CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

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UNIFACVEST

jeizibel falinski

em 03/11/2021

Questões resolvidas

Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade.
( ) É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino.
( ) É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos.
( ) É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar.
a. V, V, V, F.
b. F, V, V, F.
c. F, F, V, V
d. V, F, F, V.
e. F, V, F, V.

Os autistas apresentam muita sensibilidade em relação aos sentidos. Relacione os tipos de sensibilidade (Coluna 1) com os exemplos corretos de sensibilidade (Coluna 2). Então, marque a alternativa que traz a ordem correta. 1. Paladar 2. Olfato 3. Tato 4. Audição ( ) Algumas crianças com TEA ficam incomodadas com as etiquetas das roupas. ( ) Algumas crianças com TEA não conseguem comer alimentos que não sejam pastosos. ( ) Algumas crianças com TEA não suportam sons altos e gritam. ( ) Algumas crianças com TEA se irritam com o cheiro de perfume.
a) 1, 2, 3, 4.
b) 4, 2, 1, 3.
c) 3, 1, 4, 2.
d) 2, 4, 1, 3.
e) 3, 1, 2, 4.

Há estudantes que apresentam muitas dificuldades em escrever sem erros ortográficos. Elas trocam, omitem e substituem letras no momento de escrever as palavras. Esses alunos apresentam um transtorno específico de aprendizagem denominado disortografia. Diante desses alunos, qual é a atitude correta do professor?
a ) Mostrar o erro para o estudante utilizando a caneta vermelha para que possa perceber que errou.
b ) Explicar ao estudante o quão absurdo são os erros que cometeu no momento de escrever e exigir mais atenção.
c ) Exigir que o estudante escreva diversas vezes as palavras que errou de maneira mecânica até aprender.
d ) Procurar manter-se calmo diante dos erros ortográficos e evitar a correção com caneta vermelha.
e ) Enfatizar a escrita correta nas avaliações e não dar muita ênfase ao esforço.

Para ensinar o estudante autista, uma sugestão é descobrir o que ele gosta de fazer e utilizar isso para ensinar conteúdos propostos no currículo. Qual é a razão de a criança aprender com maior facilidade quando se utiliza o seu centro de interesse?
a )A criança fica quieta e facilita para o professor ensinar.
b )A criança fica fazendo o que gosta e não incomoda na sala de aula.
c )A criança fica integrada na sala de aula.
d ) A criança fica mais motivada e presta atenção no que é ensinado.
e )A criança fica livre e aprende o que deseja aprender.

O transtorno do espectro autista (TEA) é complexo e está presente em aproximadamente 70 milhões de pessoas (1% da população mundial). Ele compromete três áreas. Quais são elas?
a ) Comunicação, interação social e comportamento.
b )Comunicação, inteligência e atenção.
c )Interação social, comportamento e inteligência.
d )Audição, comunicação e comportamento.
e )Comportamento, comunicação e visão.

Quando Ricardo foi convidado pela professora para fazer a leitura do texto em voz alta, suas pernas tremeram, sentindo muito medo e vergonha, e quando começou a ler, as letras pareciam dançar no papel. Ele começou a chorar e saiu da sala. O que Ricardo sentiu são sintomas de qual transtorno específico de aprendizagem?
a ) Dislalia.
b ) Discalculia.
c ) Disgrafia.
d ) Dislexia.
e ) Disortografia.

Quando há um estudante surdo na sala de aula, é importante que o professor realize adaptações para garantir a aprendizagem do aluno.
Leia as opções a seguir e então marque a alternativa que apresenta apenas as adaptações curriculares para o estudante surdo.
1. Falar bem alto com o estudante surdo.
2. Colocar o estudante surdo ocupando as últimas carteiras da sala de aula.
3. Olhar nos olhos do estudante surdo durante a conversa.
4. Utilizar linguagem clara e objetiva.
5. Compreender como acontece a comunicação do aluno.
a ) 3, 4 e 5 apenas.
b ) 1, 2 e 3 apenas.
c ) 2, 3 e 5 apenas.
d ) 1, 3 e 4 apenas.
e ) 1, 2 e 4 apenas.

A educação é direito de todas as pessoas com deficiência.
Qual é a penalidade para o diretor escolar que nega a matrícula de um estudante com deficiência na sua instituição?
a. Não acontecerá punição alguma, porque é direito do diretor negar a matrícula.
b. Ele responderá legalmente e pagará multa.
c. Não acontecerá nada se ele negar a matrícula alegando falta de acessibilidade.
d. Ele poderá indicar outra escola e não terá punição alguma.
e. Não terá nenhuma punição se alegar que os professores não estão preparados.

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Questões resolvidas

Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade.
( ) É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino.
( ) É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos.
( ) É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar.
a. V, V, V, F.
b. F, V, V, F.
c. F, F, V, V
d. V, F, F, V.
e. F, V, F, V.

Os autistas apresentam muita sensibilidade em relação aos sentidos. Relacione os tipos de sensibilidade (Coluna 1) com os exemplos corretos de sensibilidade (Coluna 2). Então, marque a alternativa que traz a ordem correta. 1. Paladar 2. Olfato 3. Tato 4. Audição ( ) Algumas crianças com TEA ficam incomodadas com as etiquetas das roupas. ( ) Algumas crianças com TEA não conseguem comer alimentos que não sejam pastosos. ( ) Algumas crianças com TEA não suportam sons altos e gritam. ( ) Algumas crianças com TEA se irritam com o cheiro de perfume.
a) 1, 2, 3, 4.
b) 4, 2, 1, 3.
c) 3, 1, 4, 2.
d) 2, 4, 1, 3.
e) 3, 1, 2, 4.

Há estudantes que apresentam muitas dificuldades em escrever sem erros ortográficos. Elas trocam, omitem e substituem letras no momento de escrever as palavras. Esses alunos apresentam um transtorno específico de aprendizagem denominado disortografia. Diante desses alunos, qual é a atitude correta do professor?
a ) Mostrar o erro para o estudante utilizando a caneta vermelha para que possa perceber que errou.
b ) Explicar ao estudante o quão absurdo são os erros que cometeu no momento de escrever e exigir mais atenção.
c ) Exigir que o estudante escreva diversas vezes as palavras que errou de maneira mecânica até aprender.
d ) Procurar manter-se calmo diante dos erros ortográficos e evitar a correção com caneta vermelha.
e ) Enfatizar a escrita correta nas avaliações e não dar muita ênfase ao esforço.

Para ensinar o estudante autista, uma sugestão é descobrir o que ele gosta de fazer e utilizar isso para ensinar conteúdos propostos no currículo. Qual é a razão de a criança aprender com maior facilidade quando se utiliza o seu centro de interesse?
a )A criança fica quieta e facilita para o professor ensinar.
b )A criança fica fazendo o que gosta e não incomoda na sala de aula.
c )A criança fica integrada na sala de aula.
d ) A criança fica mais motivada e presta atenção no que é ensinado.
e )A criança fica livre e aprende o que deseja aprender.

O transtorno do espectro autista (TEA) é complexo e está presente em aproximadamente 70 milhões de pessoas (1% da população mundial). Ele compromete três áreas. Quais são elas?
a ) Comunicação, interação social e comportamento.
b )Comunicação, inteligência e atenção.
c )Interação social, comportamento e inteligência.
d )Audição, comunicação e comportamento.
e )Comportamento, comunicação e visão.

Quando Ricardo foi convidado pela professora para fazer a leitura do texto em voz alta, suas pernas tremeram, sentindo muito medo e vergonha, e quando começou a ler, as letras pareciam dançar no papel. Ele começou a chorar e saiu da sala. O que Ricardo sentiu são sintomas de qual transtorno específico de aprendizagem?
a ) Dislalia.
b ) Discalculia.
c ) Disgrafia.
d ) Dislexia.
e ) Disortografia.

Quando há um estudante surdo na sala de aula, é importante que o professor realize adaptações para garantir a aprendizagem do aluno.
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5. Compreender como acontece a comunicação do aluno.
a ) 3, 4 e 5 apenas.
b ) 1, 2 e 3 apenas.
c ) 2, 3 e 5 apenas.
d ) 1, 3 e 4 apenas.
e ) 1, 2 e 4 apenas.

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a. Não acontecerá punição alguma, porque é direito do diretor negar a matrícula.
b. Ele responderá legalmente e pagará multa.
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