ESTUDO DIRIGIDO DE GILSON - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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FACULDADE ÚNICA EAD 
CURSO: PEDAGOGIA 
DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
TUTORA: DENISE DE SOUSA SOARES BARBOSA 
ALUNO: GILSON DE ARAÚJO CARDOSO 
 
ESTUDO DIRIGIDO 
 
A ludicidade se tornou uma ferramenta de suma importância na educação, pois exerce 
um papel positivo para o desenvolvimento da aprendizagem. Por isso é fundamental que a 
escola valorize essa prática como fator primordial nas atividades das crianças e que o professor 
atue nesse contexto como mediador e auxiliador do processo. 
 Um ambiente alfabetizador voltado para o lúdico, permite a criança se desenvolver mais 
e melhor, sobretudo de maneira prazerosa, de forma que se difere do passado, do método 
tradicional. Pois hoje a criança é capaz de explorar o mundo em sua volta, através de sua 
realidade enquanto criança, utilizando ferramentas como: jogos, brincadeiras, tecnologias etc, 
e consequentemente construir conhecimentos. 
 Diante disso, nota-se que quando agrega atividades em forma de jogos no contexto 
escolar, a aprendizagem flui progressivamente, pois através desse recurso o aluno aprende a se 
organizar, obedecer a regras, desenvolver o raciocínio, a criatividade e a se familiarizar com os 
números e entre outros fatores. 
 Assim como o jogo, a utilização das brincadeiras também é uma questão relevante no 
sistema escolar, porque tal atividade possibilita uma aprendizagem atraente e prazerosa. O 
conhecimento acontece no seu convívio com os colegas e objetos que durante sua participação 
às aulas e estudos permite as crianças se conhecerem, divertirem, desenvolver a criatividade e 
a imaginação de maneira espontânea que faz parte do seu universo. 
 O uso adequado dos recursos tecnológicos é outro recurso importante, pois auxilia a 
aprendizagem do aluno, no sentido de despertar interesse, motivação e ampliar informações, 
uma vez que a sociedade atual está cada vez mais exigindo o domínio dessas habilidades para 
a realização de inúmeras tarefas. 
 Desta forma, é considerável o uso da ludicidade como um método que deve fazer parte 
da rotina escolar, fazendo com que essas aplicabilidades, venham trazer resultados 
significativos para a formação do conhecimento, que o educador possa intervir como um 
importante mediador e orientador do processo, respeitando a realidade de cada aprendiz.