Teste 2

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29/09/2021 02:34 Teste 2
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Iniciado em quarta, 29 set 2021, 00:50
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 29 set 2021, 02:34
Tempo
empregado
1 hora 43 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção
da instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de aprendizagem. O diretor reporta-se ao
coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o
próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e
pelos pais. Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, visando a
melhor solução.
 
Escolha uma opção:
Os psicólogos educacionais restringem seu trabalho à aplicação de testes para detectar a causa da dificuldade de aprendizagem
Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de soluções para
as dificuldades de aprendizagem 
As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula são de inteira responsabilidade do coordenador da
educação especial
Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem
Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe pedagógica da escola e dos profissionais de saúde
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de
soluções para as dificuldades de aprendizagem
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar dinamicidade aos procedimentos e facilitar o trabalho
educacional, conquanto isso não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar:
 
Escolha uma opção:
 as dificuldades educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são maiores que as do restante de seus
colegas, depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos usuais adotados
na escola
as barreiras  educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são iguais às do restante de seus colegas,
depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos usuais adotados na escola
primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do
processo de ensino-aprendizagem 
que a concepção de especial está separada ao critério de diferença significativa do que se oferece normalmente para a maioria dos
alunos da turma no cotidiano da escola
primeiramente, as dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo
de ensino-aprendizagem
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação
dinâmica do processo de ensino-aprendizagem
Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla - DMU tem o direito a uma segunda matricula
no Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é necessário por quê?
 
Escolha uma opção:
Esses alunos não podem frequentar a escola regular
Esses alunos não têm condições de permanecer por muito tempo na escola regular
Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE 
Esses alunos são obrigados a frequentar a escola especial
Esses alunos precisam permanecer por mais tempo na escola
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE
29/09/2021 02:34 Teste 2
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato de inserir algo ou
alguém. Tem origem nesta palavra a terminologia "Educação Inclusiva". Assinale a alternativa que melhor define a expressão "Educação
Inclusiva".
 
Escolha uma opção:
A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil
É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada tipo de necessidade educacional
A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações, promovendo a
justiça social 
Muitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com as mesmas necessidades
Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações,
promovendo a justiça social
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas também da família e
comunidade, em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é quem receberá e estará em
contato direto com o discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição pedagógica, bem como nas
relações com a família e a comunidade.
Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve:
 
Escolha uma opção:
ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham
oportunidade de participar e principalmente, de aprender 
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão
da maioria os estudantes
ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que a maioria tenha
oportunidade de participar e principalmente, de aprender
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão
da minoria dos estudantes
ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam privilegiar o ensino
dos alunos da classe regular, trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidade educacionais especializadas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que
todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto funcional e pedagógico da escola, os alunos com quem
vai trabalhar e os recursos dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A esse respeito, assinale a
alternativa CORRETA:
 
Escolha uma opção:
O professor, muitas vezes, reconhece as necessidades individuais do aluno, mas não cabe a ele, e sim ao assistente, buscar apoio para
que elas sejam atendidas satisfatoriamente
O professor não deve estabelecer expectativas em relação à aprendizagem e comprometimento dos alunos com deficiência e no
cumprimento detarefas
A maioria dos mal-entendidos e erros comuns dos alunos deve ser considerada como falta de atenção, não influenciando no
planejamento das atividades
O professor planeja suas atividades visando alcançar os mesmos resultados com todos os alunos
Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa conhecer cada um deles, para
entender como se dá a aprendizagem em nível individual 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa conhecer cada um
deles, para entender como se dá a aprendizagem em nível individual
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da
qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as condições de acesso e a
permanência nas classes comuns. Portanto, faz-se necessário:
I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos;
II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola;
III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem;
IV- adotar metodologias diversas e motivadoras;
V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar.
Assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas 
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas deve-se promover orientações que contam com o
profissional especializado.
Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor designado ao atendimento educacional especializado:
(    ) Identificar a necessidade de cada aluno
(    ) Produzir, adquirir e identificar materiais e recursos para esses alunos.
(    )  Estabelecer orientações psicopedagógicas.
(    )  Orientar os professores do ensino regular e a família.
(    ) Preparar esse aluno para a sociedade.
Sendo assim, a sequência de respostas corretas é:
 
Escolha uma opção:
V, V, V, V E V
F, V, F, F e V
V, V, F, F e V
F, V, V, F E V
V, V, F, V e V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, V e V
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas há a necessidade de uma
grande dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente.
Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.
São ações que devem constar no projeto político pedagógico:
I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem atendendo às diferenças individuais dos alunos;
II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios mais favoráveis ao educando;
III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola;
IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais que possam favorecer o processo educacional.
V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas;
De acordo com as afirmações acima, podemos julgar que:
 
Escolha uma opção:
as afirmativas I, II, II e V estão corretas
as afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
as afirmativas II, II e V estão corretas
as afirmativas I, III e V estão corretas
as afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
29/09/2021 02:34 Teste 2
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído, pelo professor da turma
e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será realizado para esse aluno. Como é
chamado esse documento?
 
Escolha uma opção:
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI 
Livro de Registro de matrícula
Currículo Escolar
Histórico escolar
Projeto Político Pedagógico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Plano de Desenvolvimento Individual – PDI
29/09/2021 02:34 Teste 2
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