atividade 2 PSICOLOGIA DO ESPORTE E DO EXERCÍCIO

Prévia do material em texto

05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
1/6
ATIVIDADE 2 - BEDU- PSICOLOGIA DO ESPORTE E DO EXERCÍCIO - 53/2021
Período:06/09/2021 08:00 a 24/09/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 25/09/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,50
1ª QUESTÃO
A Psicanálise Freudiana é uma das teorias mais conhecidas por não psicólogos, principalmente pela
capacidade de explicar o desenvolvimento da personalidade. No entanto, há diferentes formas de pensar a
personalidade, como por exemplo o Modelo Big 5 que ao invés de discutir etapas de desenvolvimento
descreve 5 traços específicos: Extroversão, Amabilidade, Conscienciosidade, Neuroticismo e Abertura para
Experiências.
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre o traço de personalidade Conscienciosidade, assinale a alternativa correta.
 
ALTERNATIVAS
Pessoas com este traço tem como ponto alto a característica de perfeccionismo, são confiáveis, organizadas e
comprometidas com seus relacionamentos.
Conscienciosidade significa sempre respeitar as ideias das outras pessoas, altruísta.
São pessoas expansivas e com baixo foco nas atividades do dia a dia.
Conscienciosidade leva a pessoa a ser mais calma e insegura.
Pessoas com este traço de personalidade tendem a se tornar atletas profissionais.
2ª QUESTÃO
05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
2/6
Várias teorias no contexto da Psicologia foram projetadas para compreender e explicar o processo de
desenvolvimento humano. Cada uma com suas características quanto à influência de fatores externos ou
com maior ênfase nos processos psíquicos internos. Entre elas podemos citar a A Teoria Bioecológica do
Desenvolvimento Humano (Bronfenbrenner, 2011) que entre as diversas teorias é uma das que compreende
o desenvolvimento humano a partir de sistemas chamados de: Cronossistema, Macrossistema, Exossistema,
Mesossistema e Microssistema.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre os sistemas, considere V para verdadeiro e F para falso.
(  ) O Microssistema é considerado o contexto imediato em que o ser humano se desenvolve. Suas
experiências são diretas e mais recentes após o nascimento, sendo a família o principal núcleo de relações.
(  ) O Mesossistema é formado por vários microssistemas, conceito este que visa a compreensão de como
ocorrem as relações entre diferentes famílias e entre a família e demais núcleos, como por exemplo a escola
e o trabalho.
(  ) O Exossistema é formado por ambientes em que o indivíduo não necessariamente está presente, ou seja,
suas relações com estes ambientes afetam seu desenvolvimento.
(  ) O Macrossistema é apenas um conceito para descrever que alguns microssistemas se tornam macros
com o passar do tempo.
Assinale a sequência correta.
 
ALTERNATIVAS
V, V, V e F.
V, V, F e F.
V, V, V e V.
F, V, V e F.
F, F, V e V.
3ª QUESTÃO
Entre as teorias que discutem a liderança no contexto esportivo o Modelo de Liderança no Esporte de
Chelladurai é um dos que melhor representa a compreensão deste processo que envolve 5 grandes
dimensões: Comportamento Treino-Instrução, Comportamento de Suporte Social, Comportamento de
Feedback Positivo (Reforço), Comportamento Autocrático e o Comportamento Democrático
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Assinale a alternativa correta quanto à dimensão Comportamento de Reforço.
 
ALTERNATIVAS
05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
3/6
É o comportamento do técnico que visa apenas a melhora do desempenho técnico e das habilidades esportivas dos
atletas.
É o comportamento do técnico quando se preocupa com o bem-estar dos atletas fora do contexto esportivo.
É o comportamento de feedback positivo que o técnico realiza, elogiando e recompensando os atletas por um
comportamento positivo.
É o comportamento do técnico que visa dividir com os atletas as decisões acerca de estratégias que serão traçadas.
É o comportamento do técnico que visa tomar as decisões sem levar em consideração a opinião dos atletas.
4ª QUESTÃO
Jean Piaget é um autor que contribuiu de forma significativa para a compreensão do desenvolvimento
humano. Uma de suas contribuições é utilizada também na Psicologia do Esporte e do Exercício, nesse caso,
para discutir o quanto o esporte pode ser um elemento importante para o desenvolvimento moral dos
envolvidos.
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Tendo por base a discussão de Piaget sobre o desenvolvimento moral, assinale a alternativa que contenha
corretamente as três (3) etapas deste desenvolvimento.
ALTERNATIVAS
Amabilidade, Conscienciosidade e Neuroticismo.
Autonomia, Latência e Puberdade.
Convencional, Amabilidade e Autonomia.
Anomia, Heteronomia e Autonomia.
Inconsciente, Consciente e Pré-consciente.
5ª QUESTÃO
A Psicologia do Esporte e do Exercício é uma área que abrange diversos campos de atuação. Entre eles
pode-se destacar 3 áreas de atuação conhecidas como Ensino, Pesquisa e Intervenção. Tendo em vista a
presença de profissionais tanto da Psicologia quanto da Educação Física, é preciso considerar que cada um
irá atuar de acordo com a legislação de sua profissão. No entanto, uma das áreas em que ambos
profissionais podem atuar é a do Ensino.
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Considerando a área de Ensino, assinale a alternativa que corresponde à sua definição.
 
ALTERNATIVAS
05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
4/6
No Brasil a área que mais se destaca é a de Ensino, pois é nas Universidades que a Psicologia do Esporte e do
Exercício é mais discutida, local onde professores compartilham seu conhecimento com os alunos, nos cursos de
Psicologia e Educação Física.
Na área de Ensino o treinador trabalha com o atleta visando melhorar seu rendimento durante uma determinada
competição, levando o atleta a estudar melhor os adversários.
Os cursos de Educação Física não oferecem a possibilidade de seus alunos estudarem sobre Psicologia do Esporte e
do Exercício, sendo a área de Ensino privativa dos cursos de Psicologia.
O profissional que atua na área de Ensino oferece seus conhecimentos na área de treinamento a técnicos e comissão
técnica de determinada equipe, principalmente no que diz respeito à preparação física.
A área de Ensino está presente apenas nos países desenvolvidos, sendo o Brasil um destes países.
6ª QUESTÃO
Algumas características psicológicas são mais constantes, por exemplo a personalidade. Mas há algumas
características que variam de acordo com o momento e a situação envolvida. Entre estas variáveis estão o
humor, a ansiedade e os sintomas de estresse, que são dependentes da estrutura psicológica do indivíduo. 
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre o humor, considere V para verdadeiro e F para falso.
(  ) O humor pode ser caracterizado como a variável que reflete tanto os estados emocionais quanto os
corporais e comportamentais do atleta.
(  ) Avaliar o humor dos atletas pode ser uma importante ferramenta a ser utilizada no contexto esportivo
durante o processo de intervenção psicológica.
(  ) A variação ou a estabilidade do humor estão diretamente relacionados com as experiências e vivências
da pessoa.
(  ) As alterações de humor estão ligadas apenas a fatores internos do indivíduo.
Assinale a sequência correta.
 
ALTERNATIVAS
V, V, V e F.
V, F, V e F.
V, V, V e V.
F, F, V e F.
F V, V e F.
7ª QUESTÃO
05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
5/6
Em 2020 muitos atletas permaneceram um período significativo sem treinamentos e competições devido à
pandemia do vírus Sars-CoV 2. Este período de incertezas quanto ao futuro no esporte influencia
principalmente a motivaçãode atletas, tendo em vista que a motivação está diretamente ligada a metas e
objetivos. 
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
 
Sobre a motivação, analise as afirmativas a seguir:
I. Pensar em motivação significa considerar toda energia que o indivíduo dispensa em determinada direção e
com intensidade específica.
II. A Teoria da Autodeterminação é uma das mais utilizadas em estudos de motivação esportiva, sendo que
atingir o nível da motivação extrínseca é considerado o grande objetivo do atleta.
III. A motivação intrínseca está presente no atleta quando este realiza suas atividades baseadas em prazer,
sem contingências extrínsecas.
IV. Mesmo a motivação sendo considerada uma característica individual é possível pensar no clima
motivacional que uma equipe esportiva apresenta em determinados momentos.
É correto apenas o que se afirma em.
 
ALTERNATIVAS
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
II, III e IV.
III e IV.
8ª QUESTÃO
Estudar a personalidade de atletas e praticantes de atividade física é um tipo de situação comum no
contexto científico da Psicologia do Esporte e do Exercício. Vários autores tentam descrever por exemplo o
que seria o conjunto ideal de características para um atleta chegar ao sucesso. Mas como se sabe, não existe
fórmula mágica e a personalidade é apenas uma variável que irá influenciar o desempenho esportivo. Entre
as diversas teorias existentes encontramos o chamado Modelo Big 5. 
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre o Modelo Big 5, considere V para verdadeiro e F para falso.
(  ) Modelo composto por diferentes fatores associados com o conceito de personalidade.
(  ) São 5 características principais da personalidade: Ego, Consciência, Positividade, Inteligência e
Amabilidade.
(  ) Define 5 traços de personalidade considerados amplos: Abertura para experiências, Estabilidade
Emocional, Extroversão, Conscienciosidade e Amabilidade.
(  ) O traço de personalidade conhecido como Amabilidade tem como característica a incapacidade do
indivíduo em aceitar melhor a ideia de outras pessoas.
Assinale a sequência correta.
 
ALTERNATIVAS
05/11/2021 21:51 Unicesumar - Ensino a Distância
6/6
V, F, V e F.
V, V, V, e F.
V, F, V e V.
F, F, V e F.
F, F, F, e V.
9ª QUESTÃO
A organização de uma equipe esportiva depende de diversos fatores: estrutura da equipe, coordenação,
fator financeiro, sem falar nas peças que compõem a equipe, como os atletas e os técnicos. No que se refere
à liderança no esporte, várias teorias explicam como este fenômeno é uma peça chave no rendimento
esportivo, seja em modalidades coletivas ou individuais.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Assinale a alternativa correta sobre o que se entende por liderança no esporte.
 
ALTERNATIVAS
Ser um líder significa influenciar um grupo ou um indivíduo a atingir as metas desejadas.
A liderança no esporte é só um elemento de autoridade que influencia os liderados, sendo este o único fator
responsável pelo sucesso esportivo.
Todo líder precisa focar apenas nas características esportivas dos atletas, questões pessoais devem ser tratadas
apenas pelos psicólogos esportivos.
Todo líder de sucesso teve uma carreira enquanto atleta profissional.
Liderança deve ser pensada a partir das características do líder: situação, emoção e neutralidade.
10ª QUESTÃO
A psiquiatra suiça Elisabeth Kübler-Ross publicou em 1969 seu livro intitulado "Sobre a Morte e o Morrer"
(título no Brasil) que ganhou grande repercussão acerca de um tema considerado tabu nas sociedades
ocidentais. Neste livro ela descreve 5 estágios vividos por pacientes durante a experiência de uma doença
fatal ou que possa ameaçar sua vida. Estes mesmos 5 estágios começaram a fazer parte dos estudos acerca
da lesão no esporte, como se o atleta lesionado também experimentasse estes estágios até sua recuperação.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ordem de ocorrência dos 5 estágios apresentados pela
autora.
 
ALTERNATIVAS
Negação, Raiva, Barganha ou Negociação, Depressão, Aceitação e Reorganização
Raiva, Barganha ou Negociação, Depressão, Aceitação, Reorganização e Negação.
Barganha ou Negociação, Depressão, Aceitação, Reorganização, Negação e Raiva.
Depressão, Aceitação, Reorganização, Negação, Raiva e Barganha ou Negociação.
Aceitação, Reorganização, Negação, Raiva, Barganha ou Negociação e Depressão.