobre a proposta do trabalho, bem como o seu contexto. 
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 � Desenvolvimento – apresentação das disciplinas estudadas e descrição da proposta 
apresentada. Pode ser desenvolvido em capítulos conforme as disciplinas estudadas.
 � Conclusão – descrição final do trabalho, sinalizando para os pontospreponderantes 
(positivos e negativos) que levaram a sua pesquisa ao êxito. Consiste no desfecho do 
raciocínio, um fechamento do trabalho que deve acrescentar algo à pesquisa. Trata-se 
de uma ideia conclusiva sobre o assunto abordado. 
 � Referências bibliográficas – elementos essenciais que identificam as obras 
utilizadas no trabalho. Devem ser elaboradas de forma padronizada conforme as 
normas da ABNT. 
7. ORIENTAÇÕES SOBRE AS DISCIPLINAS DO PIM VI
São as seguintes:
 � Lazer e Recreação
 � Planejamento de Roteiros
 � Legislação Turística, Ética e Políticas Públicas 
7.1 Lazer e Recreação
Será proposto pelo aluno e/ou grupo responsável pela elaboração e apresentação do PIM 
VI, um roteiro de meio a um dia de uma programação de atividades de lazer e/ou recreação 
voltada a um determinado público-alvo, estabelecido a partir de sua faixa etária (ex.: terceira 
idade, crianças, adolescentes ou adultos). Deve ser definido o local onde as atividades irão 
ocorrer. Esse local a ser determinado poderá ser uma praça pública, hotel, resort, camping, 
acampamento, cruzeiro marítimo, escola, dentre outros. Além da descrição da programação 
prevista, devem ser propostas brincadeiras, jogos ou gincanas que poderiam ser realizadas 
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no decorrer da atividade, assim como equipamentos que deverão ser utilizados para tal fim. 
Devem-se apresentar, ainda, as razões que levaram à escolha da programação, brincadeiras, 
equipamento, público-alvo e local, além dos benefícios esperados ao público-alvo a partir 
da realização da prática proposta. 
7.2 Planejamento de Roteiros
 
A programação de lazer proposta deverá ser o resultado de um processo de planejamento 
operacional estabelecido a partir da metodologia 5W2H. Isso significa que devem ser 
descritos no trabalho proposto cada um dos cinco “Ws” (Where (Onde?); What (O quê?); 
Who (Quem?); When (Quando?); Why (Por quê?) e dois “Hs” (How much (Quanto custa?); 
How (Como fazer?) pertencentes a esse método que serão estabelecidos e descritos a partir 
da programação de lazer e/ou recreação, local de realização, brincadeiras, equipamentos 
e público-alvo propostos para a realização da programação de lazer e/ou recreação 
apresentada.
Deverão, ainda, ser descritos e explicados quais os benefícios obtidos com a elaboração 
de um roteiro de atividades de lazer e recreação proposto de forma planejada e amparado 
por uma metodologia preestabelecida. 
7.3 Legislação Turística, Ética e Políticas Públicas
O aluno e/ou grupo deverão pesquisar, descrever e explicar qual é a legislação federal 
que estabelece os direitos do cidadão e deveres do Estado sobre as práticas de lazer. Deverão 
ainda serem descritas e analisadas as políticas públicas de lazer existentes nos respectivos 
municípios de cada integrante do grupo. Na análise a ser realizada será necessário avaliar 
e justificar se a política pública municipal voltada à prática do lazer está sendo seguida e 
repeitada de fato pelo poder público do município de residência do aluno. 
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8. ENVIO DO PROJETO 
Verificar informações sobre o envio do trabalho no AVA. As datas de entrega encontram-
se publicadas no calendário acadêmico. 
Observação: os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão 
enviar seus projetos caso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos 
na Secretaria Virtual). 
9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO 
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas ou por 
outros meios que não sejam os definidos pela UNIP EaD. Portanto, não haverá possibilidade 
de entrega do PIM via e-mail, Correios, Dropbox, fax ou qualquer outro meio que não esteja 
ligado ao campo de envio destinado ao projeto. 
O PIM é um projeto que consta no Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de 
Tecnologia e corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 
horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota do aluno, desde que 
apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis). 
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto 
dentro do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar 
seu projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e 
siga as informações sobre o projeto contidas na Plataforma Blackboard no semestre que 
estiver cursando. 
* Atenção quanto aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a realização 
das matrículas nas disciplinas em que foi reprovado. 
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10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO 
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá contatar seu tutor 
a distância por meio dos canais de comunicação disponibilizados pela instituição. 
Bons estudos! 
Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo