prova 1 metodologia do ensino da lingua inglesa

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Prova Online 
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, 
excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Qual é a 
carga horária determinada? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas 
por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, 
distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas 
por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um 
mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino 
Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 2 
A constituição da autonomia do professor e consequentemente do aluno 
se dá quando se é construtor também de seus conhecimentos. Essa é 
uma forma de abranger os processos de entendimento da realidade 
social em que se vive, principalmente na era dos avanços tecnológicos 
em que deter grande número de conhecimento não é mais necessário, o 
que se precisa é trabalhar com criatividade os conhecimentos teóricos e 
críticos sobre a realidade. Nesse processo, alunos e professores são: 
 
 
a ) 
 Seres antagônicos, pois o professor deve dominar o conhecimento ensinado. 
 
 
b ) 
 Autores de seus próprios conhecimentos independentemente de ajuda. 
 
 
c ) 
 Parceiros e autores na transformação da qualidade social. 
 
 
d ) 
 Dependentes financeiros e afetivos paralelamente. 
 
 
e ) 
 Companheiros com saberes iguais que precisam estudar juntos. 
 
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QUESTÃO 3 
Analise a imagem: 
 
 
Fonte: ktsimage/iStockphoto 
Agora leia o texto 
"Diferença, diversidade, pluralismo, hibridismo - esses são alguns dos 
termos mais debatidos e contestados do nosso tempo. Questões de 
diferença estão no centro mesmo de muitas discussões dentro dos 
feminismos contemporâneos. No campo da educação na Grã-Bretanha, 
questões de identidade e comunidade continuam a dominar os debates 
que cercam o "multiculturalismo" e o "antirracismo"[...]." 
BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos 
pagu (26), Janeiro-junho de 2006. p. 329-376. Disponível em: <" 
title="Link: 
http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>">http://www.scielo.br/pdf/cpa
/n26/30396.pdf>. Acesso em 01 dez. de 2017. 
Com relação à imagem e o texto, podemos considerar que: 
I. Esses temas podem nos ajudar a compreender a diversidade. 
II. A "raça" é o único marcador de diferença social 
III.Tais questões são importantes porque podem ajudar a explicar a 
noções de identidade, comunidade e tradição 
Estão corretas as alternativas: 
 
 
a ) 
 Apenas I, II e III. 
 
 
b ) 
 I, apenas. 
 
 
c ) 
 II e III apenas. 
 
 
d ) 
 II, apenas. 
 
 
e ) 
 I e III apenas. 
 
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QUESTÃO 4 
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e 
Inclusão, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Especial 
(SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do Censo 
Escolar de 2013. 
Relacione as siglas as suas denominações 
1) ADNPM 
2) TID 
3) DPAC 
 
 
a ) 
 Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Déficit no 
Processamento Auditivo Central. 
 
 
b ) 
 Avanço no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Déficit no Processamento Auditivo Central. 
 
 
c ) 
 Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Desenvolvimento no 
Processamento Auditivo Central. 
 
 
d ) 
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Déficit no Processamento Auditivo Central. 
 
 
e ) 
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, 
Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central. 
 
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QUESTÃO 5 
O mundo contemporâneo exige novas demandas de manipulação dos 
conhecimentos, no qual não basta apenas ter um diploma ou um 
certificado; é necessária competência, profissionalismo, ética e 
consciência política. Cabe ao professor trabalhar com essas categorias a 
fim de construir uma compreensão do mundo real e de suas exigências. 
Marque a única asserção que indica o papel social do professor: 
 
 
a ) 
 ter consciência de seu papel social ao perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos 
atos de seus alunos. 
 
 
b ) 
 ter a obrigação de ser um agente de mudança. 
 
 
c ) 
 não perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seus alunos. 
 
 
d ) 
 ser agente de mudança quando tiver seu salário compatível com suas funções. 
 
 
e ) 
 ser responsável pelos atos de seus alunos. 
 
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QUESTÃO 6 
A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola e tem como 
foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, 
completando a ação da família e da comunidade. Qual a idade 
determinada pela LDB para as crianças frequentarem a Educação 
Infantil? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Crianças de um a cinco anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a sete anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
c ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 7 
Quando se fala em inclusão na educação dos corpos, dos gêneros e das 
sexualidades, afirma-se que os sujeitos são plurais e que essa 
pluralidade deve ser valorizada e aceita nas suas singularidades. Para 
tanto é necessário, de antemão, rejeitar os rótulos que aprisionam, 
engessam e fixam os sujeitos, enredando-os em representações que os 
nomeiam como feio ou bonito, apto ou inapto, saudável ou doente, 
normal ou desviante, masculino ou feminino, heterossexual ou 
homossexual. Precisamos nos dar conta de que práticas como essas 
reforçam discriminações e exclusões, em vez de ampliar possibilidades 
de intervenção junto aos sujeitos, possibilitando que, por meio das 
práticas corporais e esportivas, possam exercer sua cidadania e 
liberdade constituindo-se como sujeitos sociais. GOELLNER, S. 
Cadernos de Formação. Revista Brasileira Ciências do Esporte, p. 71-83, 
mar. 2010 (adaptado). 
Considerando o texto, avalie as sugestões de condutas a serem tomadas 
pelos profissionais de educação física. 
I. O profissional de educação física deve planejar e incentivar atividades 
próprias para meninas e outras para os meninos. Essa conduta pode 
proporcionar atitudes positivas e protetivas, pois atendem às 
necessidades naturais e culturais de cada gênero. 
II. O respeito à diversidade cultural, social e sexual é o primeiro passo 
para uma política inclusiva. Diferença não significa desigualdade, e essa 
só pode ser minimizada se houver iniciativas que promovam atividades 
coparticipativas, nas quais as diferenças não sejam eliminadas, mas 
tratadas em suas especificidades. 
III. O incentivo menor para as meninas praticarem atividadesesportivas 
se dá por questões naturais. Por essa razão, é necessário incentivar as 
meninas a participarem dos esportes respeitando sua condição física, 
seus desejos e seus afazeres. Isso pode ser feito por meio da oferta de 
atividades que lhes sejam viáveis, criando estratégias para que elas se 
sintam confortáveis. 
É correto o que se afirma em 
 
 
a ) 
 III, apenas. 
 
 
b ) 
 I, II e III. 
 
 
c ) 
 I e III, apenas. 
 
 
d ) 
 II, apenas. 
 
 
e ) 
 I e II, apenas. 
 
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QUESTÃO 8 
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação 
da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e não ópticos e 
no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas 
atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não 
ópticos a seguir: 
1. Recursos ópticos 
2 . Recursos não ópticos 
( ) lupas manuais ou de apoio. 
( ) iluminação e contrastes. 
( ) lentes específicas bifocais. 
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa. 
A relação correta é 
 
 
a ) 
 1-1-1-2 
 
 
b ) 
 1-2-1-2 
 
 
c ) 
 1-2-2-1 
 
 
d ) 
 1-1- 2-2 
 
 
e ) 
 2-1-2-1 
 
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QUESTÃO 9 
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios 
por meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e reforça a 
ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso 
I propõem-se a recuperação da memória histórica, a reafirmação das 
identidades étnicas e a valorização de suas línguas e ciências dos povos. 
E no inciso II do mesmo artigo, a garantia aos índios ao acesso às 
informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional 
e demais sociedades indígenas e não indígenas. Tais ações 
representam: 
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena 
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas 
III.Processo de aprendizagem adequado. 
Estão corretas as asserções: 
 
 
a ) 
 Todas as alternativas. 
 
 
b ) 
 Somente a III 
 
 
c ) 
 Somente a I 
 
 
d ) 
 Somente a II 
 
 
e ) 
 Somente a I e II 
 
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QUESTÃO 10 
O artigo 32 da LDB determina que a duração mínima do Ensino 
Fundamental é de nove anos (Lei 11.274/2006), e será ministrado de 
forma obrigatória e gratuita na escola pública. Qual é a forma de ensino 
ofertada no Ensino Fundamental? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Ele é presencial e a distância, utilizado os recursos tecnológicos que cada escola tem a 
oferecer 
 
 
 
 
 
b ) 
 Ele é a distância, utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações 
emergenciais 
 
 
 
 
 
c ) 
 Ele é obrigatoriamente presencial 
 
 
d ) 
 Ele é presencial, sendo o ensino a distância, utilizado como complementação da 
aprendizagem ou em situações emergenciais 
 
 
e ) 
 Ele é presencial, ou a distância a escolha do aluno