Exercício de Educação em Espaço não Escolar2

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Exercício de Educação em Espaço não 
Escolar - Exercício de Fixação 1 - 
Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
A educação não formal sempre teve o objetivo de estender a educação 
formal Engloba os saberes e aprendizados gerados ao longo da vida, 
principalmente em experiências via a participação social, cultural, ou 
política em determinados processos de aprendizagens, como em projetos 
sociais, movimentos sociais. A educação não formal é atuante na medida 
em que as pessoas agem em prol da cidadania. Ela relaciona experiências 
de vida da pessoa com o que aprendeu e o que ela fará à sociedade. Muitos 
são os locais, instituições e programas que recebem este modelo de 
educação não formal. Sobre estes espaços, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I. Âmbito da formação ligada ao trabalho – Formação ocupacional, 
formação na empresa, programas de formação para a reciclagem 
profissional, escolas-oficinas, formação para o primeiro emprego, etc., 
são termos que designam ações educativas, geralmente situadas fora 
das margens do setor formal e que dão conta da extensão desse 
âmbito. 
II. Âmbito do lazer e da cultura – o tempo livre e o desejo de acesso e 
usufruto da cultura num sentido nem acadêmico nem utilitarista 
geraram também uma importante oferta educacional não formal, a 
Pedagogia do lazer ou educação em tempo livre, animação 
sociocultural, etc. 
III. Âmbito da educação social – outro mundo educacional não formal que 
nossa sociedade tem feito crescer de forma muito notável é o 
composto por todas aquelas instituições e programas destinados às 
pessoas ou coletivos que se encontram em alguma situação de conflito 
social: centros de acolhida, centros abertos, educadores de rua, 
programas pedagógicos em centros penitenciários, etc. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente a afirmativa III está correta. 
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
D - Somente a afirmativa II está correta. 
E - As afirmativas, I, II e III estão corretas. check_circleResposta correta 
 
Questão 2 de 10 
“Compreende o ser humano como uma pessoa única, que apresenta 
singularidades, frustrações, desejos, anseios, potencialidades, fragilidades e 
outras características eminentes, independentemente de sua classe social, 
e considerando cada educando como pertencente a uma história de vida, 
algumas vezes frustrante, outras próspera; porém, cada qual com sua 
vontade de ser feliz e de ter uma trajetória de vida digna e relevante.” 
(DAVID, M. C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019) 
 
A partir dessas informações, a afirmação se refere a qual área de 
conhecimento? 
A - Pedagogia Social.check_circleResposta correta 
B - Pedagogia Empresarial. 
C - Pedagogia Hospitalar. 
D - Pedagogia no Sistema Prisional. 
E - Pedagogia Crítica. 
Questão 3 de 10 
As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do 
tempo, dentre elas, o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de 
novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo 
pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto 
escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre 
professores e agentes escolares, resultando em forma de 
comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, faz-se 
necessária a busca de uma nova reflexão no processo educativo, no qual o 
agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a 
beneficiar suas ações, podendo buscar novas formas didáticas e 
metodológicas de promoção do processo ensino-aprendizagem com seu 
aluno, sem com isso ser colocado como mero expectador dos avanços 
estruturais de nossa sociedade, mas um instrumento de enfoque 
motivador desse processo. 
(Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-
pratica-pedagogica-educacao-atual.htm. Acesso em 25 de jun. de 2020) 
Dentro dessa perspectiva, como deve ser a postura do pedagogo, sendo ele 
também agente neste processo? 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-pratica-pedagogica-educacao-atual.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-pratica-pedagogica-educacao-atual.htm
 
 
I. O pedagogo deverá ter uma postura de mediador diante o processo de 
ensino, apresentando metodologias dialógicas que contemplem os 
conteúdos atitudinais e procedimentais no processo de ensino, 
contribuindo para uma formação global do aluno nos aspectos 
biopsicossociais. 
II. O pedagogo deve ter uma postura ética voltada à emancipação do 
cidadão, na intenção de colaborar com a sua autonomia, apresentando 
uma atitude adequada diante o contingente de situações que 
permeiam seus locais de trabalho, seja na sala de aula, como 
professor; na escola, como gestor; ou em empresas, como profissional 
de treinamento e desenvolvimento de pessoas. 
III. O pedagogo precisa ter uma consciência intrapessoal, que permita 
compreender as diversas reações dos indivíduos perante as situações 
que acontecem no trabalho, mantendo-se conectado com o universo 
de informações que permeiam as redes sociais e repercutem, muitas 
vezes, diretamente no seu campo de atuação. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente a afirmativa III está correta. 
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
D - Somente a afirmativa II está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. check_circleResposta correta 
 
Questão 4 de 10 
A Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia, pois foi lá que 
nasceram as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que 
vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular 
a imagem do pedagogo à formação das crianças. Foram eles que criaram a 
palavra paideia, que significa criação de meninos. Com o decorrer do 
tempo, esta palavra teve seu sentido ampliado, o qual apresentou as linhas 
básicas da ação pedagógica que influenciou a educação do ocidente por 
inúmeras gerações. Perpassando a Antiguidade Romana, a Idade Média e o 
Renascimento, a pedagogia firmou-se de que forma? 
 
 
 
I. Como uma ciência do ensino, que associa um saber teórico específico à 
prática do ensino, que envolve uma função reflexiva e investigativa do 
processo educativo. 
II. Com a criação das polis, foram criadas as primeiras escolas, dando 
ênfase ao ensino pragmático da época. 
III. Através da formação integral e constante do cidadão, sendo um 
modelo ideal de educação, além de formar o homem para a sociedade, 
também para o trabalho, afirmava que a educação tinha como função 
a formação do cidadão. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente a afirmativa I está corretacheck_circleResposta correta 
B - Apenas as afirmativas II e III estão corretas 
C - Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
D - Apenas a afirmativa III está correta 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas 
Questão 5 de 10 
O processo de educação formal do homem foi fundamental para o 
desenvolvimento dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, 
razão pela qual o conhecimento de sua história e experiências passadas foi 
e é essencial para a compreensão dos rumos tomados pela educação no 
presente. Dessa forma, o ensino que conhecemos hoje nem sempre foi 
assim, pois ao longo dos anos passou por inúmeras mudanças e 
reformulações. Mudanças estas presentes em varias civilizações, como por 
exemplo, nas sociedades da Grécia Antiga, onde a educação era realizada 
pela própria família, seguindo a tradição religiosa e, em seguida, os jovens 
da elite tinham sua formação confiada aos preceptores. Sobre a educação 
nas sociedades da Grécia, marque V para as sentenças verdadeiras e F para 
falsas: 
 
 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for 
verdadeira e F se a sentença for falsa: 
 
 
• ()Na Grécia, a transmissão da cultura não era realizada somente na 
escola e na família, mas também, era realizada de maneira informal 
nas inúmeras atividades coletivas, tais como teatro, festivais, jogos 
olímpicos, banquetes e até nas assembleias políticas que aconteciam 
nas praças públicas. 
• ( )Enquanto as meninas permaneciam junto às demais mulheres da 
casa para aprender os afazeres domésticos, a educação dos meninos 
se iniciava aos 7 anos de idade, quando eram liberados da autoridade 
materna para serem acompanhados por um escravo, denominado 
paidagogos, para iniciar a alfabetização, a educação física e musical. 
• ( ) A educação física passou a ser orientada para a prática de esportes, 
principalmente para a prática do arremesso de pesos, considerado um 
esporte barato para sociedade da época, e para o hipismo, que 
ampliou a possibilidade de participação de um número maior de 
pessoas. 
• ( )Os gregos visionavam uma educação integral, que buscava formar o 
intelectual e o físico, focando na ginástica, na música e no ensino da 
gramática. 
• ( )A educação atendia principalmente os filhos da elite, pois não era 
obrigatória e nem gratuita. 
 
 
A sequência correta é: 
A - V, V, V, F, F 
B - F, F, V, V, F 
C - V, V, F, V, Vcheck_circleResposta correta 
D - F, V, F, V, F 
E - V, V, V, V, V 
Questão 6 de 10 
A escola, desde o século XIX, sempre foi reconhecida como única instituição 
responsável pela educação formal, ou seja, a escolarização de crianças e 
adolescentes. Esse pensamento ainda perpetua até os dias de hoje, pelo 
fato de a escola ser enxergada como a propulsora para uma vida melhor, 
mais digna, em que as pessoas possam ter acesso ao mundo e condições 
de uma vida mais promissora. Há educação em vários segmentos, como, 
por exemplo: nos museus, no teatro, assistindo televisão, jogando futebol, 
acessando a internet, em reuniões, nas brincadeiras e outras situações do 
dia a dia. Mesmo que não fazendo parte de algo didático e formal, 
automaticamente, ocorrem processos educativos. 
Essa afirmação reporta a: 
A - Educação formal. 
B - Educação não formal.check_circleResposta correta 
C - Educação universitária. 
D - Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
E - Educação indígena. 
Questão 7 de 10 
“Conforme os estudos da disciplina, percebe-se que a pedagogia social tem 
o seu trabalho voltado para os Direitos Humanos, visando o 
desenvolvimento do educando, perpassando por quatro dimensões: 
democrática, solidária, transformadora e participativa.” (DAVID, M. 
C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019) 
 
Diante desse conceito, percebe-se que a Pedagogia Social tem suas ações 
orientadas e intencionais, basicamente tem seu trabalho voltado aos: 
A - Direitos Econômicos. 
B - Direitos Humanos.check_circleResposta correta 
C - Direitos Sociais.cancelRespondida 
D - Direitos Civis e Políticos. 
E - Direitos Culturais. 
 Questão 8 de 10 
O projeto político-pedagógico é um instrumento que reflete a proposta 
educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode 
desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e 
coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos. 
Segundo Graciani (2014), o projeto político-pedagógico que contempla a 
pedagogia social deve transcorrer por elementos importantes para que 
suas práticas sejam potencializadas. Sobre esses elementos, marque V para 
as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
 
 
I. É necessário considerar os vários saberes, na intenção de propagar e 
intensificar cada vez mais a troca de conhecimentos, possibilitando a 
sociabilidade, a urbanidade e a civilidade ética. 
II. Contemplar o processo investigativo permanente do educador, que 
permite trilhar seu caminho pedagógico voltado à cientificidade. 
III. Desenvolver as inteligências múltiplas de cada ser humano, em 
conformidade com sua habilidade e competência. 
IV. Compor um planejamento que se volte para o desabrochar das 
potencialidades presentes no indivíduo, ou seja, contemplar aquilo que 
o pedagogo acredita que o aluno precisará mais tarde para participar 
da cultura de seu tempo e para poder exercer uma profissão. 
V. Deve-se incorporar a matriz cultural, que compõe-se de práticas 
relacionadas à cultura de cada pessoa e grupo, como valores, 
necessidades e expectativas. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - F,V,F,V,V 
B - V,V,V,F,Vcheck_circleResposta correta 
C - V,F,V,V,FcancelRespondida 
D - V,V,F,F,V 
E - F,V,V,F,F 
Questão 9 de 10 
Os movimentos sociais instituíram-se de ações coletivas, como forma de 
reivindicações e transformações sociais, advindas de situações de injustiças 
e desigualdades aos Direitos Humanos. Esses movimentos são pautados no 
anseio de luta coletiva, em prol de políticas públicas alicerçadas à cidadania. 
Os movimentos sociais são organizados por pessoas, homens e mulheres, 
que vivem em regiões urbanas e rurais, os quais apresentam visão mais 
globalizada em relação à política, economia, cultura e outros segmentos da 
sociedade na qual estão inseridos, objetivando lutar por uma sociedade 
mais justa, digna, fraterna e solidária. Estes movimentos podem ser 
classificados de duas formas. Quais seriam estas formas? 
A - Reformistas e Visionários. 
B - Revolucionários e Democráticos. 
C - Democráticos e Reformistas. 
D - Reformistas e Revolucionários.check_circleResposta correta 
E - Partidários e Democráticos. 
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Questão 10 de 10 
https://firequiz.fael.edu.br/prova?question_number=8
https://firequiz.fael.edu.br/prova/questoes
https://firequiz.fael.edu.br/prova/questoes
Segundo Vasconcellos (1992), a ____________________é uma etapa que refere-
se ao interesse e necessidade do educando para querer aprender. 
A__________________ é o momento que o educando começa a organizar suas 
ideias em relação ao assunto. A_________________é feito, por meio da 
oralidade, da escrita ou de outra forma de expressão o conhecimento 
sistematizado, para verificar os passos que se fez para chegar até ali, e o 
conhecimento adquirido parcialmente. 
 
Escolha uma das alternativas para completar corretamente as lacunas: 
A - Mobilização para aprender/ Expressão da Síntese/ Análise. 
B - Análise/ Síntese/ Síncrese. 
C - Expressão da Síntese/ Síncrese/ Análise. 
D - Mobilização para aprender/ Análise/ Expressão da 
Síntese.check_circleResposta correta 
E - Análise/ Síntese/ Mobilização para aprender.