Educação: Conceitos e Modalidades

Prévia do material em texto

1 
A pedagogia social iniciou com um encontro internacional, realizado na Alemanha. O objetivo era discutir os rumos da educação das crianças órfãs do período pós-guerra. Após, 
muitos outros encontros foram realizados, com o intuito de fortificar as discussões, traçar demandas, configurar o campo de atuação, bem como estabelecer o perfil dos 
profissionais educadores. 
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o foco da pedagogia social: 
A 
A pedagogia social tem por finalidade apenas orientar as famílias. 
B 
A pedagogia social está voltada à evasão escolar de adolescentes menores de idade. 
C 
A pedagogia social visa somente ao atendimento de crianças que vivem em condições de fragilidade social. 
D 
A pedagogia social visa ao atendimento de crianças, adolescentes e adultos que vivem em condições de fragilidade social. 
2Competência em ensinar exige do professor uma postura crítica sobre a diversidade, sabendo atuar no coletivo, considerando as diferenças, sob a ótica da inclusão. Nesse sentido, 
o pedagogo que trabalha contrário a esta perspectiva poderá trazer consequências que influenciarão no desenvolvimento do aluno. Sobre a postura docente que se opõe a uma 
prática inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Compara e evidencia o êxito daqueles que dispõem de maiores condições. 
( ) Objetiva um aprendizado ágil que se reflete nas notas das provas. 
( ) Aponta o fracasso escolar somente como incapacidade pessoal. 
( ) Questiona o sentido do trabalho escolar e a utilização dos conteúdos ministrados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - V - F. 
3Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da educação, o 
sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas 
especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento. 
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos. 
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos. 
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
4A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo 
que se desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil. 
( ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil. 
( ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em educação, sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em 
desenvolvimento. 
( ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da profissão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
5O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família, no trabalho, na rua, nas organizações, nas instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a educação em 
três modalidades: educação informal, educação não formal e educação formal. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação informal. 
II- Educação não formal. 
III- Educação formal. 
 
( ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos resultantes de uma ação intencional institucionalizada de forma estruturada e sistemática. 
( ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em espaços fora dos marcos institucionais, por obedecerem a certo grau de sistematização e 
estruturação. 
( ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela ocorre a partir das relações sociais, resultando em conhecimentos, experiências e práticas que não 
estão ligadas a uma instituição, podem envolver aspectos sociais, ecológicos, físicos e culturais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009. 
A 
II - I - III. 
B 
I - III - II. 
C 
I - II - III. 
D 
III - II - I. 
6Bock (1995) afirma que o indivíduo começa a ter noção de vida em sociedade a partir da convivência com a família. Partindo desta experiência, o indivíduo começa a desenvolver 
sua identidade perante a sociedade. Sobre as prioridades da família neste processo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Fazer a orientação da criança apenas em casa. 
II- Orientar a criança, a fim de prepará-la para a ampliação do seu futuro círculo de relações. 
III- Orientar a criança para a convivência em novos espaços e como se comportar com novas amizades. 
IV- Apenas para estar presente em sua infância. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L. T. Psicologias. 8 ed. São Paulo: Saraiva. 1995. 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
7Através da pedagogia, sabemos que é preciso ter clareza nas informações sobre as modalidades formais e não formais de ensino, repeitando suas peculiaridades, que são singulares 
e devem ser vistas de maneira homogênea. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A única regra de formação do ser encontra-se nele mesmo. 
II- A escola tem o dever de cultivar o relacionamento com seus alunos e unir seus vínculos com a educação formal e a não formal, empoderando-se de uma proposta consciente, 
crítica e realista diante dos conceitos educacionais. 
III- A regra prática para a execução da educação formal diz que não se deve atribuir a prática educacional somente na unidade escolar, pois é neste ambiente que a formação 
sistematizada inicia seu percurso e o apresenta às demais formas educativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
8A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os 
profissionais da educação. Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de forma dinâmica, considerando alguns aspectos 
importantes no fortalecimento da relação professor/aluno. No que tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando disposição na execução das atividades. 
( ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento emocional, social, cultural e cognitivo. 
( ) Considera a atenção do professor quanto às expectativasdos alunos, bem como quanto ao aprendizado, auxiliando as dificuldades. 
( ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para uma boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - F - F - F. 
9O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação, permitindo que comunique de forma eficiente os seus sentimentos e pensamentos, 
colaborando para autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções deste treino. Sobre essas funções, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados. 
( ) Comunicar a sua opinião de forma confiante. 
( ) Recusa pedidos irrazoáveis. 
( ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
A 
V - F - F - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - F - V - V. 
10 
As ONGS ocupam um lugar de grande destaque no cenário educacional. Isso se dá, entre outros fatores, pelos trabalhos desenvolvidos em determinado setor. 
De que setor estamos falando? 
A 
Educativo comunitário. 
B 
Empresarial. 
C 
Domiciliar. 
D 
Financeiro.