ENADE SIMULADOS 1 E 2 UNIMES 2021

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ENADE – SIMULADO 1 UNIMES 2021 
 
1) Sobre a alfabetização geográfica leia os parágrafos, a seguir: 
Parágrafo 1 
A utilização das representações gráficas e cartográficas no ensino de geografia, deveria 
ser voltada para o entendimento de diferentes categorias, ou seja, deveria ser realizada de 
forma contextualizada e, não em separado como frequentemente ocorre. (...) verificamos 
que, em geral, os professores, bem como alguns livros didáticos, trabalham tais 
representações separadamente de outros conteúdos geográficos. 
 Parágrafo 2 
A formação docente deve valorizar a aprendizagem da leitura das categorias para que os 
alunos construam seus olhares e entendimentos acerca dos espaços que conhecem. 
Notamos que a cartografia vem tomando maior importância no currículo escolar, 
aparecendo com maior frequência no material didático. Este método deve ser utilizado 
como linguagem que possibilita a construção e reconstrução dos saberes geográficos. 
Assinale a alternativa correta. Escolha uma: 
Escolha uma opção: 
a. A afirmação do parágrafo 1 é correta e ela é confirmada pela informação oferecida no 
parágrafo 2. 
b. A afirmação do parágrafo 1 é correta, mas não é confirmada pela informação oferecida 
no parágrafo 2 
c. A afirmação é falsa no parágrafo 1, mas essa falsidade não é demonstrada pela 
informação dada no parágrafo 2. 
d. A afirmação é falsa no parágrafo 1 e a sua falsidade é corroborada pelos dados 
apresentados no parágrafo 2. 
 
2) Sobre a Cartografia Escolar é interessante pensarmos em novas técnicas de elaboração de 
materiais. Para isto indicamos a metodologia desenvolvida sobre mapas afetivos. 
O mapa afetivo é um instrumento que simplifica o acesso aos sentimentos dos indivíduos 
em relação ao território onde vivem. O processo começa com um levantamento individual 
ou coletivo de impressões, sentimentos, histórias, experiências pessoais, potenciais e 
fragilidades do território. Em seguida, essas indicações são desenhadas no mapa da 
cidade, saindo da percepção pessoal para ganhar uma dimensão pública. 
Com esse instrumento, é possível estabelecer reflexões coletivas sobre questões 
municipais que, antes, não podiam ser percebidas da mesma maneira e ao mesmo tempo 
por todos. A elaboração de um mapa afetivo é um processo simples. Geralmente, parte-
se do desenho do limite administrativo do município, em uma folha de papel ou mesmo 
no chão. Nele, os participantes desenham, escrevem ou simplesmente narram 
sentimentos, vivências e histórias relacionadas a pontos específicos do local. (...) Por 
meio de um processo colaborativo, é possível criar um mapa mais íntimo, que aproxima 
o município do olhar dos seus habitantes. Texto adaptado. Original disponível em: < 
https://www.agendapublica.org.br/en/mapa-afetivo-o-que-e-para-que-serve-e-como-
fazer-um-para-a-sua-cidade/?fbclid=IwAR2Du0DKWJsG5YDXvWotik-
JxDhlllFA7UuMgv_KnQM2JdficVRCPTuE-n8>. Acesso em 07 de mar. 2019. 
Mapa afetivo de Alto Horizonte, GO. Disponível em: < 
https://www.agendapublica.org.br/en/mapa-afetivo-o-que-e-para-que-serve-e-como-
fazer-um-para-a-sua-cidade/?fbclid=IwAR2Du0DKWJsG5YDXvWotik-
JxDhlllFA7UuMgv_KnQM2JdficVRCPTuE-n8>. Acesso em 07 de mar. 2019. 
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Os mapas afetivos exigem uma técnica bem elaborada dos participantes. Geralmente 
são aplicadas nos anos iniciais de escolas públicas municipais. 
b. A proposta de elaboração de um mapa afetivo é que ocorra um distanciamento do 
território. A elaboração consiste em desenvolver uma atividade em escala global. 
c. Os mapas afetivos constituem-se numa técnica de especificidades do território 
promovendo a seus participantes um processo colaborativo. 
d. Para sua construção parte-se de uma análise das propostas públicas, anteriormente 
conhecida pelos participantes, para depois ocorrer a elaboração pessoal e ou coletiva dos 
envolvidos. 
 
 
3) O intemperismo desagrega os minerais das rochas e os fragmenta, além de modificar sua 
composição, decompondo os minerais mais frágeis e formando novos minerais. 
(Toledo, Maria Cristina Motta. Intemperismo e Pedogênese. Disponível em: 
<https://midia.atp.usp.br/impressos/lic/modulo02/geologia_PLC0011/geologia_top07.p
df> . Acesso em 29 de mai. de 2021). 
A respeito do intemperismo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I- É comum que em áreas onde os índices pluviométricos são elevados, encontremos solos 
mais profundos e com várias camadas. 
 Porque 
II- Quanto mais tempo as rochas permanecem em exposição à ação da água, mais elas 
serão desgastadas. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
4) Fonte: Disponível em: 
<https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/336895/mod_resource/content/1/Geologia%2
0Aplicada%20%C3%A0%20Minera%C3%A7%C3%A3o%201.pdf>. Acesso em 15 de 
nov. de 2020. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir 
 
I- A Dorsal Mesoatlântica divide o oceano Atlântico em duas 
partes (leste e oeste). 
II- Os pontos pretos são focos de terremotos. 
III- O ambiente é predominantemente condicionado pelos agentes endógenos. 
IV- As dorsais oceânicas representam o abaixamento do relevo submarino ocasionadas 
pela influência do tectonismo em zonas de afastamento. 
 Estão corretas 
Escolha uma opção: 
a. II, III, IV. 
b. I, III, IV. 
c. I e II apenas. 
d. I, II, III. 
 
5) O solo é o resultado de um paciente trabalho da natureza. Partículas (minerais e orgânicas) 
vão sendo depositadas em camadas (horizontes) devido à ação da chuva, do vento, do 
calor, do frio e de organismos (fungos, bactérias, minhocas, formigas e cupins) que vão 
desgastando as rochas de forma lenta no relevo da terra. 
(Embrapa. Solos. Disponível em: <https://www.embrapa.br/contando-ciencia/solos/-
/asset_publisher/1ZCT5VQ5Hj1S/content/o-que-e-e-como-se-forma-o-solo-
/1355746?inheritRedirect=false>. Acesso em 15 de nov. de 2020). 
 
Fonte: Disponível em: <https://vdocuments.com.br/apostila-genese-e-classificacao-do-
solo-graduacao.html>. Acesso em 15 de nov. de 2020. 
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as informações a seguir 
I- O regolito é o termo utilizado pelos geólogos para designar o solo de maneira geral. 
II- O saprolito é pouco atingido por processos pedogênicos, onde se pode encontrar 
muitas características da rocha-matriz. 
III- O saprolito é o horizonte de transição entre solo e rochas. 
IV- A rocha consolidada é a que sofreu o intemperismo químico e físico. 
Estão corretas 
 
Escolha uma opção: 
a. I, II, III. 
b. II, III, IV. 
c. I e II apenas. 
d. I, III, IV. 
 
6) Independente de documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) e a 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) há um material que todo professor deve conhecer ao 
ingressar numa escola, seja pública ou particular. Este documento indica a realidade da unidade 
escolar e aponta estratégias para o planejamento em vários momentos do ano letivo, trata-se 
de: 
Escolha uma opção: 
a. Projeto Panorâmico da Escola 
b. Projeto Político Pedagógico 
c. Políticas Públicas para a Escola 
d. Políticas Públicas para o Ensino Brasileiro 
 
7) Os fusos horários foram definidos com origem no meridiano de Greenwich, por acordo 
internacional estabelecido em Washington, em 1884, e representam a faixa compreendida 
entre dois meridianos. 
 
Figura. Fuso horário civil. 2015. 
Fonte: IBGE. Disponível em: 
<https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_fuso_hor%C3%A1
rio_civil.pdf>.Acesso em 07 de mar. 2019. 
 
De acordo com o texto-base e da figura acima, infere-se que: 
I. O fuso horário é a faixa norte-sul entre dois meridianos e dentro da qual a hora é a 
mesma. 
II. Quando analisamos as cidades de São Paulo e Tóquio, a que estiver mais a oeste, 
receberá o sol mais cedo. 
III. Se um ponto da Terra são 12 horas, o ponto oposto são 24 horas. 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens I e III estão corretos. 
b. Apenas o item I está correto. 
c. Apenas os itens I e II estão corretos. 
d. Apenas o item III está correto. 
 
8) A representação de coordenadas em um mapa se da com a aplicação de um sistema 
sexagesimal, denominado Sistema de Coordenadas Geográficas, e os valores dos pontos 
localizados na superfície da Terra são expressos por coordenadas geográficas, 
LATITUDE e LONGITUDE, que contém unidades de medida angular, ou seja, graus (°), 
minutos (') e segundos ("). 
Fonte: FITZ, P. R. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. 
 
Fonte: Introdução a Cartografia. IBGE. Disponível em: 
<https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv44152_cap2.pdf>. Acesso em: 06 
de mar. 2019. 
A partir do texto-base e da figura acima, infere-se que: 
 
I. Os paralelos nos indicam a latitude, medida da distância em graus, da linha do Equador 
até o paralelo de um determinado lugar. 
II. Os valores da latitude variam de 0 (linha do Equador) a 90 (polos), devendo ser 
indicada também a posição: (S) hemisfério sul ou (N) hemisfério norte. 
III. Os valores das latitudes são considerados negativos a oeste de Greenwich (hemisfério 
ocidental) e positivos a leste de Greenwich (hemisfério oriental). 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens I e II estão corretos. 
b. Apenas os itens I e III estão corretos. 
c. Apenas o item III está correto. 
d. Apenas o item II está correto. 
 
9) Esse tipo de escala é muito comum nas representações cartográficas encontradas em atlas 
e livros, porque ela acompanha facilmente as reduções sofridas pelo mapa para se ajustar 
nas dimensões do papel. 
Fonte: MENEZES, P. M. L. de.; FERNANDES, M.C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: 
Oficina de Textos, 2013. 
 
Figura. Tipo de escala. 
Fonte: Introdução a Cartografia. IBGE. Disponível em: 
<https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv44152_cap2.pdf>. Acesso em: 06 
de mar. 2019. 
 
De acordo com texto-base e a figura acima, trata-se da escala: 
Escolha uma opção: 
a. Numérica. 
b. Gráfica. 
c. Explícita. 
d. Temporal. 
 
10) A imagem a seguir mostra a forma segundo a qual o espaço começa a ser ocupado 
sobretudo, após a Segunda Guerra Mundial. 
 
Imagem de Sun City – EUA, criada em 1960. Disponível em: 
http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=41487 Acesso em 05/10/2017. 
 
Segundo Roberto Lobato Corrêa (2003), em sua obra intitulada Região e Organização 
Espacial, “As regiões elaboradas anteriormente à guerra são desfeitas, ao mesmo tempo 
que a ação humana, sob a égide do grande capital, destrói e constrói novas formas 
espaciais (...)” 
Observando a imagem e analisando a citação de Roberto Lobato Corrêa (2003), é correto 
afirmar que a região neste período: 
Escolha uma opção: 
a. Era retratada pela Nova Geografia como um arranjo espacial criado pelo homem. 
b. Era retratada pela Nova Geografia como resultado da ação da natureza sobre o espaço. 
c. Era tratada pela Geografia Clássica como resultado de análises estatísticas que 
auxiliavam no planejamento do espaço. 
d. Era retratada pela Geografia Clássica como resultado de um misto da ação humana e 
natural sobre o espaço físico. 
 
 
11) Escolha a alternativa que contempla a afirmativa correta sobre o critério de formação 
da regionalização apresentada na imagem. 
Escolha uma opção: 
a. Esta regionalização se baseia nos aspectos físicos naturais do território brasileiro e na 
forma como este meio físico foi ocupado do ponto de vista dos impactos. 
b. Esta regionalização se baseia na forma como a estrutura agrária se comporta no que se 
refere a distribuição das terras e uso e ocupação do solo agrícola. 
c. Esta regionalização se baseia nas características de desenvolvimento tecnológicas e 
financeiras, sendo analisado como o meio técnico-científico-informacional se configura. 
d. Esta regionalização se baseia no processo histórico de formação do território brasileiro, 
considerando os efeitos da industrialização na estrutura socioeconômica. 
 
12) Escolha a alternativa que contempla a correta regionalização mostrada na imagem e a 
nomenclatura das suas respectivas regiões. 
 
Escolha uma opção: 
a. Trata-se da regionalização Geoeconômica, sendo a região do item 1 denominada 
Equatorial, a do item 2 denominada Subtropical e a do item 3 denominada Semiárido. 
b. Trata-se da regionalização Geoeconômica, sendo a região do item 1 denominada 
Amazônia, a do item 2 denominada Centro-Sul e a do item 3 denominada Nordeste. 
c. Trata-se da regionalização 3 Brasis, sendo a região do item 1 denominada Amazônica, 
a do item 2 denominada Concentrada e a do item 3 denominada Nordestina. 
d. Trata-se da regionalização do IBGE, sendo a região do item 1 denominada domínio 
Centro-Amazônico, a do item 2 denominada Central e a do item 3 denominada Nordeste. 
 
13) “O determinismo ambiental emerge ao final do século XIX. Dele surge o conceito de 
região natural, entendida como uma parte da superfície da Terra caracterizada pela 
uniformidade, resultante da combinação ou integração dos elementos da natureza, como 
o clima, a vegetação, o relevo e a geologia. As condições naturais, especialmente as 
climáticas, determinam o comportamento humano, interferindo na sua capacidade de 
progredir. Dessa forma, cresceriam aqueles países ou povos que estivessem localizados 
em áreas climáticas mais propícias”. (Adaptado de SILVA, S.A. Regionalização do Brasil 
segundo Roberto Lobato Corrêa. 2013. Disponível em 
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/abril2013/geografia_artigos/tres
_brasis_lobato_correa.pdf Acessado em 4/10/17). 
 
As afirmações a seguir relacionam o determinismo ambiental do texto com os tipos 
climáticos no país, representados no mapa a seguir. 
 
I - Os estados da Região Sul são os mais desenvolvidos economicamente do Brasil, pois 
o clima subtropical tem as menores temperaturas do país, aproximando-se dos tipos 
climáticos dos países desenvolvidos, favorecendo a menor capacidade dos moradores 
para estudar e trabalhar. 
II – Na Região Norte predomina o clima Equatorial, com as maiores temperaturas médias 
do país. Segundo o determinismo ambiental, esse tipo climático justificaria o baixo 
desenvolvimento econômico regional, já que os países mais desenvolvidos encontram-se 
em climas frios e temperados. 
III – O clima semiárido favorece o desenvolvimento cognitivo de seus habitantes, porque 
as baixas temperaturas e altas precipitações instigam o morador a produzir melhor, usando 
a irrigação artificial para plantar frutas tropicais, exportadas para os países da União 
Europeia. 
 
Considerando que o determinismo ambiental é uma teoria questionável, pois justifica o 
comportamento humano pela sua influência, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o suposto determinismo ambiental no Brasil. 
Escolha uma opção: 
 
a. Apenas a afirmação III está correta, reforçando a teoria do determinismo ambiental e 
climático no Brasil. 
b. Apenas as afirmações II e III estão corretas e organizadas para explicar o suposto 
determinismo climático. 
c. Apenas a afirmação I contém informações corretas sobre os vínculos do padrão 
climático com o determinismo ambiental. 
d. Apenas a afirmação II contém informações corretas, criando vínculos para demonstrar 
o equivocado determinismo ambiental no país. 
 
14) “Uma das características típicas do inverno brasileiro é o predomínio de ar seco no 
interior do país, sendo comum ocorrer apósa passagem de uma frente fria, quando 
uma massa de ar mais fria e seca perdura por alguns dias, novamente dificultando a 
ocorrência de chuva. Assim, de modo geral, na maior parte do Brasil, o inverno é 
sinônimo de tempo seco e por isso, o contágio de gripes e resfriados é mais 
comum”. (Adaptado de 
https://www.climatempo.com.br/verao/noticia/2017/08/18/baixa-umidade-do-ar-no-
inverno-pode-prejudicar-sua-saude-8270 Acessado em 4/10/17) 
 
As afirmações a seguir relacionam o texto com o mapa de distribuição da umidade relativa 
no país. 
 
I – O mapa representa a distribuição média no mês de agosto da umidade relativa do ar 
no país, indicando que os moradores do Amazonas sofrem pouco dos problemas 
respiratórios típicos do inverno seco. 
II – A massa de ar fria e seca que entra no país após a passagem dos sistemas frontais, é 
formada sobre o continente Antártico, chegando ao Brasil após percorrer as latitudes mais 
altas do continente sul americano. 
III – Os estados que participam das campanhas de vacinação para prevenir a gripe podem 
ser selecionados a partir do mapa acima, combinando também com a localização das 
grandes cidades. 
 
Assinale a alternativa certa. 
Escolha uma opção: 
a. Apenas as afirmações I e II explicam sobre o inverno seco no Brasil e sugerem a 
utilização da geografia clínica para determinar estratégias preventivas nessa época do ano. 
b. Apenas as afirmações II e III contêm informações sobre o frio que assola o sul do país, 
pelo ingressos das frentes frias, que mantêm baixas umidade e temperatura. 
c. As afirmações I, II e III contêm informações corretas sobre a distribuição do ar seco no 
Brasil, a origem do ar frio e a escolha de localidades para a prevenção de doenças nos 
meses de inverno. 
d. Apenas as afirmações I e III explicam como o frio no Brasil é seco, com predomínio 
de temperaturas menos severas no sul do país devido à presença das frentes frias. 
 
15) De fato, se desejamos escapar à crença de que esse mundo assim apresentado é 
verdadeiro, e não queremos admitir a permanência de sua percepção enganosa, devemos 
considerar a existência de pelo menos três mundos num só. O primeiro seria o mundo tal 
como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como 
ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro, o mundo como ele pode ser: uma 
outra globalização” (MILTON, Santos. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: 
Record, 2001. p. 18). 
Nas considerações do geógrafo Milton Santos sobre a globalização, evidencia-se que: 
I - Para a grande parte da humanidade a globalização está se impondo como uma fábrica 
de perversidades. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as 
classes médias perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o 
desabrigo se generalizam em todos os continentes. 
II - O mundo globalizado, visto como fábula, erige como verdade um certo número de 
fantasias, cuja repetição, entretanto, acaba por se tornar uma base aparentemente sólida 
de sua interpretação. 
III - É possível pensar na construção de outro mundo, mediante uma globalização mais 
humana. As bases materiais do período atual poderão servir a outros objetivos, se forem 
postas ao serviço de outros fundamentos sociais e políticos. 
IV - A globalização só se tornou possível por meio dos avanços tecnológicos que 
proporcionaram a homogeneização dos territórios. 
 Assinale as alternativas que mais se aproximam da concepção do autor sobre a concepção 
de globalização: 
Escolha uma opção: 
a. I, II e III. 
b. I, II e IV. 
c. III e IV. 
d. II e IV. 
 
16) Diante das provocações da contemporaneidade é consenso que a Geografia escolar 
necessita instrumentalizar-se e buscar novas possibilidades para o desenvolvimento de 
um processo de ensino-aprendizagem significativo condizente com mundo atual e que 
contemple os anseios dos educandos. Entende-se que ensinar Geografia diante da 
complexidade dos processos, eventos e fenômenos justapostos no espaço, demanda ir 
além de conteúdos denominados “críticos”, vislumbrar novas metodologias, linguagens 
e recursos didáticos que possibilitem a apreensão das ordenações espaciais dos 
fenômenos, objetivo precípuo do ensino de Geografia. No período atual é possível 
identificar uma gama rica e diversificada de linguagens. Quanto a isso, é importante 
sublinhar que as linguagens devem ser trabalhadas de maneira justaposta e não por 
substituição, “isto significa dizer que uma linguagem não substitui a outra, mas se 
justapõe à outra, complementando-a e complexificando nossa visão do objeto que é 
construído por meio das linguagens e significados que a ele atribuímos” (KATUTA, 
2009, p.44). 
Assinale a alternativa que corresponde de forma Incorreta o uso de diferentes 
linguagens propostas na aula de Geografia. 
Escolha uma opção: 
a. Considerando o acesso pela internet quando a escola disponibiliza, assim como, a mídia 
impressa através de textos em jornais e revistas. 
b. Avaliando conteúdos através do Rádio, internet e televisão como recursos na aula de 
Geografia. 
c. Utilizando o uso de recursos como revistas e jornais que não complementam mas 
substituem o livro didático. 
d. Utilizando a mídia impressa ou virtual para incentivar a criticidade nas aulas de 
Geografia. 
 
17) Observe o gráfico a seguir sobre a evolução população rural regional entre as décadas de 
1950 e 2000: 
 
Fonte: GIRARDI, E. P. Atlas da questão agrária brasileira. Presidente Prudente: 
Unesp/Fapesp, 2008. Disponível em: <http://bit.ly/2yaEQYw >. Acesso em 07 set. 2017. 
 
Com base na leitura do gráfico, assinale a alternativa que melhor indica sobre os 
deslocamentos da população rural nos últimos cinquenta anos: 
Escolha uma opção: 
a. A região Sul passou a apresentar uma intensa perda de população rural a partir de 1970, 
também por influência da industrialização e modernização da agricultura, que 
transbordou do Centro-Oeste para o Sul, contemplando assim toda a região concentrada. 
b. A região Norte foi a única que apresentou crescimento contínuo da população rural, 
mas mostra constância na evolução a partir da década de 1980. 
c. Em algumas regiões a diminuição da população rural não foi tão rápida e intensa. O 
Nordeste só passou a apresentar decréscimo da população rural a partir dos anos 1990, 
sendo que em 2000 a população rural era 20% maior do que em 1950. 
d. A região Sudeste foi a primeira a apresentar diminuição da população rural, o que 
ocorreu já na década de 1960. A modernização da agricultura e intensificação da 
industrialização do Sudeste a partir daquela década explica este deslocamento 
populacional. 
 
18) Esta cova em que estás, com palmos medida 
É a conta menor que tiraste em vida 
É de bom tamanho, nem largo, nem fundo 
É a parte que te cabe deste latifúndio 
Não é cova grande, é cova medida 
É a terra que querias ver dividida 
É uma cova grande pra teu pouco defunto 
Mas estarás mais ancho que estavas no mundo 
É uma cova grande pra teu defunto parco 
Porém mais que no mundo, te sentirás largo 
É uma cova grande pra tua carne pouca 
Mas à terra dada não se abre a boca 
É a conta menor que tiraste em vida 
É a parte que te cabe deste latifúndio 
(É a terra que querias ver dividida) 
Estarás mais ancho que estavas no mundo 
Mas à terra dada não se abre a boca. 
Fonte: Chico Buarque. Morte e vida Severina. 1966. 
 
A letra da música de Chico Buarque de Holanda nos faz refletir que: 
I – A única terra que os homens simples possuem é sua própria cova, pois na injustiça 
perpetuada no campo, o sonho da reforma agrária, na “terra que querias ver dividida” é 
mantida na estrutura de violência. 
II – A letra faz menção direta sobre os principais desdobramentos da alta concentração 
fundiária que marca o espaço rural brasileiro, resultando em um cenário de violência 
contra o campesinato. 
III - A concentração de terras no Brasiltem se refletido no campo com a expansão da 
produção de alimentos, embora esse processo seja levado a cabo pela pressão da violência 
dos grandes proprietários. 
 
Assinale a alternativa que mais se aproximam da mensagem transmitida na letra do 
referido compositor: 
Escolha uma opção: 
a. I e III. 
b. I, II e III. 
c. II e III. 
d. I e II. 
 
19) Observe a coleção de mapas a seguir: 
Fonte: Produção Agrícola Municipal. IBGE, 2017. Organização Nexo Jornal. Disponível 
em: <https://bit.ly/2v67dHM>. Acesso em 11 abr. 2018. 
Após a leitura dos mapas assinale a sentença que melhor explique a evolução da produção 
de soja no território brasileiro: 
 
Escolha uma opção: 
a. Na primeira década do século XXI, diversos investidores estrangeiros são atraídos para 
a região Centro-Norte, com vistas pelo preço baixo da terra, pelas condições planas do 
solo, propícias para a mecanização e rápido crescimento das monoculturas, além da 
demanda internacional por commodities agrícolas e da apropriação de terras 
agricultáveis. 
b. Municípios de pequeno e médio porte da região Centro-Norte tiveram suas economias 
dinamizadas pela ampliação da oferta de emprego, somado a diversificação das atividades 
geradas pela agricultura moderna. 
c. A expansão da agricultura moderna homogeneizante impulsionou a valorização das 
terras favoráveis à mecanização, a alterações no meio físico-biótico, além da 
(re)concentração fundiária naquela região. 
d. Territorialmente a produção de soja tem se expandido para o Norte do país, sobretudo 
na área de contato entre os estados do Pará, Mato Grosso e Tocantins, onde se encontra 
características hidro geomorfológicas favoráveis à mecanização e rápido crescimento da 
sojicultora. 
 
20) Observe o mapa a seguir: 
 
Fonte: THÈRY, H; MELLO, N. A. de. Atlas do Brasil: disparidade e dinâmicas do 
território. São Paulo: Edusp, 2008. 
 
A partir da leitura do mapa, pode-se concluir que: 
 
Escolha uma opção: 
a. Nota-se uma pequena diferença no Sudeste, com um crescimento mais acelerado a 
partir de 1970, e também no Nordeste, que teve aumento no ritmo do crescimento da 
densidade em 1970 e manteve a progressão desde então. 
b. Das duas principais metrópoles brasileiras atuais, Rio de Janeiro e São Paulo, de 1872 
a 2000, nota-se que a cidade de São Paulo teve um ritmo de crescimento populacional 
mais acelerado devido ao processo de industrialização de São Paulo, assim como pela 
complexa rede urbana paulista, que reforça a centralização do capital naquela cidade. 
c. As regiões Centro-Oeste e Norte apresentam os menores efetivos populacionais, 
embora o mapa de evolução da população apresenta um diferencial territorial que indica 
que estas regiões possuem um crescimento populacional nas últimas décadas devido ao 
processo de industrialização tardio. 
d. Dois estados significativos que apresentam um crescimento populacional devido ao 
processo de industrialização do campo, com peso significativo na metropolização das 
respectivas capitais: Ceará e Bahia. 
 
Enade Geografia Unimes segundo simulado 2021. 
 
1) O censo demográfico de 2010 mostra que o Brasil possuí um déficit habitacional de 6,490 
milhões de moradias, o que corresponde a 12,1% do total de domicílios em todo território 
nacional. Aproximadamente 70% destas unidades estão localizadas nas regiões Nordeste 
e Sudeste. A região Sul apresenta o índice relativo mais baixo do País (8,7). Nas Unidades 
Federativas que compõe aquela região, o déficit habitacional é inferior a 10% conforme 
pode ser observado nos mapas a seguir: 
Fonte: Fundação João Pinheiro (FJP). Centro de Estatística e Informações (CEI). 
Disponível em: <http://www.fjp.mg.gov.br/index.php/docman/cei/deficit-
habitacional/216-deficit-habitacional-municipal-no-brasil-2010/file>. Acesso em 16 abr. 
2018. 
Sobre o déficit habitacional no Brasil pode-se afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Em termos absolutos, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Bahia se destacam 
pelos maiores valores do déficit habitacional, enquanto Acre, Amapá, Rondônia, Roraima 
e Mato Grosso do Sul apresentam os menores valores. 
b. A região Sul é a que apresenta o menor déficit habitacional em números absolutos do 
país (8,7). Nos três estados da região, o déficit habitacional é inferior a 10%. 
c. Em termos relativos, a região Sudeste tem média maior à do Brasil. O déficit 
habitacional relativo é de 10,6, média puxada pelo estado de São Paulo, com 11,6. Minas 
Gerais, Espírito Santo e Rio de Janeiro possuem déficit habitacional relativo inferior a 
10. 
d. Na região Centro-Oeste, o déficit habitacional absoluto é de 12,9, com destaque para o 
Distrito Federal. 
 
2) Podemos examinar a Terra da mesma forma que examinamos um carro, isto é, como um 
sistema de componentes interconectados que interagem e afetam de muitas maneiras, uns 
aos outros. Os principais subsistemas da Terra são atmosfera, hidrosfera, biosfera, 
litosfera, manto e núcleo. 
 (Wicander, Reed; Monroe, James S. Fundamentos de geologia. Revisão técnica Maurício 
Antônio Carneiro. São Paulo: Cengage Learning, 2014). 
Figura: Série de engrenagens. 
Fonte: Wicander, Reed; Monroe, James S. Fundamentos de geologia. Revisão técnica 
Maurício Antônio Carneiro. São Paulo: Cengage Learning, 2014. 
A respeito das interações da Terra, avaliei as afirmações a seguir. 
I- Os componentes da Terra não agem isoladamente. 
II- Quando uma parte do sistema muda outras partes são afetadas. 
III- As interações complexas entre esses subsistemas resultam em troca de matéria e 
energia. 
IV- Os sistemas são interconectados de tal qual que a mudança em um sistema não afeta 
os outros. 
Estão corretas somente 
Escolha uma opção: 
a. I, II, III. 
b. I, III, IV. 
c. II, III, IV. 
d. I e III apenas. 
 
3) A origem das coisas sempre foi uma preocupação central da humanidade; a origem das 
pedras, dos animais, das plantas, dos planetas, das estrelas e de nós mesmos. Mas a origem 
mais fundamental de todas parece ser a origem do universo como um todo, tudo o que 
existe. Sem esse, nenhum dos seres e objetos citados nem nós mesmos poderíamos existir. 
 (Steiner, João E. A origem do universo. estudos avançados 20 (58), 2006. Disponível 
em: <http://www.scielo.br/pdf/ea/v20n58/20.pdf>. Acesso em 01 de out. 2017). 
 A respeito da origem do universo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I- Quando olha para os mistérios do universo, o homem, reduzido a suas reais proporções, 
sente toda a humildade diante da dificuldade de compreender aquele infinito conjunto de 
luz e sombras. 
 PORQUE 
II- Em escala cósmica, o conhecimento humano é extremamente limitado e fragmentado. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
4)- As regiões limítrofes das placas tectônicas vêm a ser a causa da distribuição das zonas de 
terremotos, vulcanismo e falhamentos em toda a superfície da Terra, incluindo as ilhas e 
regiões submarinas. 
(Popp, José Henrique. Geologia geral. Rio de Janeiro: LCT, 2004). 
Figura: As placas tectônicas. 
Fonte: Branco, Pérsio de Moraes. Estrutura interna da Terra. Rio de Janeiro: Serviço 
Geológico do Brasil. Disponível em: <http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-
Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-Ametista/Canal-Escola/Estrutura-Interna-da-
Terra-1266.html>. Acesso em 01 de out. 2017. 
A respeito das zonas instáveis da crosta, elas indicam. 
Escolha uma opção: 
a. A junção das forças exógenas. 
b. A denudação geomorfológica. 
c. A sobreposição dos terrenos. 
d. Osseccionamentos das placas. 
 
5) O Sensoriamento remoto é uma ciência que visa o desenvolvimento da obtenção de 
imagens da superfície terrestre, por meio da detecção e medição quantitativa das respostas 
das interações da radiação eletromagnética com os materiais terrestres. 
Fonte: MENESES, P. R.; ALMEIDA, T. Introdução ao processamento de imagens de 
sensoriamento remoto. UNB. Brasília. 2012. 
Figura - Diferentes níveis de coleta de dados em sensoriamento remoto: terrestre (a 
poucos metros da superfície), aéreo (aeronave) e orbital (satélite). Disponível em: 
<http://www.inpe.br/unidades/cep/atividadescep/educasere/apostila.htm> Acesso em 06 
de out. 2017. 
Assim, com a disponibilidade de imagens oriundas do sensoriamento remoto, muitos 
estudos ambientais propiciaram uma melhor qualidade, agilidade e obtenção de 
importantes dados, principalmente os países em desenvolvimento que foram os grandes 
beneficiados desta tecnologia, pois por meio do seu uso: 
 I – Confecciona mapas e obtém informações sobre áreas minerais, bacias de drenagem, 
agricultura e florestas. 
II – Impede o monitoramento de áreas de mananciais e corpos hídricos superficiais, 
devido às escalas de trabalho. 
III – Apóia planos diretores municipais, atualiza a cartografia existente e monitora áreas 
de desmatamentos. 
Assinale a opção correta. 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens I e III estão corretos. 
b. Apenas os itens I e II estão corretos. 
c. Apenas os itens II e III estão corretos. 
d. Apenas o item I está correto. 
 
6) As projeções cartográficas são soluções matemáticas e/ou geométricas para representar a 
superfície terrestre em um plano da melhor maneira que atenda os objetivos requeridos. 
Fonte: OLIVEIRA, J. C. Conceitos de Cartografia. XIV Curso de uso escolar de 
sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. INPE. Jul./2011. São José dos 
Campos. SP. Disponível em: 
< http://www.dsr.inpe.br/vcsr/files/Apres_Cartografia.pdf>. Acesso em 08 de out. 2017. 
A respeito das projeções cartográficas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
http://www.dsr.inpe.br/vcsr/files/Apres_Cartografia.pdf
I – Existem diferentes projeções cartográficas que permitem a representação da esfera 
terrestre sobre o plano, e que prioriza determinado aspecto da representação (área, 
distância, ângulos, etc.) 
PORQUE 
II – Não existe uma projeção cartográfica livre de deformações, devido à impossibilidade 
de se representar a superfície curva da Terra em uma superfície plana. 
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 
7) As curvas de nível é o método para representar o relevo, permitindo ao usuário, ter um 
valor aproximado da altitude de qualquer parte da carta, e constitui-se por uma linha 
imaginária do terreno, em que todos os pontos de referida linha têm a mesma altitude. 
Possui como características principais: as curvas de nível tendem a ser quase que paralelas 
entre si, cada curva de nível fecha-se sempre sobre si mesma e as curvas de nível nunca 
se cruzam, podendo se tocar em saltos d´água ou despenhadeiros. 
Fonte: Noções Básicas de Cartografia. IBGE. Disponível em: 
<https://ww2.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/representacao.h
tml>. Acesso em: 12 de abril 2018. (Adaptado). 
Figura - Curvas de Nível. Disponível em: 
<https://ww2.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/elementos_repr
esentacao.html>. Acesso em: 15 de abril de 2018. 
Figura – Formação escarpada e suave. Disponível em: 
<https://ww2.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/elementos_repr
esentacao.html>. Acesso em: 15 de abril de 2018. 
 A partir das ilustrações e do texto-base, infere-se que: 
 I - As curvas de nível estão mais distantes entre si quanto mais íngreme é o terreno, 
aparecendo deste modo mais obscuro nas zonas íngremes do mapa. 
II - Todas as curvas de nível são horizontais e normais à direção em que corre a água. 
III - O espaçamento entre as curvas de nível é chamado de equidistância e sua fixação 
depende da escala do mapa, da importância do relevo e da precisão do levantamento. 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens II e III estão corretos. 
b. Apenas os itens I e II estão corretos. 
c. Apenas o item II está correto. 
d. Apenas o item I está correto. 
 
8) A figura a seguir representa a variação das temperaturas conforme a qualidade da 
superfície. 
As afirmações abaixo analisam e explicam essa ilustração. 
I - As temperaturas mais elevadas ocorrem em áreas que concentram os edifícios, porque 
há uma maior capacidade de absorção de calor devido ao predomino do concreto e asfalto 
nessas áreas. 
II - As temperaturas são menores em áreas onde há o predomínio de vegetação, como nos 
parques e áreas rurais, bem como nos bairros residências suburbanos, porque ela usa a luz 
solar para a fotossíntese e emite umidade pela transpiração. 
III - No centro da cidade, a temperatura chega a 33ºC, enquanto no parque é de 29°C, 
apresentando a amplitude térmica de quatro graus, que representa a diferenças entre áreas 
com maior e menor capacidade de absorver radiação e de se aquecerem. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. O efeito oásis ilustrado na questão, decorrente da diminuição das temperaturas em áreas 
vegetadas, conforme a afirmação I. 
b. A concentração homogênea de concreto e asfalto caracteriza o aquecimento 
global representado na figura, com todas afirmações incorretas. 
c. A figura representa as ilhas de calor em clima urbano, sendo que todas as afirmações 
possuem informações certas sobre esse fenômeno. 
d. O clima urbano é ilustrado na figura, apresentando as temperaturas altas em toda a 
cidade, sendo que apenas a afirmação III está incorreta. 
 
9) A ilustração a seguir representa a média anual das precipitadas no território brasileiro. 
Nele é possível observar as regiões que recebem maiores volumes de precipitações, como 
na região Norte, e os menores, como na região Nordeste. 
As ilustrações abaixo apresentam a distribuição das precipitações por estações do ano, 
detalhando temporalmente os volumes anuais da ilustração anterior. 
Fonte das figuras: Instituto Nacional de Meteorologia (INMET). Disponível em 
http://www.inmet.gov.br/portal/index.php?r=clima/normaisClimatologicasAcessada em 
08.maio.2019. 
 A análise das ilustrações permite afirmar que: 
I – É importante o acesso a informações mais detalhadas sobre a distribuição das 
precipitações no país, porque permite uma avaliação mais dinâmica a respeito dos 
processos envolvidos na formação delas e seus impactos no território em estudo. 
II – A região Nordeste apresenta a área de menor precipitação no país, conhecida como 
semiárido, que tem durante as estações do inverno e primavera, entre os meses de junho 
a novembro, o período mais seco do ano. 
III – As chuvas da região Norte ocorrem em todas as estações, entretanto elas são mais 
volumosas durante os meses de verão, de dezembro a fevereiro. A análise de climogramas 
de algumas localidades da região detalhariam o estudo com informações mensais. 
Assinale a alternativa certa 
Escolha uma opção: 
a. Apenas a afirmação II está correta em sua análise sobre as precipitações no Brasil. 
b. Todas as afirmações apresentam informações corretas sobre a análise das ilustrações. 
c. Apenas a afirmação III apresenta todas as informações adequadas sobre a análise das 
ilustrações. 
d. Todas as afirmações apresentam informações incorretas e incompletas sobre a análise 
das ilustrações. 
 
10) O geógrafo Pedro Pinchas Geiger propôsem 1967, uma divisão regional que levasse em 
consideração critérios específicos, desconsiderando as fronteiras dos estados e tomando 
como referência suas características socioeconômicas. Dessa forma, de acordo com a 
atividade industrial, os fluxos comerciais e de transportes, consolidados sob a liderança 
da região Sudeste e com destaque para o eixo Rio - São Paulo. Podemos organizar o 
território brasileiro em três regiões geoeconômicas ou ainda Complexos Regionais, como 
demonstrado na figura abaixo. 
Fonte: Mapa das macrorregiões geoeconômicas. IBGE. Disponível em 
<https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_brasil/brasil_regioes_geoeconomic
as.pdf> Acesso em 08 de out. 2017. 
 A partir da ilustração e do texto-base, infere-se que: 
I - Nordeste: Abrange o leste do Maranhão, os demais Estados da região nordeste e a 
porção norte de Minas Gerais. Corresponde a uma área de repulsão populacional, marcada 
por secas sazonais na região do polígono das secas, estagnação econômica e carências 
estruturais. 
II - Centro-Sul: Abrange os Estados das regiões Sudeste e Sul, com exceção do norte de 
Minas Gerais, acrescido da porção sul de Tocantins e do Mato Grosso, os Estados de 
Goiás e Mato Grosso do Sul e o Distrito Federal. Caracteriza-se por deter a maior 
concentração populacional e de riquezas do país. 
III - Amazônia: Abrange os Estados da região Norte, a porção norte do Mato Grosso e 
oeste do Maranhão. Caracteriza-se pelas paisagens originais e heterogêneas, pouca 
dependência das atividades extrativistas e do ecossistema amazônico e com povoamento 
de estrangeiros sul-americanos. 
Assinale a opção correta. 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens I e II estão corretos. 
b. Apenas o item I está correto. 
c. Apenas os itens II e III estão corretos. 
d. Apenas o item III está correto. 
 
11) Figura: Biomas existentes na área de atuação da SUDENE. 
Fonte: SUDENE. Nordeste me números 2015. Coordenação Albertina de Souza Leão 
Pereira. Recife. 268 p. 2016. 
Disponível em: http://sudene.gov.br/images/2017/arquivos/NE-EM-NUMEROS-
2015.pdf>. Acesso em 08 de out. 2017. 
 A Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste - SUDENE foi criada na década 
de 1960 com o objetivo de desenvolver economicamente e socialmente a região. A área 
de atuação da SUDENE abrange toda a região nordeste, incluindo parte dos estados de 
Minas Gerais e Espírito Santo. Trata-se de uma área heterogênea, caracterizada pela 
multiplicidade de recursos naturais e de meio ambiente. 
A partir da ilustração e do texto-base, infere-se que no Bioma Mata Atlântica: 
 I - Localizam-se as principais metrópoles nordestinas e as áreas mais urbanizadas e 
industrializadas. 
II - Em razão da concentração urbanoindustrial, recebe uma grande quantidade de 
migrantes de outras sub-regiões nordestinas. 
III - O crescimento agropecuário, principalmente pelos atrativos fiscais nem sempre 
acabam empregando a mão de obra local. 
IV - Localiza-se na faixa litorânea e possuí solos adequados para agricultura, onde 
podemos destacar as grandes propriedades de cana de açúcar e cacau. 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. 
b. Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
c. Apenas os itens I e II estão corretos. 
d. Apenas o item I está correto. 
 
12) Figura: Distribuição da população por sexo, segundo os grupos de idade. Região 
Nordeste. 2010. 
Fonte: Censo demográfico 2010. IBGE. Disponível em: 
<https://censo2010.ibge.gov.br/sinopse/webservice/frm_piramide.php?ano=2000&codi
go=2&corhomem=88C2E6&cormulher=F9C189&wmaxbarra=180>. Acesso em 06 out. 
2017. 
A respeito da análise das pirâmides etárias, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
I – O declínio da taxa de fecundidade e a redução da mortalidade contribuíram para o 
estreitamento da base da pirâmide etária brasileira, entre os Censos de 2000/2010, com a 
redução no número de jovens e a ampliação dos idosos. 
PORQUE 
II – a redução da mortalidade foi devido ao maior acesso à ações de saúde pública, e 
quanto a fecundidade, uma maior escolarização das mulheres e a inserção no mercado de 
trabalho. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
13) Para o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), as Mesorregiões Geográficas 
são conjuntos de municípios contíguos, pertencentes à mesma Unidade da Federação, 
“que apresentam formas de organização do espaço geográfico definidas pelas seguintes 
dimensões: o processo social, como determinante, o quadro natural, como condicionante, 
e a rede de comunicação e de lugares, como elemento de articulação espacial. Essas três 
dimensões possibilitam que o espaço delimitado como mesorregião tenha uma identidade 
regional. Essa identidade é uma realidade construída ao longo do tempo pela sociedade 
que aí se formou.” 
Fonte: Divisão Territorial Brasileira. IBGE. 2002. Disponível em: 
<http://www.ipeadata.gov.br/doc/divisaoterritorialbrasileira_ibge.pdf>. Acesso em 17 de 
abril de 2018. 
Figura. Mesorregiões e Microrregiões Geográficas. 1990. 
Fonte: Divisão Territorial Brasileira. IBGE. 2002. Disponível em: 
<http://www.ipeadata.gov.br/doc/divisaoterritorialbrasileira_ibge.pdf>. Acesso em 17 de 
abril de 2018. 
A partir da ilustração e do texto-base, infere-se que: 
I – A divisão regional do Brasil em mesorregiões e microrregiões geográficas é útil para 
fins estatísticos, ao mesmo tempo em que oferece subsídios que orientam a compreensão 
do território nacional. 
II - O conceito de organização do espaço refere-se às diferentes estruturas espaciais 
resultantes da dinâmica da sociedade sobre um suporte territorial. 
III – As mesorregiões correspondem às partes das microrregiões que apresentam 
especificidades, quanto à organização do espaço. 
 Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
 
a. Apenas os itens II e III estão corretos. 
b. Apenas o item I está correto. 
c. Apenas o item III está correto. 
d. Apenas os itens I e II estão corretos. 
 
14) A ilustração a seguir representa um processo de transformação realizado pelos rios. 
As afirmações a seguir são relativas à ilustração: 
I – O rio está elaborando seus meandros, processo comum em áreas de baixa declividade. 
II – O rio está fazendo a deposição de materiais em “1” e “3”, formando bancos de areia. 
III - Em “2” o rio está erodindo a margem, cujo material será depositado ao longo do 
talvegue. 
IV – As águas do rio estão erodindo a margem em “2”, porque têm mais velocidade, e 
depositando os sedimentos quando a velocidade diminui, como em “3”. 
 Assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as quatro afirmações. 
Escolha uma opção: 
a. Apenas as informações apresentadas em III estão erradas para explicar o processo de 
formação do canal meândrico. 
b. Todas as afirmações estão incorretas, explicando o processo de formação do canal 
anastomosado. 
c. Apenas as afirmações apresentadas em II e III estão certas e se complementam, 
explicando o processo de formação do canal meândrico. 
d. Todas as afirmações estão certas e se complementam, explicando o processo de 
formação do canal anastomosado. 
 
15) As fonte de contaminação e poluição das águas subterrâneas são de diferentes origens, 
como o esgoto das fossas negras ou sépticas mal conservadas. Uma importante fonte são 
os cemitérios, que contaminam solos e águas subterrâneas com resíduos de cálcio 
(derivado da cal usada na manutenção dos cemitérios), compostos nitrogenados 
(decorrentes da decomposição dos corpos) e alguns metais, (provenientesdas tintas e 
guarnições dos caixões). Critérios geológicos e hidrogeológicos devem ser considerados 
na instalação de qualquer empreendimento que deposite materiais no solo, em ambiente 
urbano ou rural. No caso dos cemitérios, é fundamental a escolha de estrutura geológica 
impermeável e a instalação de sistema para a drenagem da água, que dificultaria a erosão 
do solo. É recomendável o monitoramento contínuo para avaliar o nível e a qualidade do 
lençol freático. 
(MIGLIORINI, R. B. Cemitérios como fonte de poluição em aquíferos. Estudo do 
cemitério Vila Formosa na bacia sedimentar de São Paulo. 1994. 77p. Dissertação de 
mestrado. Área de concentração: Recursos Minerais e Hidrogeologia. Instituto de 
Geociências. Universidade de São Paulo. São Paulo. 1994). 
Assinale a alternativa que apresente uma situação que também necessite seguir às 
recomendações indicadas para a instalação de novos cemitérios, prevenindo a poluição e 
contaminação das águas subterrâneas. 
Escolha uma opção: 
a. Postos de revenda de combustíveis e serviços para veículos, cujos tanques subterrâneos 
são erodidos pela infiltração de água, levando os combustíveis a evaporarem no solo, 
representando perda econômica para o proprietário. 
b. Rompimento parciais de troncos coletores e condutores de esgoto em sistemas de 
saneamento básico urbanos, que criam fluxos contínuos de poluição em rochas 
impermeáveis e solos profundos. 
c. Os aterros sanitários que recebem resíduos sólidos de diferentes qualidades e devem 
garantir um sistema de impermeabilização e drenagem, para a captação do chorume, 
gerado pela chuva que infiltra no aterro. 
d. Contaminação por derramamentos de combustíveis em acidentes rodoviários, que vêm 
crescendo e exigindo atendimentos emergenciais, que nem sempre são eficientes, dada a 
periculosidade do produto transportado. 
 
16) Para responder à questão considere a campanha publicitaria a seguir e o uso que o anúncio 
faz da cartografia: 
 Fonte: GIRARDI, E. P. Atlas da questão agrária brasileira. 2008 
Escolha uma opção: 
a. Nota-se um caráter discursivo regional do mapa como forma de exercício do poder; 
regionaliza-se porções dos países envolvidos como parte das estratégias de legitimação 
de um território material. 
b. O mapa da “República da Soja” serve aos objetivos nacionais dos países envolvidos, 
considerando os investimentos e geração de emprego com a atração de empresas 
multinacionais do agronegócio, a partir das intervenções públicas para a garantia de 
infraestrutura e incentivos fiscais. 
c. Trata-se de um discurso de orientação geopolítica de total predominância do sistema 
de produção do agronegócio, sua expansão e domínio absoluto, sobrepondo-se aos países 
e suas respectivas soberanias. 
d. Ressalta a centralidade do agronegócio para a balança comercial dos países sul-
americanos, e para o papel da monocultura de soja no desenvolvimento social e 
econômico daqueles países. 
 
17) Para responder à questão considere a charge a seguir: 
 Fonte: Angeli. s/d. Disponível em: <https://bit.ly/2ty0Glo> 
 Escolha uma opção: 
a. A reforma agrária é parte estruturante de um problema agrário que se inaugura com a 
industrialização brasileira e o decorrente aumento do êxodo rural. 
b. No século XX, a reforma agrária apareceu nos países centrais com grande concentração 
da propriedade privada da terra em poucas mãos, e uma grande massa de camponeses sem 
terra ou com pouca terra. 
c. Os principais motivos de uma ampla e profunda reforma agrária no Brasil destacam 
uma distribuição de terras mais equitativa, o aumento da oferta de alimentos e a resolução 
dos problemas da fome e do desemprego, resultantes de uma estrutura fundiária 
concentrada. 
d. A reforma agrária historicamente aparece no capitalismo como um entrave conjuntural 
de o capital resolver a questão social advinda da compartimentação das terras. 
 
18) As planícies são as formas de relevo mais recentes no tempo geológico, e no Brasil 
podemos destacar as planícies do Pantanal, do Rio Amazonas, e as localizadas ao longo 
do litoral brasileiro. 
(IBGE-EDUCA. Relevo do Brasil, 2019. Disponível em: 
<https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18306-relevo-do-
brasil.html>. Acesso em 28 de out. de 2019). 
A respeito do relevo de planícies, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I-As planícies são consideradas formas de relevo em construção. 
 PORQUE 
II- Em áreas mais baixas, como as planícies, o processo de sedimentação excede o 
processo de erosão. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeira, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
19) Como as placas tectônicas parecem ter operado, pelo menos desde o Éon Proterozóico, é 
importante entender como elas se movem e interagem. Afinal de contas, o movimento 
delas tem afetado profundamente a história geológica e biológica deste planeta. 
(Wicander, Reed; Monroe, James S. Fundamentos de geologia. Revisão técnica Maurício 
Antônio Carneiro. São Paulo: Cengage Learning, 2014). 
Figura: Limites de placas. 
Fonte: Adaptado de Grotzinger, John; Jordan, Tom. Para entender a Terra. Porto Alegre: 
Bookman, 2013. 
A figura acima apresentam duas placas se movendo, uma em relação a outra em direções 
opostas, a análise desta situação evidencia: 
Escolha uma opção: 
a. O encontro de uma placa continental com uma placa ocidental. 
b. Duas placas que se colidem formando um amplo planalto. 
c. Uma falha transformante que deslocou o canal do riacho. 
d. Uma placa convergente e a formação de um arco de ilha vulcânica. 
 
20) Figura: Evidências do supercontinente. 
Fonte: Manzig, Paulo César. Deriva continental e tectônica de placas. Disponível em: 
<http://www.geoturismobrasil.com/REVISTA%20ARTIGOS/deriva%20continental%2
0-%20Manzig.pdf>. Acesso em 22 de nov. de 2020. 
A respeito da representatividade das faixas coloridas que estão na figura, avalie as 
afirmações a seguir. 
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18306-relevo-do-brasil.html
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18306-relevo-do-brasil.html
I- A presença de fósseis semelhantes nas diferentes regiões do planeta. 
II- A similaridade de alguns fósseis encontrados em continentes distintos. 
III- A descoberta dos fósseis, no qual indica a prévia conexão entre as massas de terra. 
IV- A simplificação do que teria sido o continente de Gondwana. 
 Estão corretas 
 Escolha uma opção: 
a. II, III, IV 
b. I, III, IV 
c. I, II, III 
d. I e II apenas