Exercício Avaliativo - Módulo 1_ Revisão da tentativa

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01/11/2021 21:29 Exercício Avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Formação de Facilitadores de Aprendizagem / Módulo 1: Andragogia - o ensino de adultos / Exercício Avaliativo - Módulo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em segunda, 1 nov 2021, 21:22
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 1 nov 2021, 21:28
Tempo
empregado 5 minutos 59 segundos
Notas 3,20/4,00
Avaliar 16,00 de um máximo de 20,00(80%)
Neste primeiro módulo abordamos as condições de aprendizagem de adultos propostas por:
 
Escolha uma opção:
a. Malcolm Knowles  Isso mesmo!! 
Malcolm Knowles é considerado o pai da andragogia e foi um dos principais acadêmicos com experiência
prática em aprendizagem de adultos. Seu modelo foi elaborado na década de 70 e continua sendo uma das
principais referências para o processo de ensino e aprendizagem de adultos. 
Por isso é tão importante conhecer os princípios propostos por este autor.
b. Paulo Freire
c. David Ausubel
d. Vygostsky
e. Jean Piaget
Sua resposta está correta.
Julgue a sentença abaixo em verdadeiro ou falso: 
A palavra andragogia tem sua origem do grego andro (adultos) e gogía  (“conduzir” ou “acompanhar”) e significa
a arte e a ciência de se ensinar a adultos.
 
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Julgue a sentença abaixo em verdadeiro ou falso: 
Na década de 80 a UNESCO adotou o conceito  de andragogia para designar a formação contínua de adultos.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Formação de
Facilitadores de
Aprendizagem
Notas
Área do Partipante
Módulo 1: Andragogia - o
ensino de adultos
Módulo 2: Planejamento
de ensino
Módulo 3: Metodologias
ativas
Módulo 4: Avaliação de
aprendizagem
Módulo 5: Condução de
processos de ensino-
aprendizagem
Módulo de Encerramento
 Painel
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Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 0,20 de 1,00
Com relação as condições de aprendizagem dos adultos, assinale as alternativas verdadeiras: 
Escolha uma ou mais:
a. Os adultos têm a necessidade de saber o que, por que e como eles irão aprender.
b. Os adultos devem ser auxiliados a fazer uma transição de aprendizes dependentes para aprendizes
autodirigidos.
c. O facilitador deve explorar e valorizar as experiências anteriores dos participantes
d. O facilitador deve levar em consideração a “prontidão para aprender”, isto é, ofertar um processo de
ensino-aprendizagem na hora certa e para a pessoa certa.
e. O facilitador deve vincular o processo de ensino-aprendizagem a problemas reais dos participantes.  
Quando o processo de ensino-aprendizagem aborda situações reais, como a simulação, a resolução de
problemas, e o estudo de caso, fica muito mais fácil transpor o aprendido para as situações com as quais o
aprendiz irá se deparar.
f. Os adultos não são motivados a continuar a crescer e a se desenvolver, por isso, a obrigatoriedade de
participar de processos de ensino-aprendizagem faz com que os adultos compreendam o seu valor.
g. O papel do facilitador é apresentar a teoria e o papel do participante é buscar exemplos práticos sobre o
que ele está aprendendo.
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
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Formação de
Facilitadores de
Aprendizagem
Notas
Área do Partipante
Módulo 1: Andragogia - o
ensino de adultos
Módulo 2: Planejamento
de ensino
Módulo 3: Metodologias
ativas
Módulo 4: Avaliação de
aprendizagem
Módulo 5: Condução de
processos de ensino-
aprendizagem
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