curriculos, programas e projetos pedagogicos aol4

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1. Pergunta 1
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Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo. "O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazos", diz Paulo Roberto Padilha, diretor do Instituto Paulo Freire, em São Paulo.
(Retirado do texto de Noemia Lopes, disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp)
Noemia Lopes está enaltecendo a importância do PPP na escola. Nesse contexto, PPP significa:
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1. 
Projeto Particular e Pessoal
2. 
Projeto Prático Pedagógico
3. 
Projeto Pessoal Participativo
4. 
Projeto Prático Possível
5. 
Projeto Político Pedagógico
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Para Dewey (1959, p. 54), o conhecimento é primordialmente um instrumento de conduta, não de pura especulação conceitual [...] O raciocínio não se origina em premissas universalmente estabelecidas, mas, em obstáculos concretos com as quais o homem se depara. Ele não caminha nunca para uma verdade transcendental, mas para uma hipótese, que se tornará verdadeira mediante a avaliação prática da experiência [...] A função do pensamento, portanto, é a de controlar e modificar o mundo de acordo com as possibilidades e necessidades humanas.
Considerando as tendências curriculares no Brasil e no mundo, e a percepção Dewey na citação acima podemos afirmar que:
I- A BNCC será usada para sempre, pois foi construída com base em debates e consultas públicas e dessa forma revela o desejo dos estudiosos do país.
II- A cada movimento sociopolítico a escola terá uma nova movimentação em seus currículos atendendo as necessidades históricas.
III- O permanecerá será os PCNs imutavelmente, já que não se trata de um currículo e sim formas de trabalhá-lo.
Estão corretas as afirmativas:
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1. 
Somente a afirmativa I
Resposta correta
2. 
Somente a afirmativa III
3. 
As afirmativas II e III
4. 
As afirmativas I, II e III
5. 
As afirmativas I e III
3. Pergunta 3
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Para que definamos projetos relevantes para a comunidade é preciso ter uma visão sistêmica. Para isso, o gestor escolar pode usar em sua gestão democrática representantes de diversos seguimentos da comunidade escolar e colher informações que embasem as decisões.
Considere as afirmações abaixo e depois escolha a opção correta:
I- Segundo Andrade (2006), quanto mais são estudados os problemas da atualidade, mais percebe-se que não podemos entendê-los de forma isolada. São problemas sistêmicos, que quer dizer que estão interligados e são interdependentes.
II- Conforme Graff (2005), o enfoque sistêmico consiste no modo de pensar a respeito da interação dos sistemas e seus componentes.
III- Conforme Chiavenato (2007), os sistemas apresentam características próprias, com seus objetivos, e todos os seus subsistemas existem para que os objetivos possam ser atingidos da forma mais eficiente e eficaz possível.
Estão ligadas a visão sistêmica os itens:
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1. 
I, II e III
Resposta correta
2. 
Somente os itens I e II
3. 
Somente o item I
4. 
Somente os itens I e III
5. 
Somente o item II
4. Pergunta 4
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Qual é a principal função das avaliações externas na educação brasileira?
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1. 
A principal função dessas avaliações é verificar se os alunos estão frequentando a sala de aula.
2. 
A principal função dessas avaliações é orientar as políticas educacionais, subsidiando escolas e ações na sala de aula.
Resposta correta
3. 
A principal função dessas avaliações é verificar a possiblidade de impor novas metodologias de ensino.
4. 
A principal função dessas avaliações é orientar as redes municipais em relação à sua educação.
5. 
A principal função dessas avaliações é verificar o desempenho dos professores.
5. Pergunta 5
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- A Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. O objetivo dessa lei é regulamentar o sistema de ensino, tendo como base os preceitos constitucionais. O Brasil, por adotar uma Constituição Federal sintética, necessita da criação de uma legislação infraconstitucional para disciplinar a educação no país.
A primeira citação de uma lei com tais características deu-se na Constituição de 1934. A primeira LDB de 1961 foi um grande avanço na educação brasileira; porém, muitas das questões tratadas hoje são obsoletas, como a visão excludente que a educação especial recebeu.
(Disponível em:https://blog.grancursosonline.com.br/legislacao-educacional-em-foco-lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-nacional/)
Hoje a LDB já possui artigos referentes a inclusão de pessoas com necessidades especiais. De acordo com essa informação podemos afirmar que:
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1. 
Existe um processo de adaptação onde professores são apoiados cotidianamente para saber como incluir.
2. 
Apesar de toda legislação nada mudou nas escolas. 
3. 
Apesar da lei, ainda há muito o que se fazer para efetivação de ações que realmente sejam inclusivas nas escolas.
Resposta correta
4. 
Os professores se apropriaram da lei e isso foi o suficiente para que as crianças com necessidades especiais fossem incluídas.
5. 
Com a LDB 9394/71 todas as questões de inclusão ficaram regulamentadas e o processo de inclusão ocorre dentro desses parâmetros cotidianamente nas escolas.
6. Pergunta 6
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Considere as afirmações abaixo como: Verdadeira (V) ou Falsa(F):
( ) O currículo real é aquele que ocorre na sala de aula, considerando que a aplicação do currículo formal sofre interferências das reações e posições entre professores e alunos.
( ) O ensino tradicional prioriza o ensino como uma via de mão única em que a verdade prevalece no que o professor propõe.
( ) O ensino multidisciplinar propõe que as disciplinas sejam unificadas, e perpassem através do currículo.
( ) A diversidade cultura deve ser considerada na construção e aplicação do currículo nas escolas.
Assinale a opção que apresenta a opção correta:
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1. 
V-V-V-V
2. 
V-V-V-F
3. 
F-V-V-V
4. 
V-V-V-F
5. 
V- V- F-V
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Preencha a lacuna:
O termo ___________foi usado pela primeira vez em 1970, por Piaget, quando em um Congresso sobre Interdisciplinaridade.
A expressão a ser completada no texto acima é:
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1. 
interdisciplinaridade
2. 
disciplinaridade
3. 
pluridisciplinaridade
4. 
multidisciplinaridade
5. 
transdisciplinaridade
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Uma das ações do Projeto Político Pedagógico deve basear-se no _________________. Por onde começar e até onde chegar será definido conjuntamente com a equipe.
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1. 
Planejamento formativo dos professores
Resposta correta
2. 
Planejamento semanal
3. 
Planejamento anual
4. 
Planejamento interno
5. 
Regimento interno
9. Pergunta 9
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“A organização escolar refere-se aos princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos (materiais, financeiros, intelectuais) e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas, tendo em vista a consecução de objetivos”.
Fonte: LIBÂNEO, J.C.; OLIVEIRA, J.F.; TOSCHI, M.S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2009., p. 316.
Considerando a citação acima, o que é organização escolar?
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1. 
É a forma como se elabora a proposta político-pedagógica.
2. 
Trata-se do atendimento aos familiares dos estudantes e da forma como isso acontece.
3. 
É a função do coordenador pedagógico.
4. 
É a logística que envolve tudo e todos dentro do espaço escolar.
Resposta correta
5. 
É a forma como são distribuídas fisicamente as salas de aula.
10. Pergunta 10
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Se o gestor enfrentar os desafios de sua função e acreditarem uma gestão democrática, muito pode ser realizado inclusive a construção de um PPP adequado às necessidades da comunidade escolar. Diante dessa constatação, os professores devem ser incentivados para dar continuidade ao projeto da escola e é essencial que sejam:
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1. 
acompanhado em seus planejamentos independente do PPP
2. 
alimentados com planos de aula pré-concebidos e os trabalhem de forma flexível
3. 
cobrados incessantemente de suas obrigações
4. 
acompanhados e formados continuamente para atender a demanda
Resposta correta
5. 
considerados inaptos para realizar o projeto e por isso terem vigilância constante