Prova de Alfabetização e Letramento - Avaliação Objetiva - Tentativa 2 de 2 FAEL

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Prova de Alfabetização e Letramento - Avaliação Objetiva - Tentativa 2 de 2
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Questão 1 de 10
Embora consista em uma representação da fala, a escrita não é uma transcrição dela. Assim:
I. O fato de algumas pessoas dizerem que a escrita é a transição da fala ou que se escreve tal como se fala é comum.
PORQUE:
II. A escrita é a representação gráfica da linguagem falada, pois essa representação se realiza de forma exata, precisa.
Sendo assim, assinale a alternativa correta:
A - A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
B - A primeira asserção é uma proposição verdadeira e, a segunda, uma proposição falsa.check_circleResposta correta
C - As duas asserções são falsas e a primeira não justifica a segunda.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira.
E - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Questão 2 de 10
De acordo Com Soares (2009, p. 15), letramento trata-se da versão para o português da palavra inglesa literacy. Etimologicamente, a palavra literacy vem do latim littera (letra), com o sufixo –cy, que denota qualidade, condição, estado, fato de ser. Sendo assim, Literacy é:
A - condição de quem quer aprender a ler;
B - condição para aprendizagem das letras;
C - denotação daquele que não sabe ler ou escrever;
D - estado de quem apenas escreve;
E - o estado ou condição que assume aquele que aprende a ler e escrever;check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
De acordo com as considerações de Russo e Vian (2001, p. 22), a cartilha deixou de ser material fundamental e obrigatório na alfabetização. Para ele, o uso exclusivo desse material pode ocasionar três grandes problemas: A aquisição da habilidade de decorar sem interiorizar a aprendizagem, a falta de significação das palavras escritas e as atividades mecânicas que, não despertam o interesse e não desenvolvem a capacidades das crianças. O que o professor deverá fazer em sala de aula, para que não ocorram os problemas apontados por Russo e Vian?
A - Os livros didáticos (cartilhas) são materiais elaborados por especialistas da educação, por tanto, seu uso deve ser prioridade nas escolas. 
B - Utilizar as cartilhas para o desenvolvimento motor, com atividades de pontilhados e repetições de escrita. 
C - É necessário que o professor utilize a cartilha como única fonte de informação, assim estará focando a aprendizagem e não causará distração nos alunos. 
D - Os livros didáticos (cartilhas) podem ser utilizados em sala de aula, desde que, o professor trabalhe de forma criativa, dando interpretações ao conteúdo, despertando a análise crítica e individual em forma de exercícios. check_circleResposta correta
E - Os livros didáticos servem como apoio para o trabalho do professor, por tanto, não devem ser utilizados pelos alunos. 
Questão 4 de 10
O processo de alfabetização é bastante complexo e desafiador. Isso faz com que professores e estudiosos busquem diferentes métodos para alfabetizar os alunos. Os principais métodos de alfabetização são os tradicionais sintéticos e analíticos e os construtivistas.  O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os seguidores do método começam a trabalhar a partir de unidades completas de linguagem para depois dividi-las em partes menores. 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração.
· (   )Fazem parte dos métodos analíticos: método alfabético, método fonético e método silábico.
· (   )A estratégia inicial para a alfabetização deverá ser o reconhecimento global e posteriormente, um processo de análise das unidades menores da língua.
· (   ) A unidade de análise a ser considerada deve ser a letra, o fonema ou a sílaba.
· (   )São tomados como unidade de análise a palavra, a frase e o texto.
A sequência correta é:
A - V, F, F, V e V 
B - F, F, V, F e F 
C - F, V, F, V e F 
D - V, F, V, F e V check_circleResposta correta
E - V, V, F, V, e F 
Questão 5 de 10
Neste método o ensino da leitura se inicia pelo nome das letras que compõem o alfabeto. Depois de decorado o alfabeto de forma direta, inversa e salteada, o aluno faz todas as combinações possíveis entre as vogais e as consoantes. Estamos nos referindo ao método:
A - Alfabético;check_circleResposta correta
B - Analítico;
C - da frase;
D - Fonético;
E - Silábico;
Questão 6 de 10
Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra “alfabetização” significa algo como “ato ou efeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras letras”, que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e escrever. Ao longo do século passado, porém, esse conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e decodificação. Neste aspecto, a autora Veridiana Almeida recorre a uma definição de Soares para esclarecer as características de um ser alfabetizado. Com base nisso, assinale a alternativa que corresponde ao que é ser alfabetizado nos dias de hoje:
A - Aquele que decifra as letras como códigos e consegue formar qualquer palavra mesmo que sem entender seu significado.
B - Aquele que decora os processos da leitura e da escrita, como habilidade intrínseca, para ir e vir no mundo.
C - Aquele que não faz uso da leitura e da escrita como códigos reproduzidos para viver em sociedade.
D - Aquele que sabe usar a leitura e a escrita como meios de sobrevivência somente na infância.
E - Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária.check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
O Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra “alfabetização” significa algo como “ato ou efeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que:
A - conhece números;
B - domina as “primeiras letras”;check_circleResposta correta
C - sabe ler e escrever;
D - sabe ler fluentemente;
E - saber escrever;
Questão 8 de 10
O modelo de ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional, aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, que modelo de ensino é este:
A - Modelo Codificador do ensino do código escrito.
B - Modelo Escola novista do ensino do código escrito.
C - Modelo Repetitivo do ensino do código escrito.
D - Modelo Tecnicista do ensino do código escrito.
E - Modelo Tradicional do ensino do código escrito.check_circleResposta correta
Questão 9 de 10
Os métodos de alfabetização mais antigos e tradicionais são os métodos sintéticos e métodos analíticos. Os métodos sintéticos vão das partes para o todo. Os métodos sintéticos se diferenciam em três metodologias distintas, sendo elas: alfabética, fônica e silábica. 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )O método alfabético foi pouco utilizado, uma vez que a constante repetição de letras e de sílabas sem sentido se revelava em uma tarefa totalmente desmotivadora para a criança.
· (   )O método fônico defendia usar o som das letras e não o seu nome para identificar as palavras, no entanto, notou-se grande dificuldade de se emitirem sons das consoantes isoladas das vogais.
· (   )O método silábico não recebeucríticas, foi o método mais eficaz de alfabetização, onde os alunos compreendiam a formação das sílabas, palavras e frases formadas.
· (   )O método silábico era utilizado para a formação inicial das sílabas, seguida das palavras e frases.
· (   )No método fônico, a primeira etapa a ser ensinada à criança que começa o processo de alfabetização é o som e a forma gráfica das letras.
A sequência correta é:
A - V – V – F – V - V check_circleResposta correta
B - V – F – V – F - F 
C - F – V – V – V - F 
D - F – V – V – F - V 
E - V – V – F – F  - V 
Questão 10 de 10
Através da linguagem, o homem organiza seus pensamentos, seu mundo exterior, que podem ser demonstrados através da língua oral ou escrita. Assim, a fala e a escrita passam a ter características próprias e diferentes apesar de utilizarem o mesmo sistema linguístico. Logo, a escrita não representa a fala, pois não reproduz som dessa, mas apresenta características próprias que não se encontram na fala. Já a  fala é adquirida naturalmente no convívio diário com outros falantes da língua. Dessa forma, a escrita e a fala, determinam o lugar, papel e o grau de relevância da oralidade e do letramento da sociedade. Em relação ao tratamento dado a língua oral e escrita dos alunos nas escolas, é correto afirmar:
A - O aluno, quando chega nas escolas, deve ser orientado a aprender a língua escrita adequadamente, assimilando um padrão ortográfico determinado. Já a linguagem oral deve ser trabalhada nas escolas através de atividades e situações as quais valorizem todas as variedades dessa, pois a língua não é homogênea, e sim heterogênea.check_circleResposta correta
B - O aluno, quando chega nas escolas, deve ser orientado a reescrever seus textos para melhor entendimento da língua escrita. Já a linguagem oral deve ser trabalhada, praticando atividades relacionadas a oralidade.
C - O aluno, quando chega nas escolas, deve ser orientado a praticar mais atividades de leitura e escrita, para melhor entendimento da língua escrita. Já, no tocante à linguagem oral, o educando deve ser instigado a perceber que faz uso dessa diariamente.
D -  O aluno, quando chega nas escolas, deve ser orientado a perceber que a fala e a escrita possuem características diferentes as quais utilizam o mesmo sistema linguístico que auxilia sua prática social.
E - O aluno, quando chega nas escolas, deve ser orientado a aprender a língua escrita adequadamente, assimilando um padrão ortográfico não determinado. Já a linguagem oral deve ser trabalhada nas escolas através de situações as quais valorizem todas as variedades da língua a qual é homogênea e não heterogênea.