MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA3

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Prova presencial regular
ALUNO: 608198 - NICOLE TEREZINHA APARECIDA DA SILVA
DISCIPLINA: 101079 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
PROVA FINALIZADA EM: 12/08/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
O senso comum representa o conjunto de noções comumente admitidas pelas pessoas, caracterizado pelo modo
de pensar da maior parte dos indivíduos. Na atualidade, representa o conhecimento popular transmitido de
geração em geração e/ou o conhecimento empírico - aquele que é acumulado através das experiências, sem
necessidade de comprovação científica. Esse tipo de conhecimento pauta a maior parte das decisões cotidianas
das pessoas; decisões tomadas sem que se use para isso uma reflexão mais profunda. Fonte: Disponível em:
https://www.significadosbr.com.br/senso-comum. Acesso em: 17 mar. 2019. Adaptado. Com base na definição
apresentada acima e nas informações contempladas em nosso conteúdo, leia os extratos abaixo e indique qual
das frases apresenta expressões que denotam o senso comum.I. Segundo o IBGE (2011), famílias de baixa renda
têm melhor qualidade nutricional. II. Mulheres que se vestem de maneira inadequada incitam a violência e o abuso.
III. Vacina de sarampo não causa autismo, conforme pesquisa com 657 mil crianças (THE NEW YORK TIMES,
2019). IV. O crescimento de jogos eletrônicos está criando uma geração de pessoas alienadas. V. O adolescente
de hoje que não frequenta a escola é o contraventor de amanhã.
a) I, IV e V.
b) II, IV e V.
c) II, III e V.
d) I e III.
e) I, II e IV.
Questão 2
Martha inscreveu sua pesquisa no XV Congresso Brasileiro de Marketing. Os avaliadores sugeriram que a
pesquisadora reformule seu objetivo de pesquisa, que é: Principais comportamentos de clientes de lojas de R$
1,99. De posse dos conhecimentos desenvolvidos ao longo de nosso conteúdo, indique qual das alternativas a
seguir está correta ao descrever o erro cometido por Martha na composição do item.
a) Seu erro foi não elaborar o problema em forma de pergunta.
b) Seu erro foi não inserir o verbo no infinitivo no início da sentença.
c) Seu erro foi se esquecer de delimitar o tema da pesquisa.
d) Seu erro foi não listar os objetivos específicos.
e) Seu erro foi não esclarecer como foi realizado o estudo.
Questão 3
Em relação às normas de produção de trabalhos acadêmicos, há uma específica para cada situação, por exemplo,
normas para citações, referências, sumário, projetos de pesquisa etc. Observe qual das alternativas abaixo está
correta em relação às normas da ABNT.
Stamp
a) A fonte deve ser Times New Roman, tamanho 10, para texto normal.
b) A folha deve ser tamanho ofício e a ABNT já permite a impressão frente e verso.
c) O espaçamento entrelinhas deve ser de 2 cm e de 1,5 cm em citações longas.
d) Para configurar os parágrafos, deve-se deixar 1,25 cm da margem esquerda.
e) O espaçamento entrelinhas deve ser simples, inclusive entre parágrafos.
Questão 4
Sobre o significado de metodologia científica, marque a alternativa correta.
a) A metodologia científica auxilia o pesquisado a se concentrar em uma só técnica para coleta de dados, contribuindo
para manter o foco da pesquisa.
b) A metodologia científica, apesar de ter essa denominação, não tem influência sobre a cientificidade do trabalho,
cabendo essa responsabilidade ao pesquisador.
c) Qualquer trabalho pode ser considerado como científico, desde que utilize linguajar acadêmico próprio e seja tratado
por alguma autoridade sobre o assunto.
d) As escolhas iniciais do pesquisador para estudar determinado fenômeno determinam o percurso da pesquisa, bem como
os procedimentos metodológicos a serem adotados.
e) A metodologia de pesquisa tem como objetivo assegurar que o trabalho final apresente uma formatação de acordo com
as normas da ABNT.
Questão 5
Leia o extrato a seguir - tirado de um resumo de TCC - e indique qual das alternativas abaixo corresponde ao
objetivo geral do estudo proposto. Este estudo objetivou identificar os atributos que os consumidores universitários
consideram ao escolher um centro de compras, realizando uma comparação entre os centros de compras
planejados e centros de compras não planejados. Os centros de compras considerados como objeto desse estudo
foram os shoppings centers de Ribeirão Preto (centros planejados), [...], e o centro de compras presente na região
central da cidade (centros não planejados). Foram analisados diversos aspectos relativos aos centros de compras,
como acessibilidade (localização e condições de estacionamento); variedade (variedade das lojas de varejo,
presença de lojas âncoras, variedade de serviços e lazer e variedade de preços); características físicas de
ambiente (layout das lojas e instalações); e aspectos intangíveis (atmosfera, imagem, segurança e atendimento).
Após realizar as análises descritivas, de correlação e regressão, concluiu-se que os consumidores universitários
frequentam e estão mais satisfeitos com o shopping center, sendo geralmente melhor avaliado nos atributos
estudados. Neste estudo, a partir da análise de regressão, o resultado obtido foi que os aspectos de centro de
compras que atraem os consumidores universitários ao escolher um local de compras foram: existência de lojas
com produtos de qualidade, variedade de lojas, facilidade/rapidez de chegar, iluminação agradável, boas
experiências de compras, lojas que os consumidores sentem atraídos, lojas que acompanham as tendências da
moda, e estar no caminho que o consumidor percorre todos os dias. Conclui-se que os aspectos mais atraentes no
shopping center são aqueles relacionados com aspectos intangíveis (iluminação agradável e boas experiências de
compras) e principalmente a qualidade dos produtos comercializados, não desconsiderando a ótima variedade de
lojas e as condições de acesso facilitadas. Já no centro da cidade, os atributos mais atraentes são, principalmente,
as condições de acesso facilitadas, além do tipo de loja existente, como lojas âncoras, lojas que seguem as
tendências da moda e variedade das lojas, sempre se preocupando com a qualidade dos produtos. Dentre os
atributos obtidos, os que são considerados mais importantes na atração dos consumidores universitários a um
centro de compras, e que apareceram na regressão dos dois tipos, foram a facilidade/rapidez de chegar, a
existência de produtos de qualidade e a variedade das lojas. Fonte: DINIZ, Nathalia Sayuri Abe et al. Uma análise
sobre os atributos de escolha de locais de compra pelos consumidores universitários: um estudo comparativo entre
centros de compras planejados e centros de compras não planejados. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Administração) - FEA-USP-Ribeirão Preto, 2010.
a) De acordo com o resumo apresentado, o objetivo de pesquisa consiste em analisar, de acordo com a matriz de SWOT,
diversos aspectos relativos aos centros de compras, como acessibilidade, variedade, características físicas de ambiente e
aspectos intangíveis.
b) De acordo com o resumo apresentado, o objetivo de pesquisa consiste em identificar os atributos que os consumidores
universitários consideram ao escolher um centro de compras, realizando uma comparação entre os centros de compras
planejados e centros de compras não planejados.
c) De acordo com o resumo apresentado, o objetivo de pesquisa consiste em comparar centros de compras planejados e
centros de compras não planejados.
d) De acordo com o resumo apresentado, o objetivo de pesquisa consiste em determinar quais as marcas preferidas para
consumo de universitários que optam entre centros de compras planejados ou não planejados.
e) De acordo com o resumo apresentado, o objetivo de pesquisa consiste em verificar, com base na análise de regressão,
quais são os aspectos mais atraentes dos shopping centers.
Questão 6
Após ler a citação abaixo, indique qual a sentença que está correta: [...] um estudo não será melhor por ter uma
população maior, a qualidade de um trabalho baseia-se em delimitar claramente a população com base nos
objetivos do estudo. (SAMPIERI, 2006, p.253)
a) Em um estudo, a amostra deve ser sempre muito pequena para não dar muito trabalho ao pesquisador.
b) Não é necessário definir o tamanho da amostra antecipadamente. Depois que o pesquisador aplicar a pesquisa, ele faz o
cálculo e descobre o tamanho.
c) Técnicas de amostragem devem ser utilizadas para se determinar o que chamamos de amostras representativas, para
evitar o viés de pesquisa.
d) O tamanho da amostra está relacionado diretamente à cientificidade que você quer dar à pesquisa; quanto maior a
amostra, mais científica ela será considerada.
e) Uma boa amostra tem que ser volumosa, por isso, quanto maior, melhor será para alcance do objetivo da sua pesquisa.
Questão 7
Relacione as nomenclaturas elencadas abaixo às suas devidas definições. Em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta. (1) Tema geral (2) Problema de pesquisa (3) Hipótese (4) Objetivos (5)
Justificativa( ) São construídos começando com o verbo no infinitivo e determinam aonde o pesquisador quer
chegar com a realização da pesquisa. ( ) Consiste em uma resposta básica, suposta e provisória ao problema de
pesquisa. ( ) É uma tentativa de convencer o leitor de que a pesquisa a ser realizada é de suma importância. ( ) É o
primeiro passo após a definição do tema, escrito em forma de pergunta e com o objetivo de estabelecer o foco da
pesquisa. ( ) Consiste em um assunto genérico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.
a) 3, 4, 5, 2, 1.
b) 1, 2, 3, 4, 5.
c) 4, 3, 5, 2, 1.
d) 4, 3, 2, 1, 5.
e) 2, 1, 4, 5, 3.
Questão 8
Leia o resumo e o detalhamento dos procedimentos metodológicos utilizados no artigo. [...] Resumo Este trabalho
revisa a produção científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor. Utilizou-se um
levantamento pré-existente de pesquisas empíricas sobre microcomportamento organizacional, publicadas em 15
periódicos nacionais de Psicologia e Administração, no período de 1996 a 2012. Do total de 629 artigos sobre o
tema, apenas 31 apresentaram estudos realizados no terceiro setor. O achado sugere que esse segmento
econômico encontra-se ainda sub-representado. "Interações sociais" é o tema que tem sido mais estudado nesse
setor, seguido por "afeto". No entanto, alguns assuntos relevantes para a pesquisa em comportamento
organizacional foram pouco pesquisados nacionalmente no terceiro setor, como "motivação" e "significado do
trabalho". É preciso compreender esse setor como promotor de contextos organizacionais peculiares que devem
ser considerados para o desenvolvimento de teorias gerais sobre o fazer humano no trabalho. Método Foi utilizado
como ponto de partida para esta pesquisa um banco de dados pré-existente no qual encontravam-se classificados
629 relatos de pesquisa, publicados em 15 periódicos de Psicologia e Administração, no período de 1996 a 2012.
Esse levantamento foi construído colaborativamente ao longo de vários anos, sendo atualizado periodicamente por
docentes e discentes do programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Brasília, da Universidade
Federal da Bahia e da Universidade Salgado de Oliveira. Todos os colaboradores foram previamente treinados
para serem capazes de fazer o levantamento e classificar os artigos segundo critérios previamente estabelecidos,
de forma a garantir sistematicidade e padronização das informações. [...] Cada um dos artigos do banco foi
classificado pelos colaboradores em relação a aspectos como: finalidade do estudo (gerar conhecimento,
instrumento ou tecnologia), origem dos dados (primária ou secundária), tipos de instrumentos utilizados
(questionário/escala, entrevista, observação, análise documental, teste/prova ou outro), setor estudado (público,
privado ou terceiro setor), dentre outros [...]. A fim de identificar o atual cenário brasileiro de produção científica
sobre comportamento organizacional no terceiro setor, o presente estudo fez inicialmente um recorte específico
deste banco de dados, selecionando o total de 31 artigos categorizados originalmente como "pesquisas realizadas
com amostras do terceiro setor". Em um segundo momento, utilizaram-se os dados apresentados no próprio banco
de dados para realizar análises quantitativas comparativas entre os 31 estudos selecionados e as demais
pesquisas do levantamento. Adicionalmente, cada um dos 31 artigos foi acessado integralmente e em maior
profundidade, sendo exploradas, além das variáveis estudadas, as discussões levantadas em cada trabalho. [...]
NASCIMENTO, Thainá Tavares do; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; PORTO, Juliana Barreiros. Produção
científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor. Estud. psicol. Campinas, v. 33, n. 2, p.
367-374, 2016. Em relação ao texto, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas seguintes afirmações e marque a
alternativa que apresenta a sequência correta. a) ( ) O objetivo desse trabalho pode ser definido como "apresentar
o estado da arte da produção científica brasileira sobre comportamento organizacional no terceiro setor e sugerir
agenda de pesquisa". b) ( ) O artigo pretende discutir o tema à luz da psicanálise, pois verificou-se que a maioria
dos estudos relacionados ao tema consideram abordagens como essa para fundamentar a interpretação dos
resultados. c) ( ) Os autores usam como justificativa para o artigo a necessidade de um maior desenvolvimento da
pesquisa sobre o fazer humano em organizações do 3º. setor. Assim, será possível "apontar lacunas e sugerir
rumos estratégicos para a pesquisa no país". d) ( ) A pesquisa foi realizada de forma colaborativa entre docentes e
discentes de programas de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Brasília, da UFBA e da
Universidade Salgado de Oliveira. e) ( ) Os autores ressaltam que todos os colaboradores foram previamente
treinados, no entanto, em termos metodológicos, isso não seria necessário, pois a pesquisa bibliográfica apresenta
um padrão comum para todas as aplicações.
a) a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
b) a) F; b) F; c) V; d) F; e) F .
c) a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
d) a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
e) a) F; b) V; c) F; d) F; e) V.
Questão 9
O plágio é uma prática entendida como vergonhosa pela sociedade. Uma questão de falta de ética e que
caracteriza fraude autoral. Com base nos conhecimentos desenvolvidos em nosso conteúdo, indique com V de
verdadeiro ou com F de falso os itens que estejam relacionados à prática de plágio.a) ( ) Utilizar qualquer citação
no corpo de estudos acadêmicos que não faz referência à fonte de pesquisa. b) ( ) Copiar passagens parciais ou
completas de outras teses sem citar seus autores. c) ( ) Citar uma ideia ou conjunto de ideias sem mencionar o(s)
indivíduo(s) responsável(is) por seu desenvolvimento. d) ( ) Contrapor ideias próprias com ideias de outros autores
identificados que discutem uma determinada temática. e) ( ) Construir textos com base em combinação de partes
não parafraseadas de outros textos.
a) a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
b) a) F; b) V; c) V; d) F; e) F.
c) a) V; b) V; c) V; d) F; e) V.
d) a) V; b) V; c) F; d) V; e) F.
e) a) F; b) V; c) F; d) F; e) V.
Questão 10
Quais fatores devem ser considerados para definir o tamanho de uma amostra para uma pesquisa científica?
a) Natureza da pesquisa; número de variáveis; natureza da análise; tamanhos amostrais utilizados em estudos anteriores,
importância da decisão, taxas de incidência; taxas de preenchimento; restrições de recursos.
b) Tamanhos amostrais utilizados em estudos anteriores; taxas de incidência; porcentagem e locais onde a pesquisa será
aplicada.
c) Importância da decisão; natureza da pesquisa; número de variáveis; natureza da análise; tamanhos amostrais utilizados
em estudos anteriores; o conteúdo dado nas respostas recebidas.
d) Local onde os dados serão coletados; taxas de incidência; taxas de preenchimento; restrições de recursos.
e) Natureza da pesquisa; número de variáveis; local onde serão coletados; tamanhos amostrais utilizados em estudos
anteriores.
Questão 11
Qual das referências bibliográficas abaixo estácompleta e correta em relação à NBR 6023?
a) NOME DO SITE. Título. Acesso em: 12 jan. 2012.
b) Nome de todos os autores completo. Título e subtítulo do livro em destaque. Edição. Local: Editora, ano. Número de
páginas.
c) SOBRENOME, Nome do autor; SOBRENOME, Nome do autor. Título do livro em destaque: subtítulo sem destaque.
Edição. Local: Editora, ano. xx p.
d) SOBRENOME, Nome do autor. Título do artigo. Nome da revista em destaque, Cidade (se aplicável), jan. 2011.
e) SOBRENOME, Nome do autor. Título do artigo. Nome da revista em destaque, v. 00, n. 11, p. 111-222, jan. 2011.
Disponível em: www.xxxxxx.yyy.
Questão 12
O conhecimento, ato ou efeito de conhecer constitui-se na essência da ciência. Sobre conhecimento, marque F
para falso e V para verdadeiro: a) ( ) Sempre haverá um conhecimento a priori (anterior) e formas possíveis de
ampliá-lo, utilizando diferentes abordagens para conhecer ainda mais sobre um problema. b) ( ) Em alguns casos,
o conhecimento pode ser inspirado pelo senso comum, mas o conhecimento científico é a única forma de se obter
conhecimento verdadeiro. c) ( ) A construção do conhecimento nem sempre é linear, podendo ocorrer também com
base em pontos de divergência e de crítica. d) ( ) Transcorre orientado por bases epistemológicas específicas, que
determinam o(s) conhecimento(s) que fundamenta(m) aquele saber. e) ( ) Não ocorre no vácuo. Pressupõe a
existência de algo que o desperte e a partir do qual se segue.
a) a) F; b) V; c) F; d) V; e) F.
b) a) V; b) V; c) F; d) F; e) F.
c) a) V; b) F; c) V; d) F; e) F.
d) a) V; b) V; c) V; d) V; e) V.
e) a) F; b) F; c) V; d) F; e) V.
* - Questão anulada.