CCJ0004-WL-PA-08-Psicologia Aplicada ao Direito-15826

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			 Plano de Aula: 8 - Psicologia Aplicada ao Direito
			 PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO
			
		
		
			Título
			8 - Psicologia Aplicada ao Direito
			 
			Número de Aulas por Semana
			
				1
			
			Número de Semana de Aula
			
				8
			
 
 Tema
		 Aspectos Psicológicos das Relações Humanas. Lei Jurídica X Lei Simbólica: leis organizadoras da vida em sociedade. Comportamento: comportamento antissocial e violência . Transgressão e Lei Simbólica
		
		 Objetivos
		 
Ao final desta aula, o aluno será capaz de : 
. Conhecer a diferença entre a lei simbólica e a lei jurídica
. Entender  as leis organizadoras da vida em sociedade  e reconhecer as relações existentes entre transgressão e lei simbólica. 
·   Compreender os fatores que envolvem o comportamento humano e interpretar as raízes da violência e suas relações com a agressão humana;
·   Identificar os comportamentos antissociais. 
		
		 Estrutura do Conteúdo
	 
Conteúdos :
. Lei simbólica e lei jurídica
·   Agressividade
·   Violência
·   Formas de violência
 
Conceitos a serem desenvolvidos: 
O professor, nesta aula, deverá levar o aluno a compreender que temos leis organizadoras de nossa vida em sociedade, que são anteriores às leis jurídicas. Explicar a formação da lei simbólica no processo de desenvolvimento humano e sua transformação em lei jurídica. Abordar algumas relações existentes entre a transgressão e a internalização da lei simbólica.O professor deverá ressaltar que o ser humano é agressivo. Tal afirmação pode causar estranheza porque  a agressividade  é, com muita frequência, avaliada apenas pelo comportamento da pessoa. É importante enfatizar o conceito de agressividade como um impulso que pode voltar-se para fora  ou para dentro do próprio indivíduo, lembrando que ela faz parte da vida psíquica e tem, na educação e nas leis, os seus mecanismos de controle.
Especificar que a violência é o uso desejado da agressividade, com fins destrutivos, classificando esse desejo em: voluntário, consciente e racional; e, involuntário, irracional e inconsciente. O professor deve enfatizar  a importância das organizações sociais  quanto ao estímulo e legitimação  de diferentes formas de violência. Algumas formas de violência deverão ser apresentadas aos alunos, tais como: na família, na escola, na rua ...
 Comportamentos antissociais 
É importante distinguir três aspectos ou conceitos ligados a esse comportamento. O professor deverá diferenciar o comportamento transgressor, infrator e  delinquente. 
Todos os conceitos trabalhados devem estar ligados à situação da lei simbólica  e sua formação.
	
	 Aplicação Prática Teórica
 
	
1-A tendência antissocial pode ser encontrada:
 
I. Num indivíduo normal;
II. Num indivíduo neurótico;
III. Num indivíduo psicótico.
 
(a)apenas a alternativa I está correta;
(b) apenas a alternativa II está correta;
(c) apenas a alternativa III está correta;
(d) as alternativas I e III estão corretas;
(e) as alternativas I, II e III estão corretas.
(PSICÓLOGO – TJ – SB /1999)
2. Temas como igualdade e diversidade, relacionados com comportamentos, violência e qualidade de vida, vêm sendo abordados com bastante frequência na literatura. Sobre esses aspectos, considere as afirmativas a seguir:
1. Psicólogos sociais que observaram grupos estigmatizados e pessoas com atitudes preconceituosas constataram que os estereótipos acarretam queda na qualidade de vida em ambos os grupos. Conflitos e medos intensificam os estereótipos.
2. Os preconceitos atuam no plano inconsciente, portanto, fogem ao controle. Para assumir o caráter manifesto, os preconceitos são modificados sob efeito de censura. Se há pressão do tempo, cansaço ou outra razão que afete a reflexão e o julgamento, em geral eles se impõem. Estudos indicam que o poder dos preconceitos se assenta no modo como nossa memória funciona. A categorização automática atua como uma espécie de mecanismo poupador de energia. Os estereótipos poupam do esforço da reflexão por simplificar o processamento da informação e servem de escudo para a preservação da autoestima, mas, paradoxalmente, isso ocorre apenas para pessoas que já possuem autoestima positiva.
3. O ambiente social pode atuar apresentando contrapontos para ideias preconcebidas, demonstrando que elas não se aplicam, despertando novas formas de perceber, modificar ideias e a realidade. Porém, cabe ao indivíduo exercitar a autocrítica e lutar por juízos objetivos. Ao pensar e intervir no combate aos hábitos socialmente nocivos é preciso reconhecer a dificuldade desse empreendimento e considerar que a forma de abordar preconceitos é relevante, pois ela pode levar ao aumento da rejeição ou ser inócua.
4. O estabelecimento de um grupo basta para lançar as bases do preconceito. Se estranhos põem em questão a veracidade do sistema de valores do grupo, isso mexe com o medo, e para estabilizar seu mundo, o ser humano, nesse caso inseguro, reagirá com preconceitos e comportamento discriminatório. Portadores e vítimas de preconceito comportam-se de modo a confirmar os estereótipos.
5. A violência é um fenômeno histórico. A violência social tem um caráter revelador de estruturas de dominação (de classes, grupos, indivíduos, etnias, faixas etárias, gênero, nações). Os tempos estruturais, os estranhamentos culturais, as discriminações e as desigualdades extremas, a falta de oportunidades de trabalho e a escassa cidadania são questões muito profundas que transcendem as práticas específicas da área de saúde, ainda que se tenha que levá-las em contra na ação.
 
Assinale a alternativa CORRETA.
(a) As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras;
(b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras;
(c) Somente as afirmativas 2, 4 e 5 são verdadeiras;
(d) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras;
(e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
(ASSOCIAÇÃO PARANAENSE DE REABILITAÇÃO- PSICÓLOGO/2008)
3. Os estudos sobre a criminalidade, a culpa e a responsabilidade dos sujeitos encontram-se entre os temas que se relacionam à atuação do Psicólogo Jurídico na área penal. Mais precisamente na contribuição atual que a psicologia traz ao estudo e debate acerca do tema, quais fatores devem ser priorizados, pelo Psicólogo Jurídico?
(ADAPTAÇÃO– SEAD/SEJUDH – PSICÓLOGO/2007)
4- A história no Rio de Janeiro de 5 jovens de classe média acusados de violência contra uma empregada doméstica e outros delitos reacendeu, há alguns anos atrás, a discussão sobre as causas sociais e psicológicas da violência. Descreva os critérios para o diagnóstico do Transtorno de Personalidade Antissocial.