AV1 - Topicos em LIBRAS

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV1.2012.3EAD-TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO-CEL0284
Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de 
Avaliação: AV1
Aluno: 201201330807 - LEONARDO LOPES VIDAL
Nota da Prova: 7 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 9
Prova On-Line
Questão: 1 (132098) 
A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
 Pontos da 
Questão: 0,5
 Um animal 
 Uma cor
 Uma comida
 Uma marca de carro
Questão: 2 (132182) 
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos 
básicos, a expressão “oportunidades iguais para todos” implica:
 Pontos da Questão: 1
 que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
 que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
 
 que as oportunidades serão as mesmas para todos.
 que todos têm as mesmas necessidades.
Questão: 3 (132231) 
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos 
referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos 
de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. 
 Pontos da Questão: 1
 A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de 
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda 
 A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da 
libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras 
como disciplina curricular.
 A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascenção social, já que poderá 
produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença 
na sociedade
 A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com 
seu interlocutor.
Questão: 4 (132210) 
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico 
formador do léxico das línguas de sinais:
 Pontos da 
Questão: 1
 Mímica
 Ação
 Gestos
 Sinal 
Questão: 5 (132194) 
Assinale a alternativa que não revela uma diferença de hábitos, crenças e direitos próprios de 
surdos no seu cotidiano em relação ao do ouvinte. Pontos da Questão: 1
 Um surdo não pode dirigir em função de sua deficiência auditiva 
 Na casa de surdos a campainha, ao invés de sonora, funciona através do piscar de luzes.
 Os surdos usam celular para se comunicar, mas somente através de mensagens
 Para um surdo não é falta de educação fazer barulho ao tomar líquidos
Questão: 6 (132170) 
Um equívoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente 
de identificá-las, está em referir-se aos surdos como: Pontos da Questão: 1
 Surdomudo 
 Sinalizante
 Deficiente auditivo
 Surdo
Questão: 7 (132155) 
O INES – Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: Pontos da Questão: 
0,5
 Dom Pedro I
 Ernest Huet 
 Presidente Fernando Henrique Cardoso 
 Presidente Getúlio Vargas
Questão: 8 (132208) 
Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
. 
 Pontos da Questão: 1
 compõe a produção de sinais.
 
 não tem relação com a produção de sinais. 
 serve somente para enfatizar.
 não faz parte da produção dos sinais.
 
Questão: 9 (132101) 
Segundo o que foi estudado sobre políticas linguísticas e educacacionais, que tipos de 
reflexões as políticas linguísticas e políticas de línguas expressas em leis podem suscitar:
 Pontos da Questão: 0,5
 Socioeconômicas e imediatistas
 Socio-históricas e sobre educação infantil 
 Sociolinguísticas e discussões sobre o preconceito no contexto norte-americano
 Sócio-históricas e discussões sobre o preconceito no contexto brasileiro 
Questão: 10 (132238) 
A respeito da profissão de Intérprete de LIBRAS, NÃO é admissível que esse 
profissional: Pontos da Questão: 0,5
 Sempre que possível, esclareça ao público sobre equívocos e má informação acerca da surdez 
e comunicação com o surdo.
 Evite interferência e emissão de opinião própria.
 Encoraje, a favor de si mesmo, pessoas surdas a buscarem decisões de ordem legal. 
 Assuma a conduta de se vestir tal que evite adereços que desviem a atenção do surdo.