Questão 1 de 5

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Questão 1 de 5
No sistema de avalição de uma unidade escolar, existe várias formas de se avaliar o processo de ensino e aprendizagem. A prova, embora seja um instrumento muito utilizado pela grande maioria dos professores, não consegue abranger todo o processo pedagógico e avaliativo. Existem diferentes tipos de provas, como as provas, objetivas, dissertativas e mistas.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir.
I. Dissertativas, construídas para elaborar quesitos de respostas abertas. Estas provas têm o objetivo de avaliar a capacidade de expressão na linguagem escrita e o uso da norma culta da Língua Portuguesa.
II. As provas Mistas são elaboradas com quesitos que exigem respostas objetivas e respostas discursivas ou dissertativas.
III. As provas objetivas podem ser simples ou de múltipla escolha. É o tipo de avaliação que é constituída por perguntas ou itens cujas respostas são delimitadas
É correto o que se afirma em
A - I e II, apenas.
B - I, II e III, apenas.check_circleResposta correta
C - II e III, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
Questão 2 de 5
A avaliação tem resultado diferentes situações de conflitos na escola, isso muitas vezes ocorre pela postura do professor para com seus alunos. Veja a figura abaixo e assinale as alternativas corretas.
Disponível em: https://www.google.com/search?biw=1280&bih=646&tbm=isch&sa=1&ei=PWzqXYuSF-u45OUPhYipsA8&q=charges+de+autoritarismo+na+sala+de+aula&oq=charges+de+autoritarismo+na+sala+de+aula&gs_l=img.3...34148.36732..37817...0.0..0.104.888.5j4......0....1..gws-wiz-img.pXN1_ujalZM&ved=0ahUKEwjLpO6QpKHmAhVrHLkGHQVECvYQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=rC-mkJ614OJ16M: Acesso em: 06 dez. 2019.
Conforme a figura apresentada identifique as afirmativas corretas.
I. O modelo de ensino proporciona momentos de reflexão, contribuindo assim para o crescimento de todos os alunos.
II. Os alunos estão em uma posição de passividade, assimilando somente o que é de interesse da professora.
III. A educação democrática e reflexiva apresentada na figura tem sido cada dia mais presente nas escolas brasileiras.
É correto o que se afirma em
A - I e II, apenas.
B - I, apenas.
C - II e III, apenas.
D - II, apenas.check_circleResposta correta
E - III, apenas.
Questão 4 de 5
“Falta muito para avançarmos e há um desafio para a educação básica como um todo. Muitos jovens estão fora da escola ou não se formam por causa da qualidade do ensino. Temos altos índices de reprovação e evasão escolar. Se o aluno avança de etapa sem uma base sólida e chega no ensino médio com défict, ele é quase induzido a sair do sistema [de ensino]”, diz Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do Todos pela Educação. Se no ensino médio a taxa de conclusão ainda é baixa, no fundamental o cenário não é muito diferente: 24,2% dos jovens de 16 anos ainda não concluíram esta etapa de estudo. Entre eles, 23% não estão mais na escola. Embora a população brasileira se concentre mais em áreas urbanas, em termos percentuais 77% dos estudantes de 16 anos destas áreas terminam o ensino fundamental e 66,4% se formam no ensino médio. Na zona rural os índices caem: 65,8% concluem o ensino fundamental e 47,4% terminam o ensino médio no campo -- uma diferença de 12 e 19 pontos percentuais se comparados os dois cenários. Entre as raças autodeclaradas, 82,5% dos concluintes do ensino fundamental e 73,6% dos que terminam o ensino médio se dizem brancos. Entre pretos e pardos, o índice de permanência na escola é menor: 58% dos concluintes do ensino fundamental se dizem pretos e pardos, enquanto 42% não concluem esta etapa de ensino. Dos que avançam até o ensino médio, as porcentagens são de 54,96% pretos e pardos concluindo esta etapa da educação, e 45,04% não terminando os três anos de formação. Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2018/12/18/quase-4-em-cada-10-jovens-de-19-anos-nao-concluiram-o-ensino-medio-aponta-levantamento.ghtml. Acesso em: 06 dez. 2019.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir.
I. Tanto no ensino fundamental quando no ensino médio o percentual de alunos que não concluíram os estudos ultrapassam os 20%.
II. Dos alunos que concluíram o ensino fundamental e médio na zona rural é bem maior que na zona urbana.
III. Entre as raças autodeclaradas, no ensino médio, as porcentagens são de mais de 40% pretos e pardos que não concluíram esta etapa da educação.
IV. O Brasil tem avançado muito em seu processo educacional, sendo que seus índices de reprovação e evasão escolar são bem reduzidos. Desta maneira estamos entre os cinco países de maior desenvolvimento educacional.
É correto o que se afirma em
A - I e III, apenas.check_circleResposta correta
B - I e IV, apenas.
C - I, II, e IV, apenas.
D - II e III, apenas.
E - II, III e IV, apenas.
Questão 5 de 5
“A avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceita-lo ou para transformá-lo. [...] a avalição é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade tendo em vista uma tomada de decisão”. LUCKESI, Cipriano, C. Avalição da Aprendizagem. 9 ͣ ed. São Paulo: Cortez, 1999. p. 33
Conforme o enunciado pode-se compreender que avaliação é vista.
I. Como um juízo de valor, o que significa uma afirmação qualitativa sobre um dado objeto, a partir de critérios pré-estabelecidos.
II. A partir do julgamento que se faz com base nos caracteres relevantes da realidade. O juízo emergirá dos indicadores da realidade que delimitam a qualidade efetivamente esperada do objeto.
III. Como a uma tomada de decisão. Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição desemboca em um posicionamento.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.cancelRespondida
B - I, II, e III, apenas.check_circleResposta correta
C - II e III, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.