p2 estudos literarios de lengua espanhola 10-2021

Leia o poema a seguir:
Negra Sombra
Cuando pienso que te fuiste,
negra sombra que me asombras,
al pie de mis cabezales,
vuelves haciéndome burla.
Cuando imagino que te has ido,
en el mismo sol te me muestras,
y eres la estrella que brilla,
y eres el viento que sopla.
Si cantan, eres tú que cantas,
si lloran, eres tú que lloras,
y eres el murmullo del río
y eres la noche y eres la aurora.
En todo estás y tú eres todo,
para mí y en mí misma moras,
no me abandonarás nunca,
sombra que siempre me asombras.
A partir da leitura do poema "Negra Sombra", da escritora galega Rosalía de Castro (1837-1885), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O eu lírico vê o ser amado se manifestando no sol, na luz, nas estrelas, em vários lugares.
(    ) A relação próxima ao ser amado gera um sentimento de contentamento no eu lírico.
(    ) No poema, o amor pode ser visto como uma sombra que cerca a vida do eu lírico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CASTRO, Rosalía de. Follas Novas. Madrid: Abada Editores, 2016.
A
V - V - F.
B
V - F - V.
C
F - F - V.
D
F - V - F.
2Antonio Machado (1875-1939) configura-se como um poeta bastante expressivo na história literatura espanhola. No seu poema  extraído da obra Proverbios y cantares, destacado a seguir, o que o eu lírico enfatiza?
Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar
FONTE: MACHADO, Antonio. Proverbios y cantares. Disponível em: https:// curroenlengua.files.wordpress.com/2015/09/prove. Acesso em: 18 set. 2018.
A
As desolações da alma.
B
A experiência com os percursos da vida.
C
A maldade que cerca o ser humano.
D
O destino trágico do viajante.
3O poema La razón de amor con los denuestos del agua e vino apresenta características estéticas peculiares do período da Idade Média. Sobre o poema e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O poema foi escrito no espanhol antigo e mesclado com formas dialetais aragonesas e galaico-portuguesa.
(    ) La razón de amor  con los denuestos del agua e vino, poema de autor anônimo, apresenta o tema de um encontro amoroso e um debate entre a água e o vinho.
(    ) No poema, o debate sobre a pureza da água e a nobreza do vinho, elementos simbólicos para o cristianismo, evidenciam o aspecto religioso da lírica da Idade Média.
(    ) Há no poema uma crítica evidente à concepção do amor cortês, temática marcante nas líricas medievais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
V - V - V - F.
D
F - V - V - V.
4Leia a seguir o poema XII, do autor chileno Pablo Neruda (1904-1973):
XII
Para mi corazón basta tu pecho,
para tu libertad bastan mis alas.
Desde mi boca llegará hasta el cielo
lo que estaba dormido sobre tu alma.
Es en ti la ilusión de cada día.
Llegas como el rocío a las corolas.
Socavas el horizonte con tu ausencia.
Eternamente en fuga como la ola.
He dicho que cantabas en el viento
como los pinos y como los mástiles.
Como ellos eres alta y taciturna.
Y entristeces de pronto, como un viaje.
Acogedora como un viejo camino.
Te pueblan ecos y voces nostálgicas.
Yo desperté y a veces emigran y huyen
pájaros que dormían en tu alma.
Qual é o tema que se destaca nas declarações do eu lírico?
FONTE: https://www.poeticous.com/neruda/poema-12-para-mi-corazon-basta-tupecho?
locale=es. Acesso em: 11 set. 2018.
A
A fugacidade do amor.
B
A morte do sentimento amoroso.
C
O arrependimento e a busca pela salvação através do amor.
D
A sensação única de felicidade criada pelo amor.
5Leia o poema Canción de otoño en primavera, de Ruben Darío:
Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...
Plural ha sido la celeste
historia de mi corazón.
Era una dulce niña, en este
mundo de duelo y de aflicción.
Miraba como el alba pura;
sonreía como una flor.
Era su cabellera obscura
hecha de noche y de dolor.
Yo era tímido como un niño.
Ella, naturalmente, fue,
para mi amor hecho de armiño,
Herodías y Salomé...
Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...
Com base no poema, analise as afirmativas a seguir:
I- O eu lírico aborda o tema da juventude e as experiências desta fase, como também a melancolia que se sente quando está prestes a perdê-la.
II- O poema evidencia o passar do tempo através das recordações nostálgicas da juventude.
III- O eu lírico  se sente jovem, podendo encontrar seu grande amor e aproveitar sua juventude.
IV- Há no poema uma relação intertextual com as personagens bíblicas Herodias e Salomé.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MACHADO, Wellington Freire. Estudos Literários da Língua Espanhola. Indaial: Uniasselvi, 2018, p. 71.
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D
As afirmativas III e IV estão corretas.
6Leia o fragmento do Diálogo de Elena y María:
Calla, Maria,
por que dizes tal follia?
esa palabra que fabreste
al mio amigo denosteste,
mas se lo bien catas
e por derecho lo asmas
non eras tu pora conmigo
nin el tu amigo pora con el mio;
somos hermanas e fijas de algo,
mais yo amo el mais alto,
ca es caballero armado,
de sus armas esforçado;
el mio es defensor,
el tuyo es orador:
quel mio defende tierras
e sufre batallas e guerras,
ca el tuyo yanta e yaz
e siempre esta en paz.
Sobre o poema e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No poema, as personagens Elena e María discutem se é melhor ser amiga de um sacerdote ou de um cavaleiro.
(    ) No trecho inicial do poema, a jovem Elena se dirige a sua interlocutora de modo agressivo.
(    ) No trecho citado, María apresenta o cotidiano dos castelos e narra a presença de elementos fantasiosos e mitológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MENÉNDEZ-PIDAL, Ramón. Debate de Elena y María. Madrid: Revista de Filología Española, 2014, p. 39.
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
V - F - F.
D
F - V - F.
7No excerto a seguir, retirado do do poema Martín Fierro, de José Hernández, podemos observar um tema muito presente na Literatura Gauchesca.
14
Soy gaucho, y entiendaló
Como mi lengua lo esplica:
Para mí la tierra es chica
Y pudiera ser mayor;
Ni la víbora me pica
Ni quema mi frente el sol
15
Nací como nace el peje
En el fondo de la mar;
Naides me puede quitar
Aquello que Dios me dio
Lo que al mundo truje yo
Del mundo lo he de llevar.
16
Mi gloria es vivir tan libre
Como el pájaro del cielo:
No hago nido en este suelo
Ande hay tanto que sufrir,
Y naides me ha de seguir
Cuando yo remuento el vuelo.
Considerando o projeto literário da referida obra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No poema, o linguajar do gaúcho foi incorporado como recurso literário.
(    ) O poema  retrata a figura do gaúcho culto, homem que vive na região rural argentina.
(    ) No trecho do poema, podemos observar que a satisfação do gaúcho é viver live como uma ave no céu.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MACHADO, Wellington Freire. Estudos literários da língua espanhola. Indaial: UNIASSELVI, 2018.
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
F - V - F.
D
V - F - V.
8Leia o poema a seguir:
Hay cementerios solos,
tumbas llenas de huesos sin sonido,
el corazón pasando un túnel
oscuro, oscuro, oscuro,
como un naufragio hacia adentro nos morimos,
como ahogarnos en el corazón,
como irnos cayendo desde la piel al alma.
Hay cadáveres,
hay pies de pegajosa losa fría,
hay la muerte en los huesos,
como un sonido puro,
como un ladrido sin perro,
saliendo de ciertas campanas, de ciertas tumbas,
creciendo en la humedad como el llanto o la lluvia.
A partir da leitura do trecho do poema Sólo la