MEDIAÇÃO DE LEITURA PROVA 2

Prévia do material em texto

Avaliação II - Individual 
Peso da Avaliação 1,50 
Qtd. de Questões 10 – MEDIAÇÃO DE LEITURA
Acertos/Erros 7/3 Nota 7,00 
1 - O hábito da leitura está diretamente ligado ao interesse do leitor, isto é, o leitor escolhe o texto 
com determinado intuito. Tais intuitos são divididos basicamente em três: buscar informações, 
estudar e encontrar prazer estético. Partindo do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
(    ) Chamamos leitor estudioso aquele que está em idade escolar. O leitor estudioso consome 
apenas textos didáticos que visam a sua aprovação.
(    ) O leitor diletante é o que busca prazer estético. Ele encontra tal prazer em diversos gêneros 
literários, explorando a plurissignificação do texto, associando-os as suas experiências pessoais e 
expandido sua percepção do mundo.
(    ) Chamamos os leitores de leitor informacional, leitor estudioso e leitor diletante. Essas três 
categorias são cristalizadas e não costumam misturar-se. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - F - F.
B -V - V - F.
C - V - F - V.
D - F - V – F. CORRETO
2 - Leia a letra da canção "Apesar de você", de Chico Buarque:
Hoje você é quem manda
Falou, tá falado
Não tem discussão
A minha gente hoje anda
Falando de lado
E olhando pro chão, viu
Você que inventou esse estado
E inventou de inventar
Toda a escuridão
Você que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar
O perdão
Apesar de você
Amanhã há de ser
Outro dia
Eu pergunto a você
Onde vai se esconder
Da enorme euforia
Como vai proibir
Quando o galo insistir
Em cantar
Água nova brotando
E a gente se amando
Sem parar
[...]
A canção "Apesar de Você" foi escrita em 1970, em plena ditadura militar. Embora pareça uma 
canção de amor e a palavra você, num primeiro momento, pareça se referir a uma mulher, os 
leitores mais atentos logo entenderam que o pronome "você" representava a ditadura militar. Com o 
tempo, a canção se tornou um hino na luta contra o autoritarismo. A partir da leitura da letra, analise
as sentenças a seguir:
I- A música de Chico Buarque é um exemplo de como tabus e hipocrisias da sociedade, que não são 
tratadas de modo direto (ou não podem ser tratados pelo autoritarismo), se tornam objeto do texto 
literário.
II- A letra de Chico Buarque é um exemplo de como o texto literário pode apresentar um caráter de 
plurissignificação.
III- Devido ao contexto histórico em que a letra foi escrita, estava anulada a possibilidade da sua 
leitura como uma simples canção de amor.
IV- Podemos perceber na música um exemplo do que Sartre chamou de "pacto ficcional", um 
acordo tácito entre autor e leitor, em que mesmo o leitor sabendo se tratar de um mundo do faz de 
conta, ele sabe que há verdades ditas sutilmente no texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/7582/. Acesso em: 18 nov. 2020.
A - As sentenças II, III e IV estão corretas.
B - As sentenças I, II e III estão corretas.
C - As sentenças I e III estão corretas.
D - As sentenças I, II e IV estão corretas. CORRETA
3 - A literatura é importante na mediação da leitura em espaços não escolares, pois ela seduz o leitor
mediante textos estéticos e agradáveis, abordando determinado conhecimento sem o peso das 
narrativas de cunho histórico, científico, informacional etc. Assim, a literatura pode, por exemplo, 
ensinar um pouco de história, de biologia, de geografia indo além da informação verificável dessas 
disciplinas. No entanto, o que define, de fato, um texto literário? Os teóricos modernos afirmam que
é o fato de ele possuir "literariedade", isto é, um tratamento específico da linguagem que o 
diferencia de outros tipos de texto. A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A - Na frase "o homem que dorme sozinho na rua é um mendigo" associa-se o homem de rua ao 
homem sem recursos, um fato comprovável, não ficcional, apesar do tratamento inusitado da 
linguagem, isto é, da frase possuir literariedade.
B - Na frase "o homem que dorme sozinho na rua é um mendigo", a literariedade está presente no 
fato de que dormir sozinho e dormir na rua associam-se à figura do mendigo, isto é, do indivíduo 
com poucos recursos.
C - Na frase "o homem que dorme sozinho na rua é um mendigo" associa-se o homem de rua ao 
homem sem recursos, o que torna esse texto inusitado, surpreendente, isto é, com literariedade.
D - Não há literariedade na frase "o homem que dorme sozinho na rua é um mendigo", pois, 
independente do significado da frase, não há um tratamento inusitado e surpreendente com a 
linguagem, que caracterizaria a literariedade da frase.
4 - A formação estética em educação é um tema que tem ganhado cada vez mais espaço nas 
discussões entre educadores e teóricos da educação. O conhecimento não é adquirido apenas por 
meio do saber enciclopédico e do científico, mas também por meio da sensibilidade. Desse modo, a 
literatura passa a ser considerada, acima de tudo, uma forma de conhecimento. A partir do exposto, 
analise as sentenças a seguir:
I- Diante da importância da arte na formação estética do sujeito, torna-se necessário que os cursos 
de licenciatura preparem os docentes para desenvolver a sensibilidade artística dos seus futuros 
alunos.
II- A formação estética dos sujeitos consiste na sua capacitação para melhor análise de obras de arte,
excluindo, nesse momento, a bagagem sociocultural de cada um e focando nas questões formais da 
obra.
III- A formação estética não acontece apenas quando as pessoas estão em contato com obras de arte,
mas em toda e qualquer vivência do cotidiano.
IV- A literatura, diferentemente de outras obras de arte, permite que o aluno estabeleça relações 
entre a obra e o mundo que habita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças I e II estão corretas.
B- As sentenças I e III estão corretas.
C- As sentenças II, III e IV estão corretas.
D- As sentenças I e IV estão corretas.
5 - Na era pré-internet, a informação chegava ao público majoritariamente por meio dos veículos de
comunicação impressos, da televisão e do rádio. Com o advento da internet, passamos a ser 
bombardeado pela informação. Os tradicionais meios de comunicação passaram a dividir o espaço 
com as redes sociais, com o YouTube e com sites e blogs de todos os tipos. Essa quantidade 
gigantesca de informações tem seu lado positivo e o seu lado negativo. Sendo assim, analise as 
afirmativas a seguir:
I- O lado positivo é que tem se tornado cada vez mais fácil nos atualizarmos com o que acontece no 
mundo, bem como acessar conteúdos de nosso interesse.
II- O lado negativo é que recebemos muitas informações passadas por pessoas influentes, mas não 
necessariamente competentes para passá-las.
III- Informar-se não é saber. O acesso aos textos e às informações não é garantia de que o leitor está 
desenvolvendo o pensamento crítico.
IV- O advento da internet permitiu que surgissem outros textos e conteúdo para desenvolver a 
criticidade do leitor, fazendo com que a leitura de textos literários possa ser gradualmente 
substituída.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As sentenças I, II e III estão corretas.
B - As sentenças I, II e IV estão corretas.
C - As sentenças III e IV estão corretas.
D -As sentenças II e IV estão corretas.
 
6 - Os movimentos de incentivo à leitura estão historicamente datados e associados às práticas 
estatais e aos programas de governo para a educação e a cultura. Assim, os projetos de leitura no 
Brasil foram implementados por meio de políticas públicas, que estabeleceram, por exemplo, o 
desenvolvimento da literatura infantojuvenil em solo nacional. Segundo a classificação cronológica 
(desde o mais antigo até o mais recente) acerca da movimentos de incentivo à leitura, ordene os 
itens a seguir:
I- Com a promulgação da Constituição de 1988, os movimentos de incentivo à leitura ganharam 
largo espaço nas políticas públicas para educação.
II- Entre as iniciativas em prol do desenvolvimento da leitura no Brasil estão os concursos literários,
como o "Concurso LiteraturaPara Todos", promovido em parceria com o Ministério da Educação, 
em meados de 2005.
III- Com o intuito de fornecer materiais adequados à formação de bibliotecas nas escolas, em 1984 
foi criado o Programa Nacional Salas de Aula - PNL.
IV- A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação -, embora realiza-se programas educativos na 
era do presidente Fernando Henrique Cardoso, teve início na era de Getúlio Vargas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - II - IV - III - I.
B- IV - III - I – II. CORRETA
C - III - I - IV - II.
D - I - III - II – IV.
7 - Um dos modos de expressão do dialogismo textual alude ao recurso linguístico da conotação, 
que amplia o sentido literal do texto. O sentido literal do texto é o oposto da conotação, e conhecido
como denotação, posto que ele associa a palavra a um significado fixo nos dicionários sem que se 
haja expansão de sentidos durante a leitura. A partir dessa reflexão, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os textos denotativos representam, em grande parte, os discursos técnico e científico.
(    ) Os textos conotativos representam, em sua maioria, os discursos literário e artístico.
(    ) Na expressão "a boca da garrafa quebrou", a palavra boca aparece como exemplo de 
conotação, visto que o sentido aí presente vai além do sentido dos dicionários.
(    ) Na expressão "fiquei de boca aberta ao avistar tão bela mulher", a palavra boca aparece como 
exemplo de denotação, pois "boca aberta" alude a um sentido maior do que ao órgão fisiológico 
"boca".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - F - V - V.
B- V - V - F – F. CORRETA
C - F - V - V - F.
D - V - F - V – F.
8 - Quando falamos algo a alguém, observamos suas expressões, seus gestos, e compreendemos o 
modo como este interlocutor recebeu a nossa mensagem. A interação entre os sujeitos, no ato de 
fala, é muito evidente. Fica muito claro quem é o nosso receptor, ou nossos receptores, no caso de 
falarmos para mais de uma pessoa. No entanto, o texto escrito possui algumas diferenças. A partir 
do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao produzir um texto escrito, o autor deve levar em conta elementos como contexto e o 
público-alvo para o qual o texto será escrito, fatores que modificarão a sua linguagem.
(    ) A coerência de um texto também depende do leitor presumível para o qual ele foi escrito. Um 
texto técnico demais pode não fazer sentido para um leitor casual, por exemplo.
(    ) Há gêneros textuais escritos em que o autor obtém uma resposta de seu receptor, caso da carta 
do leitor ou do e-mail.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - F - F - F.
B - V - F - V.
C - V - V - V.
D - F - V – V.
9 - Quando escolhermos um texto para ler, naturalmente, temos um objetivo. Pode ser se informar, 
estudar ou obter prazer estético. Isso não significa que esses três objetivos não se misturem e o 
leitor possa encontrar os três no mesmo texto. A partir disso, podemos perceber categorias de 
leitores. Sobre as categorias de leitores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Leitor informacional.
II- Leitor estudioso.
III- Leitor diletante.
(    ) É o leitor que busca, acima de tudo, prazer estético. É o tipo de leitura menos privilegiada pela 
escola. O leitor busca deleite na plurissignificação do texto e nas funções lúdicas da linguagem.
(    ) É o leitor que se interessa por assuntos pontuais. Os textos lidos geralmente são técnicos e 
concentram-se em determinada área do conhecimento.
(    ) É o leitor que busca leituras que propiciem conhecimento dos fatos cotidianos. Busca atualizar-
se com relação aos acontecimentos políticos e sociais. Lê jornais, revistas e sites de notícias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - II - I - III.
B- I - II - III.
C - III - II – I. CORRETA
D- III - I – II.
10 - Leia o texto a seguir presente na orelha do livro "Essa Gente", de Chico Buarque:
"Francisco Buarque de Hollanda nasceu no Rio de Janeiro, em 1944. Compositor, cantor e 
ficcionista, publicou, além das peças Roda viva (1968), Calabar, escrita em parceria com Ruy 
Guerra (1973), Gota d'água, com Paulo Pontes (1975), e Ópera do malandro (1979), a novela 
Fazenda modelo (1974) e os romances Estorvo (1991), Benjamim (1995), Budapeste (2003), Leite 
derramado (2009) e O irmão alemão (2014)".
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O texto presente na orelha de um livro se constitui como um importante elemento paratextual, 
assim como a capa, o título, a sinopse, e todas as outras marcas de gênero. Para uma leitura 
eficiente, recomenda-se que esses elementos devem fazer parte da última etapa da leitura.
PORQUE
II- Permitem ao leitor contextualizar o tempo histórico do texto, obter informações sobre o autor e 
sobre o assunto tratado, e assim definir estratégias para a melhor compreensão da obra.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HOLLANDA, CHICO B. Essa Gente. São Paulo: Companhia de Letras, 2009.
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C - As asserções I e II são proposições falsas.
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.