Avaliação I educação inclusiva

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1
A história da Educação Especial no Brasil foi determinada, até o final do século XIX, pelos hábitos e informações vindos da Europa. O abandono de crianças com deficiências nas ruas era comum, assim como nas rodas dos expostos e portas de conventos e igrejas. 
Sobre a roda dos expostos, assinale a alternativa CORRETA:
A
A mãe colocava a criança na parte externa da instituição e puxava um sino para avisar.
B
Era de maderia de forma cilíndrica e ficava exposta nos centros das cidades.
C
A mãe colocava a criança na parte externa da igreja e ficava esperando até que alguém fosse atendê-la.
D
Era um dispositivo fixado nas igrejas para que os fieis tivessem compaixão das crianças.
2No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020). Esse documento, entre outras metas e propostas inclusivas, estabelece a nova função da Educação especial como modalidade de ensino que perpassa todos os segmentos da escolarização (da Educação Infantil ao Ensino Superior); realiza o atendimento educacional especializado (AEE); disponibiliza os serviços e recursos próprios do AEE e orienta os alunos e seus professores. Esse documento é utilizado em turmas comuns de qual processo de ensino?
A
Do ensino especial.
B
Do ensino complementar.
C
Do ensino regular.
D
Do ensino médio.
3
Na Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadores de Deficiência foi reafirmado que todas as pessoas portadoras de deficiência têm os mesmos direitos, inclusive o de não ser submetido à discriminação com base na sua deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que foi instituido nessa convenção:
A
Declaração de Guatemala.
B
Declaração de Jomtien.
C
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
D
Declaração de Salamanca.
4
O sistem educacional é organizado em nívies do enisino. O assunto ludicidade tem conquistado um espaço no processo de aprendizado.
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual nível:
A
Fundamental 01.
B
Educação Infantil.
C
Ensino Médio.
D
Fundamental 02. 
5O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
B
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
C
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
D
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
6
Determinado documento é denominado um marco na história dos Direitos Humanos. Conforme apresenta a ONU no Brasil, constitui, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que está se referindo:
A
Declaração de Jomtien.
B
Declaração de Salamanca.
C
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
D
Declaração de Guatemala.
7
Determinado evento foi realizado pela Unesco e teve como objetivo formalizar a atenção educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais. Foi a primeira vez que se discutiu o direito à educação de forma tão organizada e nesta magnitude no âmbito da educação especial. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi esse evento:
A
Declaração de Guatemala.
B
Declaração de Salamanca.
C
Declaração de Jomtien.
D
Declaração dos Direitos Humanos.
8
A escola na perspectiva inclusiva, não tem apenas seu espaço físico adaptado. A escola na perspectiva inclusiva deverá oferecer qualidade para a permanência com êxito dos estudantes. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta características de uma escola inclusiva:
A
Senso de pertencer; liderança; acessibilidade.
B
Espaço; tempo; recursos.
C
Estratégias baseadas em pesquisas; padrões de avaliação; projetos isolados.
D
Ambientes padronizados de aprendizagem; senso de pertencer; liderança.
9
As políticas públicas, no campo da educação inclusiva, referem-se a todos os aspectos de criação e gestão de normas voltadas à garantia do direito à educação para todos bem definidas que direcionam as atividades desde a Educação Infantil até a Educação Superior. Baseado na Lei nº 12.764/2012, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A pessoa com autismo terá assegurado o acesso à educação e ao ensino profissionalizante, à moradia, ao mercado de trabalho e à previdência e assistência social (BRASIL, 2012).
(    ) Com a lei, fica assegurado o acesso a ações e serviços de saúde, incluindo: o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional, anutrição adequada e a terapia nutricional, os medicamentos e as informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento
(    ) Lei conhecida por não deixar claro o direito dos  autistas.
(    ) A Lei institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Chamada de Lei Berenice Piana.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
V – F – V – F.
B
F – V – V – V.
C
F – V – F – V.
D
V – V – F – V.
10
De acordo com as diretrizes que regem a Educação Inclusiva, como o AEE (Atendimento Educacional Especializado) deve ocorrer em determinado período.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quando ele deve ocorrer:
A
No contraturno em salas com pelo menos 12 crianças a fim de proporcionar melhor interação entre elas e, consequentemente, melhor aprendizado.
B
No turno concomitante ao da aula do aluno para incentivar a participação.
C
No contraturno da aula do aluno a fim de não privar-lhe das aulas com seus colegas e de caracterizar-se como estimulação extra.
D
Preferencialmente em escolas especializadas.