avaliacao online paulo freire

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Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou sua própria construção, o que exige que o professor pense certo. Com relação aos pressupostos filosóficos subjacentes a essa afirmativa, assinale a opção CORRETA. 
Escolha uma opção:
a.
Pensar certo é agir com espontaneidade, a ponto de todas as ações serem pautadas pelo espontaneísmo. 
b.
Nenhuma das opções está correta.
c.
Pensar certo é fácil, pouco exigente e complementa a atitude autoritária do professor, que cada vez menos necessita da rigorosidade metódica.
d.
Pensar certo é ter a certeza de que todas as ações humanas estão predeterminadas pelo destino, que a interferência do indivíduo pouco mudará a realidade. 
e.
Pensar certo é uma postura exigente, difícil e penosa que o professor tem de assumir diante dos outros e com os outros, em face do mundo e dos fatos. 
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Questão 2
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Texto da questão
Na proposta de Paulo Freire o processo_____________ acontece e está centrado na relação de_______________ estabelecida entre educador e educando. A função do educador é mostrar ao educando que ele traz consigo um conjunto de conhecimentos que são frutos de suas__________________. Cabe ao educador a tarefa de auxiliar o aluno na organização desses conhecimentos, estabelecendo a ligação entre os conhecimentos do aluno com os  _______________escolares. 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
Educativo; mediação; experiências; saberes.
b.
Educativo; intervenção; experiências; saberes.
c.
Expressivo; mediação; atitudes; saberes.
d.
Instrutivo; intervenção; experiências; saberes.
e.
Educativo; mediação; experiências; competências.
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Questão 3
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Texto da questão
Para Paulo Freire conhecer é apreender o mundo em suas relações, portanto é um processo necessariamente dinâmico no qual, por meio das ações físicas e mentais, os diferentes sujeitos constroem, em uma interação coletiva, novas formas de se relacionar e compreender o mundo. 
Nessa perspectiva, o currículo deve ter como ponto de partida:
Escolha uma opção:
a.
O aluno como eixo central do processo ensino-aprendizagem.
b.
A realidade, representada pelos conteúdos.
c.
A realidade, expressa por falas que apresenta situações-limite sociais.
d.
Os conteúdos, presentes em uma grade curricular.
e.
Os conteúdos desconexos da realidade.
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Questão 4
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Texto da questão
Para Paulo Freire o que diz respeito aos saberes necessários à prática educativa, assinale a alternativa que apresenta afirmação INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
Ensinar exige pesquisa.
b.
Ensinar exige amorosidade.
c.
Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.
d.
Ensinar é transferir conhecimento.
e.
Ensinar é uma especificidade humana.
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Questão 5
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Texto da questão
Na escola, a interação professor/aluno é imprescindível para que ocorra sucesso no processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a teoria de Paulo Freire, assinale a alternativa CORRETA sobre a relação professor/aluno: 
 
I.   Fomenta o desenvolvimento atividades que envolvam os alunos, de forma integrada, e a orientação para que desenvolvam a expressividade, a emoção, a personalidade e o pensamento criativo. 
II.  Apresenta a relação social como condição para o desenvolvimento das funções psíquicas. A participação do outro social é crucial na apropriação do conhecimento.
III. Tem o aluno como centro do processo, não estabelecendo relação direta com o professor, que é um orientador.
IV.  Baseia-se no condicionamento, via estímulo-resposta, do método de ensino programado, que poderia ser praticado sem a intervenção do professor.
V.   Valoriza o diálogo como instrumento para a constituição dos sujeitos. Acredita-se que o diálogo seja um fenômeno humano capaz de mobilizar o refletir e o agir de homens e mulheres.
Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmações estão corretas.
b.
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
c.
Apenas as afirmações I, II e V estão corretas.
d.
Nenhuma das afirmações está correta.
e.
Apenas as afirmações I, II, III estão corretas.
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Questão 6
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Texto da questão
Sobre o método de alfabetização de Paulo Freire, é correto afirmar que: 
I.   A nomenclatura que Paulo Freire adotava no método de alfabetização exprimia a intenção de alterar radicalmente as práticas então usuais na educação do adulto analfabeto.
II.  O método era simples. Os debates, como eram chamadas “as aulas”, iniciavam a partir de “fichas de cultura” que continham imagens e os alunos tinham oportunidade de mostrar que também tinham compreensão do que estavam vendo, apesar de serem iletrados.
III. As “palavras geradoras” eram escolhidas pelo professor a partir de palavras de fácil compreensão de todos os participantes e de fácil fixação para a posterior escrita das mesmas.
IV.  Após serem escolhidas as “palavras geradoras”, eram examinadas as possibilidades de criação de “situações existenciais típicas” que expressava uma cena real e era exposta para o grupo que ia se alfabetizar.
Escolha uma opção:
a.
Apenas a afirmação III está incorreta.
b.
Todas as afirmações estão corretas.
c.
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
d.
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
e.
Nenhuma das afirmações está correta.
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Questão 7
Completo
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Texto da questão
Para Paulo Freire, a educação é:
Escolha uma opção:
a.
Sistematização.
b.
Diálogo.
c.
Apropriação.
d.
Intervenção.
e.
Mediação.
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
Ao tratar dos saberes necessários à prática docente, Paulo Freire considera que não existe docência sem discência e que, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Ensinar exige a corporificação das palavras pelo exemplo.
b.
Ensinar exige estética e ética.
c.
Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.
d.
Ensinar exige rigorosidade metódica. 
e.
Ensinar exige raciocínio e autoritarismo.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
Freire destaca que quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar aprender participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, gnosiológica, pedagógica, estética e ética. Nesta perspectiva, marque a alternativa correta:
(    ) rigorosidade metódica 
(    ) respeito aos saberes dos educandos 
(    ) risco, aceitação do novo 
(    ) o reconhecimento e a aceitação da identidade cultural 
(    ) priorização de determinadas identidades culturais
A alternativa correta é:
Escolha uma opção:
a.
V – V – V – V – F
b.
V – V – F – F – F
c.
V – F – V – V – F
d.
V – V – F – V – F
e.
F – V – V – V – F
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Sobre a metodologia que Paulo Freire desenvolveu, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino porque faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa.
b.
O rigor metodológico necessário à pesquisa exige intervenção e por isso não faz parte do ensino.
c.
A pesquisa, por necessitar de formação específica, nem sempre deve ser parte do ensino.
d.
Ensinar exige criticidade, por isso o senso comum não deve ser considerado no processo educativo.
e.
No ensino, há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum para que haja o respeito à ciência.
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Entre as alternativas abaixo, assinale a INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
A concepção humanista e libertadora da educação, jamais separa o homem do mundo. Afirma e se baseia na realidadepermanentemente mutável.
b.
Para Paulo Freire, a Educação emancipa o homem, tirando-o da condição de oprimido.
c.
Paulo Freire, apesar de ter proposto um novo método de alfabetização, nunca o colocou em prática, mas sempre contratou professores para que fizessem isso.
d.
O método de alfabetização proposto por Paulo Freire resume-se na utilização de cartilhas.
e.
Para Paulo Freire a escola não é neutra, pois não há fins e meios da ação educativa que esteja isenta de um conceito de homem e de mundo.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 12
Completo
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Texto da questão
São princípios do pensamento educacional de Paulo Freire, marque a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a.
Estabelecer uma relação dialógica e de amorosidade entre alunos e professores.
b.
Buscar transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
c.
Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
d.
Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
e.
Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independente de quaisquer diferenças.
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Questão 13
Completo
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Texto da questão
A proposta de Freire é por uma educação pautada na:
Escolha uma opção:
a.
Reciprocidade.
b.
Amizade.
c.
Afetividade.
d.
Participação.
e.
Felicidade.
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Questão 14
Completo
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Texto da questão
Em sua obra, “Pedagogia do Oprimido", o educador Paulo Freire apresenta a vocação ontológica humana associada à questão do amor em diálogo. Para ele, educar é um ato de amor. Observe o diálogo ilustrativo abaixo:
Marque a alternativa INCORRETA em relação às ideias de Paulo Freire:
Escolha uma opção:
a.
Com o exemplo de amorosidade os alunos aprende mais do que os conteúdos científicos.
b.
Para potencializar situações de questionamentos, criticidade, reflexão-ação, problematização, não é necessário haver afetividade ou amor.
c.
Afirma o amor como fonte original da solidariedade, de se colocar no lugar do outro, de estar com o outro.
d.
Defende que há necessidade de enfrentarmos e superarmos com a verdadeira generosidade as razões que alimentam o “falso amor".
e.
Conclui que não há diálogo se não há um profundo amor ao mundo e aos humanos.
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Questão 15
Completo
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Texto da questão
Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas em que a autoridade docente e a liberdade dos alunos se assumem eticamente devem contribuir para:
Escolha uma opção:
a.
Reforçar o medo que os pais têm dos professores e os conduz no encaminhar o filho para a vida escolar.
b.
Reforçar o autoritarismo da escola pública e privada.
c.
Os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando e da aceitação.
d.
Reforçar o entendimento de que os discente devem impor suas ideias porque sabem o que é melhor para si.
e.
Fortalecer o caráter formado do espaço escolar na conduta tanto dos docentes quanto dos discentes.
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Questão 16
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Texto da questão
Analise a tira a seguir:
Paulo Freire considera que ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica. Com base na tira acima, assinale a afirmativa que expressa a atuação defendida por Freire.
Escolha uma opção:
a.
Os discursos ideológicos veiculados em nossa sociedade merecem uma reação crítica.
b.
Os discursos ideológicos veiculados em nossa sociedade devem ser reforçados na escola.
c.
Os discursos ideológicos veiculados na sociedade em nada se relacionam com a prática docente.
d.
Os discursos neutros veiculados em nossa sociedade nada tem haver com aa escola.
e.
Os discursos neutros veiculados em nossa sociedade devem ser reforçados na escola.
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Questão 17
Completo
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Texto da questão
Paulo Freire apresentou uma crítica à educação tradicional, denominando-a como “educação bancária". Contrariando-a, propõe a educação a partir de uma concepção dialógica. 
Assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE a educação dialógica:
Escolha uma opção:
a.
Ensino baseado na experiência narrada ou transmitida do professor.
b.
Quem tem mais conhecimento deve expor o que sabe.
c.
Reconhece e respeita a autonomia do educando.
d.
Atitude de passividade frente à aquisição do conhecimento.
e.
Relação vertical entre professor e aluno no processo de apropriação do conhecimento.
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Questão 18
Completo
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Texto da questão
O grande educador Paulo Freire defendia a relação professor aluno numa perspectiva dialógica. Aponte a alternativa contrária ao pensamento de Paulo Freire em relação à educação no contexto da sala de aula.
Escolha uma opção:
a.
Método que lança mão da hipótese.
b.
Método dialético.
c.
Método expositivo. 
d.
Método do debate. 
e.
Método de grupos de discussão. 
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Questão 19
Completo
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Texto da questão
Assinale a opção em que a relação professor aluno CONDIZ com uma educação libertadora, segundo o que postula Paulo Freire sobre o espaço de aprendizagem que é a sala de aula:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas. 
b.
O professor é o mediador da aprendizagem entre o aluno e o saber. 
c.
Não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres.
d.
O professor auxilia o desenvolvimento do aluno deixando livre. 
e.
O professor e os alunos são iguais. 
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Questão 20
Completo
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Texto da questão
O modelo de Paulo Freire parte do princípio:
I. Transmissão de conhecimento;
II. Reconhecimento da história do aluno;
III. Reconhecimento da cultura do aluno;
IV. Humanização do ensino;
V. Senso comum;
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
IV; V.
b.
I; II; V
c.
I; II; III; IV
d.
III; IV; V
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