Avaliação da Disciplina EAD e Métodos de Avaliação

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: EAD e Métodos de Avaliação 
 
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1-No cenário da educação, a concepção em que o conhecimento é compartilhado e sistematizado 
em produtos específicos e operacionais, é aprender a fazer. 
Neste contexto, a seleção e organização de conteúdos apresentam algumas características: 
I - Organização sistêmica, embasado na organização curricular horizontal e vertical de conteúdo. 
Ele garante o aprendizado conhecimento. 
II - Ênfase aos exercícios de reflexão. 
III - O saber é compartilhado no grupo de estudantes. 
IV - Os procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo 
em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I e IV estão corretas. 
B) As alternativas I e II estão corretas. 
C) As alternativas I, II e III estão corretas. 
D) As alternativas II e IV estão corretas. 
 
2-A avaliação tem como meta verificar se os objetivos pensados no início do processo de 
planejamento de ensino foram alcançados. A intenção é que o que foi proposto no início do 
processo avaliativo, ou seja, no planejamento de ensino, seja atingido a finalidade à qual foi 
proposto. Luckesi (2011) explicita que para avaliar é necessário apreciar os conceitos teóricos 
sobre avaliação e também aprender a prática da avaliação, pois para compreender a teoria 
avaliativa, basta apenas buscar teorias e fontes de estudo. Podemos compreender que a prática 
avaliativa faz parte do processo didático pedagógico, assim devemos compreendê-la dentro de 
um cenário. 
 
Sobre o contexto que é realizado a prática avaliativa, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Contexto social. 
B) Contexto socioeconômico. 
C) Prática do contexto escolar. 
D) Prática dos estudantes. 
 
3-Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e 
compartilhada por ambas. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o 
processo de comunicação: 
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada. 
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp. 
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor. 
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V – F. 
B) V – F – F – F. 
C) F – F – V – F. 
D) V – F – V – F. 
 
4-Os quatro momentos históricos: transmissão-assimilação dos conhecimentos, aprender a 
aprender, aprender a fazer e sistematização coletiva dos conteúdos, foram marcados por 
características no perfil do aluno e professor. 
 Relacione as colunas referentes aos momentos históricos e o perfil do aluno: 
 
(1) Transmissão-assimilação. 
 
(2) Aprender a fazer. 
 
(3) Aprender a aprender. 
 
(4) Sistematização coletiva dos conteúdos. 
 
( ) Resposta a estímulos externos, comportamento operante seguido pela apresentação de um 
estímulo. 
 
( ) É receptivo e mecânico através de exercícios sistemáticos e retenção da matéria. 
 
( ) Realiza pesquisa para a descoberta de soluções. 
 
( ) Sujeito histórico. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) 3, 4, 1 e 2. 
B) 2, 1, 3 e 4. 
C) 1, 2, 3 e 4. 
D) 4, 3, 1 e 2. 
 
5- No contexto educacional há várias abordagens, entre elas, aprender a fazer, nessa, as instâncias 
operacionais que possibilitam viabilizar a ênfase aprendizagem, são baseadas em testes objetivos 
de avaliação, instrução programada, módulos de aprendizagem, as respostas têm que ser coerentes 
aos objetivos educacionais. 
Na concepção de ensino, aprender a fazer, o professor tem as seguintes características: 
 
I - O elo entre a verdade científica, o aluno e a comunicação técnica. 
 
II - Ele garante a eficácia da transmissão do conhecimento. 
 
III - Ênfase aos exercícios de reflexão. 
 
IV - Investimento em algo na disciplina em sala de aula. 
 
V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em 
cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. 
 
Sobre as características do professor na concepção de ensino, aprender a aprender, assinale a 
alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I, II estão corretas. 
B) As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
C) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
D) As alternativas I, III e V estão corretas. 
 
6-Dentro do contexto educacional permite-se uma relação direta entre estudante e professor a 
partir das atividades realizadas pelo estudante, sejam elas orais ou escritas. Assim, a avaliação 
pode ser considerada como mediadora no processo pedagógico. A avaliação mediadora pode 
perceber o desenvolvimento do processo de construção do conhecimento do estudante. 
Sendo assim, assinale a alternativa que expresse a função do professor neste processo avaliativo: 
A) Observação individual de cada estudante. 
B) Observação coletiva dos estudantes. 
C) Reflexão da ação pedagógica. 
D) Observação do planejamento escolar. 
 
7-Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira 
combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante. 
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças 
que seguem: 
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes 
menores a percepção inicial. 
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo. 
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões 
diferentes da maioria. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) A sentença I está correta. 
 
8-Na abordagem tradicional, o aluno aprende o conteúdo através da repetição de exercícios e 
fórmulas, e que o professor é o único detentor do conhecimento. 
O método tradicional embasa-se no método transmissão-assimilação, em que a seleção e 
organização de conteúdo é concebida como: 
I - O conhecimento é concebido como produto. 
II - O conhecimento é concebido conforme os estágios do desenvolvimento do ser humano. 
III - O conhecimento é distanciado da experiência do estudante e do contexto social. 
IV - Enciclopédico e intelectualista, acumulativo e quantitativo. 
V - Seleção e organização dos conteúdos de forma cronológica. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I, III, IV e V estão corretas. 
B) As alternativas I, IV e V estão corretas. 
C) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
D) Somente a alternativa I está correta. 
 
9-A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de 
terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam e elas usam 
essa informação para se desenvolver. 
Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão: 
 A programação neurolinguística (PNL) é a arte, porque cada pessoa imprime sua personalidade 
e seu estilo a tudo que é feito, por meio do processamento de imagens, sons e sensações 
registrados internamente. 
PORQUE 
Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles seja mais 
desenvolvido do que os outros, tornando-se uma predominância sensorial. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa. 
B) As duas afirmativas são verdadeiras,e a segunda é uma consequência da primeira. 
C) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira. 
D) As duas afirmativas são falsas. 
 
10-A avaliação nos ambientes virtuais pode ser realizada de diferentes formas, por exemplo: testes 
de escolha múltipla, quizzes, fóruns eletrônicos, chats e portfólios digitais. 
Referente à avaliação, que pode ser jogos em forma de atividades, utilizados no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem (AVA), assinale a alternativa CORRETA: 
A) Prova. 
B) Portfólio digital. 
C) Quizzes. 
D) Chats. 
 
11- Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. 
Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais 
desenvolvido do que os outros. 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem: 
I – Predominância sensorial visual. 
II – Predominância sensorial auditiva. 
III – Predominância sensorial sinestésica. 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu 
sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança. 
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço 
delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres. 
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. 
Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – II – III. 
B) I – III – II. 
C) II – I – III. 
D) III – I – II. 
 
12-A concepção educacional que se fundamenta na experimentação do aluno, nas aulas passeio 
estudo e também na descoberta de novos conteúdos através de vivências pode ser intitulada de 
aprender a aprender. 
Nesta abordagem intitulada aprender a aprender, a seleção e organização de conteúdo é: 
I - O elo entre a verdade científica, o aluno e a comunicação técnica. 
II - Conhecimentos enciclopédicos. 
III - Relacionados aos interesses e às necessidades dos educandos, atrelados aos estágios de 
desenvolvimento de cada um. 
IV - O conhecimento é como um processo, dando importância aos processos mentais e as 
habilidades do que a conteúdos sistematizados. 
V - Conhecimentos produzidos pelo homem. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I, IV e V estão corretas. 
B) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
C) As alternativas III e IV estão corretas. 
D) Somente a alternativa I está correta. 
 
13-A escola é um espaço de interações entre professores e estudantes e há várias abordagens 
pedagógicas entre elas, como aprender a fazer. Segundo essa concepção, analise as alternativas a 
seguir: 
I - A seleção dos conteúdos programáticos é feita atrelada ao objetivo político da sociedade. 
II - O foco é nos meios. 
III - O método é composto de quatro etapas. 
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método. 
V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle do tempo em 
cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo desse ser produtivo. 
 Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
B) As alternativas III, IV e V estão corretas. 
C) As alternativas I, II e V estão corretas. 
D) As alternativas I, IV e V estão corretas. 
 
14-Na abordagem em que as atividades coletivas de sistematização do conhecimento são 
realizadas em grupos, em que o foco está na prática social, essa intitula-se sistematização coletiva 
do conhecimento. 
Conforme explicitado por Martins (2008), na sistematização do conhecimento a seleção e 
organização dos conteúdos podem ser: 
I - Atrelados a prática social dos estudantes. 
II - Enciclopédicos. 
III - O conhecimento concebido é como produto. 
IV - Enciclopédico, intelectualista, acumulativo e quantitativo. 
V - Embasado como um processo de produção e sistematização coletiva, tendo como ponto de 
partida a prática social dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A) As alternativas I e V estão corretas. 
B) Somente a alternativa II está correta. 
C) As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D) Somente a alternativa I está correta. 
 
15-No início do ano letivo é realizada uma avaliação que tem o objetivo saber se o estudante 
conhece determinado conteúdo, consequentemente, é onde o professor pode verificar o 
conhecimento prévio de cada estudante. 
Sobre o que chamamos de momento - avaliação que verifica o conhecimento novo que será 
explicitado no contexto escolar -, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Sondagem. 
B) Verificação. 
C) Amostragem. 
D) Avaliação. 
 
16-Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização coletiva de 
conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa-ensino. Neste formato de 
trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores refletem e criam possiblidades de métodos 
para produção do conhecimento. 
Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de ensino: 
A) Reaplicam as aulas dos anos anteriores. 
B) Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior. 
C) Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se intitula 
atividade de pesquisa. 
D) Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula. 
 
17-Na visão tradicional a função da avaliação ao processo do discente é decorar o conteúdo e 
realizar a prova para verificar se aprendeu ou não o tema que foi abordado pelo docente no 
contexto da sala de aula. 
Assinale a alternativa que explicite a função da avaliação na abordagem tradicional de ensino: 
A) Verificação processual dos aprendizados. 
B) Instrumento de controle. 
C) Verificar os conteúdos aprendidos. 
D) Diagnosticar conteúdos aprendidos. 
 
18-A avaliação pode ser considerada como uma prática que é desenvolvida durante todo o 
processo de aprendizagem. Essa avaliação pode ser utilizada durante todo o ano letivo para a 
formação do estudante. 
 Sobre quando a avaliação formativa foi utilizada pela primeira vez, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Em um e-book em 1991. 
B) Em um artigo de Luckesi em 1998. 
C) Em uma conferência em 1988. 
D) Em um artigo de Scriven em 1967. 
 
19-A avaliação no ambiente virtual de aprendizagem pode ser centrada nas ações e resultados do 
estudante, ou seja, do sujeito que está sendo avaliado. Na educação a distância, a avaliação é um 
processo de construção individual, resultante da interação do sujeito com o contexto em que vive, 
ou seja, com o meio que está inserido. 
 Sobre esse tipo de avaliação, segundo Behar (2009), assinale a alternativa CORRETA: 
A) Plano individual. 
B) Plano avaliativo. 
C) Plano de ensino. 
D) Plano de aula. 
 
20-A avaliação pode ser como fator de transformação realizada pelo ato de agir-refletir-agir. 
Assim, o educador passa a ser um pesquisador que observa sua prática pedagógica e, a partir da 
observação e reflexão de sua postura e ação no contexto escolar, ele busca recriações pedagógicas 
para melhor orientar o estudante na construção do conhecimento. 
Sobre a avaliação que se baseia na reflexão-ação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Avaliação Mediadora. 
B) Avaliação Tradicional. 
C) Avaliação Formativa. 
D) Avaliação Classificatória.