exercícios - todas as disciplinas 4º e 5º anos

Prévia do material em texto

QUERIDO (A) ESTUDANTE 
 
 
A SAUDADE ESTÁ GRANDE NÃO É? 
OS DIAS NÃO PARECEM MAIS DEVAGAR. 
SAIBA QUE MESMO LONGE, VOCÊ CONTINUA EM MEUS 
PENSAMENTOS, ESTOU COM MUITA SAUDADE E NÃO VEJO A 
HORA DE PODERMOS NOS REENCONTRAR,CONTINUE SE 
ESFORÇANDO, ESTOU TÃO ORGULHOSA! 
 
 
 
NÃO SE 
ESQUEÇA DE 
SUAS TAREFAS, 
REALIZE AS 
COM CUIDADO 
COM MUITO E 
ATENÇÃO. 
 
 
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
Aluno (a):_______________________________________ 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 e 12 
 
 
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Segunda-feira 10 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC: (EF15LP01) (EF15LP03) (EF35LP03) (EF35LP04) (EF35LP23) 
SINAIS DE PONTUAÇÃO:Você já estudou sobre os sinais de pontuação. Mas sabe como usá-los corretamente 
nas frases? QUEM É IMPORTANTE? 
CONFUSÃO DOS SINAIS 
DE PONTUAÇÃO 
 
Certo dia, num caderno, 
Numa página interna, 
Deu-se a grande reunião 
Dos sinais de pontuação, 
Para decidir, no instante, 
Qual o que é mais importante. 
 
E logo, todo sinuoso, 
A rebolar-se, entrou, pimpão, 
O enxerido e muito curioso 
Dom Ponto de Interrogação: 
- Quem é? 
- Por quê? 
- Aonde? 
- Quando? – ele só vive 
perguntando... 
 
Chegou correndo, afobadão, 
O Ponto de Exclamação, 
Bufando, muito excitado, 
Entusiasmado ou assustado. 
– Socorro! 
– Viva! 
– Saravá! 
– Dá o fora! – sempre a berrar! 
 
E vêm as Vírgulas dengosas, 
Muito falantes, muito prosas, 
E anunciam: – Nós meninas 
Somos as pausas pequeninas, 
Que, pelas frases espalhadas, 
São sempre tão solicitadas! 
 
Mas já chegam os Dois-
Pontos, 
 
Ponto- e -Vírgula, e pronto! 
Tem início a discussão, 
Que já dá em confusão: 
– Sem por cima ter um ponto, 
Vírgula é um sinal bem tonto! 
– Ponto- e -Vírgula declara, 
Arrogante, e fecha a cara. 
 
– Essa não! Tenha paciência! 
– Intervêm as Reticências. 
– Somos nós as importantes, 
Tanto agora como dantes: 
Quando falta competência, 
Botam logo... Reticências! 
 
Mas Dois-Pontos protestou: 
– Importante eu é que sou! 
Eu preparo toda a ação 
E a e-nu-me-ra-ção! 
 
– É aqui que nós entramos! 
Nós, as Aspas, e avisamos: 
Sem nossa contribuição 
Não existe citação! 
 
A Vírgula e o Travessão 
Já se enfrentam, que 
confusão! 
 
Bem na hora, firme e pronto 
Se apresenta o senhor Ponto: 
– Importante é o meu sinal. 
Basta. Fim. PONTO FINAL. 
(Tatiana Belinky, Di – Versos 
russos. São Paulo, Scipione.) 
Educação e Transformação 
1) Qual é o assunto 
principal do texto? 
a) ( ) a reunião 
b) ( ) a pontuação 
c) ( ) confusão dos sinais 
de pontuação 
 
2) Quantos personagens 
estão disputando a 
herança? 
a) ( ) 6 b) ( ) 4c) ( ) 10 
 
3)Qual é o título do 
poema? 
a) ( ) a reunião dos sinais 
de pontuação reunião 
b) ( ) a união Dos sinais 
de pontuação 
c) ( ) confusão dos sinais 
de pontuação 
 
4)Você conhece algum 
sinal de pontuação? 
Qual?_________________ 
 
-Quais são os sinais de 
pontuação que aparecem 
no poema? 
( )? ( )! ( ), ( ).( ); ( ): 
 ( )... ( )”” ( ): ( )~´( )] 
( )_. ( )$ ( )% ( )/( )@ 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Segunda - feira 10 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Ciências 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
 
HABILIDADES DA BNCC: (EF04CI11 (EF05CI11) (EF05CI12) 
 
 Movimentos de: 
 Rotação: É o 
movimento que a Terra 
realiza em torno de seu 
próprio eixo, é como se 
ela estivesse “rodando” 
em volta de si mesma. 
O tempo que o planeta 
leva para completar 
esse “giro” é de 24 
horas. A principal 
consequência é a 
existência alternada 
entre os dias e as 
noites, 
 
 
Movimentos de: 
 Translação: É o movimento 
que a Terra realiza em torno do 
Sol, sendo que ela demora 365 
dias, 5 horas e 48 minutos para 
completá-lo. Esse movimento é o 
responsável direto pela existência 
das estações do ano. 
Entenda como ocorre o ano 
Bissexto 
O ano bissexto é o ano que 
possui 366 dias em comparação 
ao ano normal, com 365 dias. 
Nesse caso, o mês de fevereiro, 
que possui 28 dias, passa no 
ano bissexto a ter 29 dias. 
 
Identifique as camadas terrestres no desenho 
abaixo: 
 
 
De acordo com os movimentos que a 
Terra faz, explique com suas palavras, o 
que é o ano bissexto? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, terça- feira 11 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Matemática 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
 
HABILIDADES DA BNCC: (EF03MA19) (EF05MA19) (EF04MA22) 
Leia o texto com atenção e responda: 
As primeiras formas de registrar o tempo 
Na Antiguidade, o ser humano percebia a passagem 
do tempo observando alguns acontecimentos da natureza, 
como: 
 O período entre dois nasceres do Sol; 
 O período entre duas luas cheias; 
 O período entre dois invernos. 
 
 
Portanto, ao observar a repetição de alguns fenômenos, 
as pessoas podiam registrar a passagem do tempo. 
Mais tarde, o ser humano criou unidades de medida, como o ano, o mês, a semana, o 
dia, a hora, o minuto e o segundo, para registrar o tempo. 
 
1. Complete: 
 
a) 1 dia está para 24 horas, assim como meio dia está 
para 
 __horas. 
 
b) 1 hora está para 60 minutos, assim como meia hora 
está 
para _____minutos. 
 
c) 1 minuto está para 60 segundos, assim como meio 
minuto 
 está para _____segundos. 
 
 
2. Responda: 
 
a) Quantos dias têm uma quinzena?_______________________________________________ 
 
b) Quantos dias podem ter um mês? ____________________________________________ 
 
c) Quantos trimestres têm um ano? ____________________________________________ 
 
d) Quantos semestres têm um ano? ____________________________________________ 
 
e) Quantas décadas têm um século? ___________________________________________ 
 
f) Quantos séculos têm um milênio? ____________________________________________ 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, terça - feira 11 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: GEOGRAFIA 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF04GE18) (EF05GE08) 
A paisagem muda constantemente, principalmente pela influência do 
homem, grandes construções vão surgindo e a natureza vai perdendo seu lugar, ruas que antes eram 
inabitadas, hoje servem de base para enormes edifícios. Já parou para pensar como foram os lugares 
há décadas atrás? Vamos analisar duas imagens da cidade de São João do Tigre-PB. Em anos 
diferentes? 
Este é um dos primeiros registros fotográficos da nova igreja construída em 1941 em homenagem a 
São João Batista. A construção foi idealizada para substituir a primeira igreja construída em 1895. ( 
https://www.facebook.com/jorgimar.ventura) 
1941 
 
 2000
 
 1) Relacione as características das fotografia e das paisagens de acordo com o tempo e as 
diferenças existem em relação às construções? 
Fotografia de (1)( )foto preto e branco. 
( ) foto colorida. 
( )foto com alpendre na frente e nas laterais 
Fotografia de (2) ( ) registros fotográficos da nova igreja construída em 1941 
( ) registros fotográficos da nova igreja construída em 2020 
 
 02-Qual o objeto de estudo da Geografia? (Assinalar apenas uma alternativa com “X”) 
(A). Descrição dos Lugares. 
(B). Estudo do Espaço Geográfico. 
(C). Interpretação de Mapas. 
(D). Observação da Paisagem. 
 
03-Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito de Paisagem. 
(A). Paisagem é uma fotografia de um lugar só com características naturais. 
(B). Paisagem geográfica é apenas um quadro bonito de um lugar. 
(C). Paisagem representa os aspectos sociais e humanizados de um determinado lugar. 
(D). Paisagem é o que vemos e observamos de um lugar. 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quarta- feira 12 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC SINAIS DE PONTUAÇÃO 
Você já estudou sobre os sinais de pontuação. Mas sabe como usá-los corretamente nas frases? 
QUEM É IMPORTANTE? Habilidade (s) da Base: (EF04LP05) (EF05LP04) (EF03LP07) 
 
https://br.pinterest.com/pin/292452569531922719 
1) Relacione os sinais aos seus 
significados. 
 
 
( ) Indica uma pergunta. 
( ) Indica um espanto, uma 
surpresa. 
( ) Indica uma pausa ou 
separação de elementos. 
( ) Indica as falas de um texto. 
( ) Indica final de uma frase. 
( )São usadas para dar uma 
explicação enumerar as coisas, 
Tipos de frase 
Frase afirmativa- Uma frase. Termina com um Ponto Final. (.) 
Frase Interrogativa- Faz uma pergunta. Termina com um ponto de interrogação. (?) 
Frase Exclamativa- Indica admiração, espanto, alegria, expressa uma emoção. Termina com um Ponto de 
Exclamativa. (!) 
Frase Negativa- Nega alguma coisa. Termina com um Ponto Final. (.) 
Frase Imperativa- Dá uma ordem, faz um pedido. Termina com um Ponto Final. (.) ou 
Ponto de Exclamativa. (!) 
-Numere a 2° coluna de acordo com a 1ª coluna. 
( 1 )Frase afirmativa 
( 2 ) Frase Interrogativa 
( 3 ) Frase Exclamativa- 
( 4 ) Frase Negativa- 
(5)Frase Imperativa- 
( ) Vá, arrumar seu quarto, menino. 
( ) Quem deixou este prato aqui? 
( ) Gostei muito do seu caderno. 
( ) Sonia não foi ao quarto. 
( ) Que linda é esta flor! 
( ) Não gosto de tomar refrigerante. 
( ) Saia logo daí! 
( ) Todos os dias. Solange vai a igreja. 
( ) Pergunta boba! 
( ) Quantas dias faltam para as férias? 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, quarta - feira 12 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Historia 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF04HI02) (EF04HI06) (EF04HI09) (EF05GE10) 
https://sosprofessoratividades.com/como-era-a-vida-em-um-navio-negreiro/ 
 As condições eram precárias e desumanas.”. 
Em média, a cada 309 embarcados nestas 
tumbas flutuantes, 40 morriam no caminho. 
No Brasil, os primeiros navios atracaram em 
1531 e continuarem atividade mesmo após 
1855, quando o tráfico foi abolido no 
Atlântico cerca de 4 milhões de escravos 
entraram no país, é quase metade dos 
10,2milhões que foram arrancados de suas 
vidas e trazidos à força para as Américas. 
Ozeias Fernandes 
 
 
 
 1-De acordo com o texto responda: 
a)Por que os navios negreiros eram chamados de tumbas flutuantes? 
( )Os tumbeiros eram assim chamados, pois nas viagens, eram maravilhosa cheia de coisas 
boas e metade da tripulação se divertir muito. Esses negros escravos vinham da África 
 
( )Os tumbeiros eram assim chamados, pois nas viagens, metade da tripulação morria 
devido as péssimas condições. Esses negros escravos vinham da África e tinham que largar 
tudo. Tumbeiro vem de tumba. 
 
b)A viagem acontecia por qual oceano? ( ) Atlântico ( )Pacifico ( )Oceania 
 
c) Calcule, quantos anos esse tipo de comércio foi feito no Brasil. 
( )por mais de 324 anos ( )por menos de 324 anos 
 
Você sabia! 
 
3-A praia de Porto de Galinhas, localizada no estado do Pernambuco. Tem esse nome 
porque era anunciada pela senha "Tem galinha nova no Porto!". Por causa disso,a praia 
ficou conhecida como Porto de "galinhas". Quando os escravos chegavam para serem 
vendidos, contrabandeados, vinham escondidos embaixo de engradados 
degalinhasd'angola. A chegada dos escravos na beira mar 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
https://sosprofessoratividades.com/como-era-a-vida-em-um-navio-negreiro/
 
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, quinta-feira 13 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-
de-pontuacao.html 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF35LP04)(EF35LP06)) (EF15LP02) (EF15LP03) (EF04LP10) 
SINAIS DE PONTUAÇÃO Atividades Suzano 
 Escreva uma cartinha para mamãe e depois ilustre como ela é: 
 
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, quinta-feira 13 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Ensino Religião 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC=(EF04ER11) =(EF04ER01) =(EF05ER05) 
RITUAIS COTIDIANOS DE CONVIVÊNCIA 
RITUAIS FAMILIARES RITUAIS ESCOLARES 
1. Aniversários 5. Oração 1. Formaturas 5. Entrega de 
Resultados 
2. Casamentos 6.Higiene 
corporal 
2. Vestibulares 6.Recreio 
3. Noivados 7. Limpeza da 
casa 
3. Férias 7. Recuperação 
4. Almoço 8. Cuidar um do 
outro 
4. Feriados 8.Fila para entrada 
ESCOLHA UM RITUAL 
RELIGIOSO E FAÇA UMA 
ILUSTRAÇÃO BEM BONITA: 
ESCOLHA UM RITUAL ESCOLAR E 
FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO BEM 
BONITA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quinta- feira 13 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: Educação Física 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC=( (EF12EF01)(EF12EF02) (EF35EF04P4) 
UNIDADE TEMÁTICA: BRINCADEIRAS E JOGOS 
Observe atentamente cada movimento 
representado nas figuras, e execute-os 
tentando imitá-los. 
ATIVIDADE PRÁTICA: DESAFIOS CORPORAIS 
No chão faça dez marcas com giz, ou fita crepe em linha reta, 
com uma distância entre elas de 1 metro cada 
 
 
 
 
 DESAFIOS DE LOCOMOÇÃO: passando sobre os X 
demarcados no chão: 
1) Vai e volta correndo de costas 
2) Vai e volta deslocando na lateral 
3) Vai e volta com 4 apoios (os pés e mão no chão), sem 
colocar o joelho no chão. 
4) Vai e voltaandando de caranguejo, observe a figura. 
 
DESAFIOS DE SALTOS: saltando em cima de cada 
X 
1) Saltar com os dois pés juntos 
2) Saltar apenas com pé direito 
3) Saltar apenas com pé esquerdo 
4) Saltar amarelinha ( 1 pé, 2 pés, 1 pé, 2 pés...) 
5) Saltar com dois pés juntos, porém de lado 
6) Saltar imitando sapo 
 
 
 
 
 Querido estudante estamos em casa, você deverá entregar essa atividade todas as semanas, através do 
grupo de whatsapp e do Facebook de sua turma podemos aprender através de vídeo, comprove a 
participação através das atividades realizadas do aluno, lembrando que a entrega é obrigatória. 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Sexta- feira 14 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: matemática 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC (EF04MA16) (EF04MA05)(EF03MA19) )(EF05MA19) 
 
QUESTÃO 09 (EF04MA16) Identificar a 
localização/movimentação de objetos em mapas, croquis e 
outras representações gráficas. 
Observe o mapa a seguir: 
 
Qual a moradora da casa localizada na 
posição D3? 
(A) Letícia. 
(B) Júlia. 
(C) Cinthia. 
(D) Carla 
 
 
QUESTÃO (EF04MA05) D8 - 
Calcular o resultado de adição ou 
subtração envolvendo números 
naturais. 
A professora Flávia pediu para seus 
alunos calcularem o resultado desta 
operação. O resultado desta da operação 
8426-973 é: 
(A)7453. 
(B) 7499 
(C) 8359 
(D) 8393 
Portanto, ao observar a repetição de alguns fenômenos, 
as pessoas podiam registrar a passagem do tempo. 
Mais tarde, o ser humano criou unidades de medida, como o ano, o mês, a semana, o dia, a hora, o minuto 
e o segundo, para registrar o tempo. 
1. Complete: 
 
a) 1 dia está para 24 horas, assim como meio dia está para 
 __horas. 
 
b) 1 hora está para 60 minutos, assim como meia hora está 
para _____minutos. 
 
c) 1 minuto está para 60 segundos, assim como meio minuto 
 está para _____segundos. 
 
 
2. Responda: 
 
a) Quantos dias tem uma quinzena?_______________________________________________ 
 
b) Quantos dias pode ter um mês? ____________________________________________ 
 
c) Quantos trimestres tem um ano? ____________________________________________ 
 
d) Quantos semestres tem um ano? ____________________________________________ 
 
UM C D U 
7 13 12 
8 4 2 6 
- 9 7 3 
 
 
24:2= 
60:2= 
 
60:2= 
 
30:2= 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/habilidade/EF03MA19
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/habilidade/EF03MA19
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Sexta- feira 14 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 11 
Componente Curricular: ARTES 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
 
 
Tarsila do Amaral (1886-1973) foi uma 
pintora e desenhista brasileira. Nasceu na 
Fazenda São Bernardo, município de 
Capivari, interior de São Paulo, no dia 1 
de setembro de 1886. Era filha de José 
Estanislau do Amaral Filho e Lydia Dias 
de Aguiar do Amaral tradicional e rica 
família de São Paulo. 
 O quadro "Abaporu" pintado em 1928 
HABILIDADES DA BNCC(EF03AR15) (EF02AR37) 
 
Faça a sua releitura da obra “Abaporu” no quadro abaixo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa Sítio 
Bonito de Fora. 
Aluno (a):___________________________________ 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Segunda-feira 17 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-
de-pontuacao.html 
 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
SINAIS DE PONTUAÇÃO Créditos: Educação e Transformação 
Observe as imagens e o sinal de pontuação indicado: 
HABILIDADES DA BNCC: (EF15LP01) (EF15LP03) (EF35LP03) (EF35LP04) (EF15LP14) 
 
 
Questão 1: Após ler a tirinha, assinale a alternativa correta: 
( ) Cebolinha e Cascão são irmãos. 
( ) Os dois personagens parecem estar tristes. 
( ) Cascão mora na casa do Cebolinha. 
( ) Os dois amigos são como dois irmãos que moram em casas diferentes. 
Questão 2: 
Na tirinha, foram utilizados dois sinais de pontuação. Circule-os e escreva seu nome. 
a) Amizade é como ter um irmão... __________________________ 
b) … que não mora na mesma casa! _____________________ ______________________ 
 
Questão 3: O ponto de interrogação é usado quando fazemos uma pergunta. 
Faça como no exemplo: 
a) Você estuda de manhã. Você estuda de manhã? 
b) A menina brinca no parque._____________________________________________ 
c) Os amigos jogam futebol._______________________________________________ 
d) Você brincou com meu cachorrinho.______________________________________ 
Questão 4: 3. Que ponto você usaria nas frases abaixo? Copie as frases, pontuando-
as corretamente. 
a) De quem é o gatinho_______________________________________________ 
b) Que horas são_____________________________________________________ 
c) Quem é esta menina_________________________________________________ 
d) Quantas bolas tem Reinaldo__________________________________________ 
e) Aonde você vai_____________________________________________________ 
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Segunda - feira 17de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Ciências 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC: (EF04CI11 (EF05CI11) (EF05CI12) 
POR QUE EXISTEM AS ESTAÇÕES DO ANO? 
 
 As estações do ano existem em 
decorrência da inclinação da Terra 
em relação ao Sol. Observe na 
imagem ao lado. 
O movimento do nosso planeta em 
torno do Sol dura um ano e a sua 
principal consequência é a mudança 
das estações do ano. São elas: 
Primavera, Verão, Outono e 
Inverno. 
 
Responda as questões abaixo: 
1. Como se chama o movimento 
da Terra que é responsável pelas 
quatro estações do ano? 
( )rotação ( )translação 
PRIMAVERA 
A primavera é a estação mais florida e 
colorida do ano. No Brasil, a primavera inicia 
em 23 de setembro e termina em 22 de 
dezembro. 
 VERÃO 
O verão é a estação mais quente do ano, as 
temperaturas são altas e os dias ficam 
maiores do que as noites. No Brasil, o verão 
inicia em 21 de dezembro e dura até 20 de 
março. 
OUTONO 
O outono é a estação que acontece depois do 
verão e antes do inverno. As temperaturas 
começam a baixar e os dias ficam mais frios. 
No Brasil, o outono inicia entre 20 ou 21 de 
Março e termina entre 21 ou 22 de Junho. 
INVERNO 
O inverno começa depois do outono e 
termina com o início da primavera. 
No Brasil, o inverno começa no dia21 de 
junho e termina no dia 23 de setembro. 
 
 
2- Numere a segunda coluna de acordo com a característica de cada estação do ano: 
( 1 ) Primavera ( ) Acontece depois do verão e antes do inverno. 
( 2 ) Outono ( ) É também conhecida como estação das flores. 
( 3 ) Inverno ( ) Os dias são mais longos do que as noites. 
( 4 ) Verão ( ) É estação mais fria do ano. 
 
3- Em ano bissexto, o mês que aumenta um dia é 
a) ( ) janeiro b) ( ) fevereiro c) ( ) agosto d) ( ) maio 
4) O que é o movimento de ROTAÇÃO? 
 
a) ( ) É a volta que a Terra dá em torno de si mesma. 
b) ( ) É a volta que a Terra dá em torno da Lua. 
c) ( ) É a volta que a Terra em torno do Sol. 
d) ( ) É a volta que a Lua dá em torno da Terra. 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Terça- feira 18 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: matemática 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC: (EF03MA19) (EF05MA19) (EF04MA22) (EF05MA24) (EF05MA25) 
1-O relógio mostra o horário em que Wiliam 
saiu de uma consulta médica. Lembrando que o 
ponteiro menor indica as horas e o ponteiro 
maior os minutos. 
 
Ele saiu às 
 
(A) 5h 00min. 
 
(B) 5h 06min. 
 
(C) 5h 25min. 
 
(D) 5h 30min. 
 
2-O ano tem 365 ou 366 dias. De 
quatro em quatro anos, o mês de 
fevereiro tem 29 dias. Nesse caso, o 
ano tem 366 dias e é chamado: 
 
a- ( ) anual b- ( ) semestre 
c- ( ) bissexto d- ( ) bimestre 
 
3- Complete os espaços: 
 
a) 1 ano tem __________ meses. 
b) 1 mês tem __________ dias. 
c) 1 década são ________ anos 
Leia com atenção e responda : A mãe de Fernanda 
observou durante a última semana, quanto tempo a sua 
filha passou na frente da televisão e fez um gráfico. 
Tempo (em minutos) 
 
 
 
A- Após a leitura do gráfico a mãe 
de Fernanda concluiu que os dias que 
ela ficou mais tempo assistindo 
televisão foram: ... Marque a resposta 
correta. 
a- ( ) Domingo e sexta-feira. 
b- ( ) Quarta- feira e sexta-feira. 
c- ( ) Sábado e quarta-feira 
d- ( ) Segunda-feira e sexta-feira 
 
b- Em dois dias da semana a 
Fernanda passou o mesmo tempo 
em frente à televisão.Marque a 
resposta correta. 
a- ( ) sexta-feira e domingo. 
b- ( ) segunda- feira e terça-feira. 
c- ( ) quarta-feira e quinta-feira. 
d- ( ) Sábado e terça-feira 
e- ( ) quinta-feira e domingo. 
Como foi estudado em sala, sabemos que: a semana tem 7 dias. Pinte os dias da semana 
que nos vagões do trenzinho: 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, terça - feira 18 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Geografia 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF04GE11) (EF05GE08) 
 
 1- Leia o texto com atenção: 
 
 Paisagens do mundo: Natural e Cultural 
No mundo em que vivemos existem diversas paisagens formadas por montanhas, rios, florestas, 
geleiras, desertos, cidades etc. 
Quando observamos uma paisagem onde predominam elementos naturais, como montanhas, vegetação, 
deserto, cachoeiras entre outros, dizemos que ela é uma Paisagem Natural. Atualmente, poucos 
lugares em nosso planeta possuem paisagens naturais, ou seja, paisagens que ainda não foram 
transformadas, de maneira direta pelo ser humano. Quando verificamos que em paisagens que existem 
elementos construídos pelo ser humano, dizemos que ela é uma Paisagem Humanizada ou uma 
Paisagem Cultural. 
 
 
Paisagens naturais 
 
Paisagem Cultural. 
 
1-Complete as frases com as palavras do quadro abaixo: 
Homem - Humano - Naturais - Paisagem cultural 
 
a) O trabalho ____________________ e as construções também modificam a paisagem. 
b) O _______________________ transforma a paisagem natural para o seu bem estar e também para 
destruição. 
c) A ___________________________________ é a paisagem que foi modificada pelo homem. 
d) Para a Geografia, a paisagem é um conjunto dos elementos _________________ e dos elementos 
modificados que podemos observar em um lugar. 
 
2-Quais elementos tem a mais onde você mora ? 
 
( ) Elementos de uma paisagem Natural. 
( ) Elementos de uma paisagem Cultural ( Humanizada). 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quarta - feira 19 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF05LP01) (EF03LP01) 
1) Complete as palavras com ch, lh ou nh. 
Palavra 
 
CH LH NH Reescrever a palavra 
Co lher x colher 
Ni ___ o 
Em ____ ente 
Co ___ ilo 
Fari ____ a 
 
2) Complete com r ou rr: 
Temos, então, mais essa regra: "RR" aparecem somente entre duas vogais, quando o som do "R" é o som 
forte. E usamos uma letra "R" quando o som forte do "R" aparecer no início das palavras, como em 
"rico", "rato", ou quando o som forte aparecer ao lado de, ao menos, uma consoante, como "enrolado", 
"enriquecer" 
Serr ote Ga ____ afa ca ____ oça 
 
Ba ____ aca 
Te _____ eno 
 
____oupa Ca___ o ____ iqueza 
 
 ____ ede 
 
Ca ___ etel ___ égua 
 
Vê ___ uga 
 
3) Complete com s ou ss. 
Finalize explicando que a letra S representa o seu fonema quando está no começo da palavra ou após 
consoante. Caso o ambiente seja intervocálico, a letra S representará o fonema /z/, por isso, nesse 
ambiente, quando a letra s corresponder ao fonema /s/, é preciso usar o dígrafo SS. 
Pass o aniver____ ário 
 
pa ____ eio a ____ inar 
Progre ____ o 
 
apre____ ado 
 
nece____ idade 
 
a ____ obio 
 
Pen ____ amento 
 
pê ____ ego 
 
 
4) Complete com li ou lh e reescreva-as. 
As letras LH são dígrafos. Dígrafos são duas letras que representam um só fonema. Na escrita há muitos 
registros de palavras com LH. Entretanto, é muito comum que crianças, jovens e adultos as confundam 
com LI quando vão escrever. 
cí __li_o 
 
Fo___ inha Vê------ nha 
 
Vê___ ice 
 
Sandá ___ a 
 
Mobí ___-a 
 
Ga ____ nha 
 
Enco___ ido 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, quarta - feira 19 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF04HI02) (EF04HI06) (EF04HI09) (EF05GE10) 
https://sosprofessoratividades.com/como-era-a-vida-em-um-navio-negreiro/ 
 Entradas, Bandeiras e Monções 
Pesquise e complete o texto. 
Desde a época da colonização do Brasil, os 
Portugueses vivam ao longo de uma estreita faixa 
no litoral, onde cultivavam cana-de-açúcar, fumo 
e criava- se gado. 
Como passar do tempo, os colonizadores 
Penetraram mais o interior do nosso território. 
Entradas 
O governo português sempre manifestou interesse 
em explorar o sertão brasileiro. Foram organizadas 
diversas expedições oficiais, que receberam o 
nome de entradas. 
 
 
1-As entradas tinham finalidade: 
( )penetrar e reconhecer o interior. 
( ) caçar indígenas, a fim de escravizá-los: 
( ) descobrir ouro e pedras preciosas:2-Complete as frases comas palavras do quadro: 
 
Tratado de Tordesilhas- Antônio dias ,Belchior Dias Moreira e outros - Tratado de 
Tordesilhas- bandeiras- Brasil . 
 
As entradas não podiam ultrapassar o limite do __________________ 
____________________ Os principais entradas foram as de:______ 
_____________________________________________________. 
Bandeiras 
Eram expedições organizadas por particular e que não respeitavam o limite do 
______________________________seus componentes chamavam-se 
________________. As bandeiras atingiram terras espanholas que mais tarde foram 
incorporadas ao_____________. 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
https://sosprofessoratividades.com/como-era-a-vida-em-um-navio-negreiro/
 
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quinta-feira 120 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-
de-pontuacao.html 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
Habilidade (s) da Base: (EF04LP05) (EF05LP04) (EF03LP07): 
SINAIS DE PONTUAÇÃO Observe as imagens e o sinal de pontuação indicado: 
O ponto de exclamação é usado em frases que expressam alegria, tristeza, 
admiração, surpresa ou medo. 
 
1. Ligue as frases de acordo com os desenhos. Observe o ponto de exclamação: 
- Ui, que susto! 
 
- Veja que lindas borboletas! 
 
- Que passarinhos bonitos! 
 
- Como estou contente! 
 
2. Ordene as frases e coloque o ponto adequado: 
a) você para Parabéns_____________________________________________ 
b) sorvete gostoso Que_____________________________________________ 
c) palhaço engraçado Que_____________________________________________ 
d) medo com estou Como_____________________________________________ 
3. Escreva duas frases afirmativa (.ponto final) 
_____________________________________________ 
_____________________________________________ 
4. Copie as frases, pontuando-as corretamente: 
a) Você gosta de uva________________________________________________ 
b) Como o dia está claro_____________________________________________ 
c) Quem faltou à aula hoje___________________________________________ 
d) A jarra quebrou__________________________________________________ 
e) Eu cheguei de viagem_____________________________________________ 
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/atividades-com-os-sinais-de-pontuacao.html
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quinta-feira 20 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Ensino Religião 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC=(EF04ER11PB)( EF05ER03)(EF04ER01) (EF05ER05) 
RITUAIS COTIDIANOS DE CONVIVÊNCIA 
“Os rituais são ações que se 
repetem e trazem um sentido.” 
Flávia Rios 
 
 
Analise as alternativas abaixo. Todas 
apresentam tipos de rituais. Assinale 
a alternativa que corresponde aos 
rituais domésticos de higiene: 
 
(A) Batismo, casamento; 
(B) Banho, escovação dentária; 
(C) Formatura, aniversário; 
(D) Colheita do milho verde. 
 
Por que Deus é amor: 
 
 
 
 
 
 
Analise a charge abaixo: 
 
Mafalda tem um diálogo com sua mãe porque está pensando: 
(A) Nas explicações sobre a presença de Deus; 
(B) Nas várias representações de Deus; 
(C) Nas notícias do jornal que está lendo; 
(D) Sobre a origem de Deus. 
 
 
. Pinte a alternativa mais adequada quando se pensa no amor de Deus. 
( )Todos somos iguais. 
( ) Todos somos diferentes. 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Quinta- feira 20 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Educação Física 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC= (EF12EF01) (EF12EF02) (EF35EF04) 
. ALONGAMENTO INDIVIDUAL 
 
OS ALONGAMENTOS PREPARAM 
A musculatura para exercer 
quaisquer movimentos, sem tensões 
desnecessárias. A ciência ainda não 
comprova. Mas a experiência prática 
indica que se alongar com 
regularidade diminui a predisposição 
às lesões. Segue abaixo alguns tipos 
de alongamentos que podemos fazer. 
Cada alongamento iremos fazer 2 
séries de 10 segundos. 
 
 CIRCULE AQUELE EXERCÍCIO DO 
ALONGAMENTO QUE VOCÊ ACHOU 
MAIS DIFÍCIL. 
 
ENCONTE NO CAÇA-PALAVRA, AS PALAVRAS ABAIXO: 
 
Q E B E M W E S T A R R S T Y U O 
Q E A L O N G A M E N T O O P A S 
Q U A L I D A D E Y D E P V I D A 
E X E R C I C I O J P F Í S I C A 
V I A J A R S O E I P M N V P L P 
L I V R O S E A R T U I O P S L A 
S A Ú D E F Í S I C A N B R D N O 
 
SAÚDE FÍSICA- LIVROS- BEM ESTAR- EDUCAÇÃO FÍSICA 
EXERCÍCIO FÍSICO – ALONGAMENTO- VIAJAR- 
QUALIDADE DE VIDA - 
 
O QUE VOCÊ ACHOU DO NOSSO ALONGAMENTO, CONSEGUIU FAZER 
TODOS OS EXERCÍCIOS? ( ) SIM ( ) NÃO ( ) QUASE TODOS 
 
 
 PREENCHA: ( V ) 
VERDADEIRO OU ( F ) 
FALSO: 
( ) FICAR SOMENTE: 
ASSISTINDO TV, SENTADO 
NO SOFÁ E EM FRENTE AO 
COMPUTADOR FAZ BEM 
PARA A SAÚDE. 
( ) FAZER EXERCÍCIO 
FÍSICO CONTROLA NOSSO 
PESO CORPORAL. 
( ) ALONGAMENTO TRAZ 
BENEFÍCIOS AO NOSSO 
CORPO. 
( ) FAZER ALONGAMENTO 
MELHORA MINHA SAÚDE. 
 
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora, Sexta- feira 21 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Educação Física 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HABILIDADES DA BNCC= (EF04MA04PB) (EF04MA12PB (EF05MA07) (EF05MA08) 
 
: Resolva as operações matemática de adições:
 
 
Resolva as operações matemática de subtrações: 
 
Resolva as operações matemática de multiplicação: 
 
Resolva as operações matemática de divisões: 
 
UM C D U 
2 4 6 8 : 2 
 
 
 
 
 
 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane
 
Escola Municipal Semeão Monteiro da Costa 
 
Sítio Bonito de Fora,Sexta- feira 21 de abril de 2021. 
Aluno (a): 
Professora: Mª. Roseane Turma: 4º e 5º ano 
 Semana: 12 
Componente Curricular: Artes 
https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane 
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane 
HORA DA ESCUTA : Leia o texto abaixo ,se necessário peça auxilio de um adulto: 
O SOM E A PAISAGEM 
 
A paisagem sonora é composta por 
diferente sons, podendo ser produzido 
pela natureza, por diferentes objetos ou 
pelo corpo humano. O som é uma energia 
em movimento ,uma vibração em 
deslocamento pelo ar, pelo espaço. É 
tudo que é captado pela audição. Por 
comportar todos os sons de um 
determinado lugar, a paisagem sonora 
pode conter sons de diferentes naturezas 
como: 
 
 Os sons dos animais; 
⇒os sons dos fenômenos da natureza (vento, 
chuva, trovões, mar etc.); 
⇒os sons advindos dos objetos construídos pelos 
seres humanos (meios de transporte, ferramentas 
de trabalho, aparelhos eletrodomésticos etc.); 
⇒os sons dos seres humanos (falas, sotaques, ato 
de caminhar ou correr, as músicas etc.), entre 
tantos outras possibilidades sonoras. 
 
1-Feche os olhos e sinta o som que está em todos os lugares. Você não pode vê-lo ,mas 
pode senti-lo, não é? Desenhe aqui a paisagem sonora que você escutou:https://www.facebook.com/groups/prof1ao5anoroseane
https://www.facebook.com/groups/4e5anoroseane