Ling av2

Prévia do material em texto

LINGUÍSTICA
PROFESSORA MARCIA DIAS LIMA DA SILVA
AULA DE REVISÃO PARA AV2
Importante.
	
	Esta aula de revisão contempla o conteúdo estudado entre as aulas 5 e 8. Como nossa Av2 terá questões das aulas 1 até 8, sugerimos que assistam novamente à revisão realizada por ocasião de nossa Av1 e procurem seus professores no ambiente para esclarecer eventuais dúvidas. 
 	Reiteramos que nossa revisão para a Av2, assim como o foi a da AV1, contempla as dúvidas mais frequentes dos alunos, mas não invalida a necessidade de se estudar por todo o material disponível, ou seja, pelas telas das aulas, pelas aulas teletransmitidas e pelo material relativo às aulas teletransmitidas.
AULA 5 – SINCRONIA E DIACRONIA
Questão 1. Leia as afirmativas a seguir:
I - Em um estudo sincrônico, estudamos os fatos da língua nas relações que contraem uns com os outros.
II - Em um estudo sincrônico, estudamos os termos coexistentes e que formam um sistema.
III - Em um estudo sincrônico, estudamos os fatos da língua levando em conta o fator tempo.
A partir de sua leitura:
a) Somente I está correta. b) Somente II está correta.
c) II e III estão corretas. d) Somente III está correta.
e) I e III estão corretas.
Questão 2 - Ferdinand de Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. É correto afirmar que a diacronia 
interessa-se pelo sistema da língua.
desconsidera o fator tempo.
analisa fatos simultâneos.
descreve um determinado estado de língua.
estuda a evolução da língua.
AULAS 6 E 7 – GERATIVISM0
Questão 3. Leia as afirmativas a seguir:
I - Chomsky acredita, como os racionalistas, que uma criança aprende a falar porque já nasce com essa capacidade, elaborando a gramática da sua língua a partir de sua percepção da fala dos seres humanos que a cercam.
II - Os racionalistas consideram que as faculdades específicas ao homem, embora geneticamente herdadas, fazem com que a linguagem seja transmitida culturalmente, necessitando de estímulo, resposta e reforço.
III - Chomsky não considera que fatores externos a um indivíduo podem influenciar a sua linguagem, pois há universais linguísticos, ou seja, semelhanças entre as línguas explicáveis através de uma hipótese inatista.
A partir de sua leitura:
a) Somente I está correta. b) Somente II está correta.
c) I e III estão corretas. d) Somente III está correta.
e) I e III estão corretas.
Questão 4. Leia as afirmativas abaixo sobre a Gramática Universal:
I - Ela é uma estrutura mental dotada dos princípios, leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados. 
II - Ela permite à criança formular as regras da gramática da sua língua a partir dos dados linguísticos do ambiente que a cerca. 
III -Através dos dados coletados da fala das pessoas que a cercam, a criança cria os parâmetros da sua língua particular.
A partir de sua leitura:
a) Somente I está correta. b) Somente II está correta.
c) I e III estão corretas. d) Somente III está correta.
e)Todas estão corretas.
Questão 5. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
O desempenho é um equivalente do conceito de fala de Saussure.
Chomsky considera que a Linguística, como ciência, deve contemplar, em seus estudos, a questão da competência linguística. 
A competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala
O desempenho, por estar relacionado ao comportamento do indivíduo, deve ser estudado pela Psicolinguística.
Para Chomsky, ser competente linguisticamente significa saber se comunicar em sua língua materna.
Questão 6. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
A lateralização é uma pré-condição evolutiva do desenvolvimento da inteligência superior no homem.
A lateralização do cérebro influencia na produtividade e na criatividade que a criança apresenta durante o processo de aquisição da linguagem.
Esse processo de especialização do cérebro para o desempenho de certas funções típicas ao ser humano está relacionado às fases pelas quais a criança passa no processo de aquisição de uma língua materna.
O fato de uma criança ser um adulto linguístico em torno dos 6 anos de idade pode ser indicativo, para alguns pesquisadores, que a lateralização já está concluída nessa fase.
Papagaios também apresentam lateralização do cérebro apesar de não conseguirem se comunicar através de palavras.
AULA 8 - SOCIOLINGUÍSTICA
Questão 7. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
A explicação para o preconceito diante da estrutura ‘a gente vamos’ passa por fatores extralinguísticos como a classe social das pessoas que a utilizam. 
Para a Gramática Normativa, ‘ a gente vamos’ está incorreto, porque ‘ a gente’ é uma estrutura não prescrita. 
A variedade padrão possui importância e prestígio social.
A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas.
O estigma de uma estrutura como ‘a gente vamos’ explica-se linguisticamente porque essa forma é errada.
Questão 8. Quando consideramos a variação linguística, podemos afirmar que:
A variação linguística é um fenômeno típico das línguas faladas em países subdesenvolvidos.
A fala do indivíduo mais idoso é mais correta e mais aceitável nos contextos comunicativos.
Todas as inovações da língua são aceitas pelos falantes.
A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
A língua portuguesa varia no Brasil devido a problemas em nosso sistema educacional. 
Questão 9. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA? 
A língua é uma instituição social e, portanto, deve ser estudada levando-se em conta os fatores sociais.
As variações podem ser regionais (= diatópicas), sociais (=diastráticas) ou de registro (=diafásicas).
A variedade padrão ou norma culta é a única variedade da língua que deve ser utilizada.
As variedades de uso da língua não impedem a comunicação porque nenhuma língua do mundo é uniforme.
A variação antecede a mudança linguística. 
Abraços e boa prova!