Avaliação I licenciatura em foco

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valiação I - Individual (Cod.:686808)
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Prova40228327
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1
No que se refere ao espaço físico disponível para a criança e os materiais que podem ser utilizados na aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Os materiais constituem um instrumento importante, porém, somente para a socialização da criança, não contribuindo significativamente para seu desenvolvimento cognitivo.
II- O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufrui-lo em prol de seu desenvolvimento e aprendizagem.
III- Materiais, brinquedos e o espaço físico são elementos passivos no processo educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
2
Os processos educativos se ampliam em variadas dimensões educacionais. Esse fato acarreta muitas discussões no campo da pesquisa educacional a respeito do estabelecimento de conceitos capazes de classificar os modelos de educação. Podemos caracterizar a educação formal como aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que partilha dessa definição:
A
O modelo de educação que apresenta conteúdos e metodologias direcionadas para desenvolver habilidades e competências. 
B
O modelo de educação que é realizado por meio da arte e da cultura, auxiliando na ampliação do capital cultural.
C
O modelo de educação que se realiza de forma dinâmica, concedendo à pessoa escolher por interesse próprio o tempo e o que aprender nos lugares. 
D
O modelo de educação em que o docente possa construir uma mediação cultural com os alunos, transitando por lugares não formais.
3
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser incluídas com crianças da mesma faixa etária.
(    ) Criança com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua compreensão e convivência.
(    ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
(    ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - V.
4
É uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao tipo de educação descrito:
A
Educação informal.
B
Educação freiriana.
C
Educação não formal.
D
Educação formal.
5
Romper padrões é uma das maiores dificuldades encontradas nas práticas escolares. Classes escolares são essencialmente heterogêneas, e sempre que um sujeito entra num grupo “homogêneo” alguém com características – sejam elas físicas ou culturais – diferentes é preciso uma atenção diferenciada para evitar a exclusão social. Analise as sentenças a seguir a respeito do que no ambiente escolar é preciso:
I- Que o educador saiba lidar com essa situação, trazendo a valorização das diferenças para centro de sua organização pedagógica.
II- O educador deve trabalhar de forma a não permitir que rótulos ou discriminações façam parte de um grupo em formação.
III- É preciso que o educador auxilie o sujeito a pertencer ao novo grupo, se ajustando e seguindo as novas normas que lhes são apresentadas, mantendo assim um grupo homogêneo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
6
Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto. A respeito do conceito de aculturação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Caracteriza-se por ser o processo que se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes.
(    ) É entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
(    ) Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
(    ) Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – V – F.
B
V – V – F – F.
C
V – F – F – F.
D
F – V – F – V.
7
As pessoas não assumem que são preconceituosas. Contudo, estão predispostas a manter distância social de outros grupos. É preciso iniciar e potencializar um processo de mudança no ambiente escolar para promover a diversidade por meio de um plano que envolva ações. Sobre isso, analise as sentenças a seguir:
I- Ações para disseminação de informações (condição necessária, mas não suficiente para a promoção de mudanças).
II- Ações específicas e pontuais que visem à mudança de comportamento.
III- A curto prazo, ações para a mudança de valores dos agentes escolares em relação ao preconceito e à discriminação.
Marque a alternativa correta:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
8
A escola inclusiva, enquanto espaço de interação social, tem um importante papel no que tange às relações que se processam em seu meio, através da convivência entre pares, pois ela possibilita que alunos, independentemente de sua etnia, cor, sexo, religião, ou se possui alguma deficiência, convivam em harmonia, construindo assim trocas e desafios que auxiliam no processo de construção da aprendizagem e, consequentemente, no desenvolvimento de todos os alunos. Sobre a inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) Os alunos devem ser vistos como sujeitos capazes de apropriar-se dos meios de produção cultural.
(    ) Não se faz necessário que a escola desenvolva relação entre pares para que a inclusão aconteça.
(    ) É fundamental que a sala de aula desenvolva uma dinâmica social baseada na troca entre pares, sendo necessário que o professor organize as relações estabelecidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F.
B
V – V – V.
C
V – F – V.
D
F – V – V.
9
A globalização envolve um contexto mundial com propósito de expandir algumas questões. Sobre elas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Econômica. 
(    ) Política.
(    ) Social.
(    ) Cultural e tecnológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - V - V.
C
V - V - V - F.
D
F - F - F - F.
10
A globalização envolve um contexto mundial com propósito de expandir determinadas questões internacionalmente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tais propósitos:
A
Sociais,políticos, financeiros e históricos.
B
Sociais, psicológicos e históricos.
C
Econômicos, políticos, sociais, culturais, tecnológicos e a comunicação.
D
Sociais e tecnológicos.